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高中语文知识点复习《文言文阅读》考点强化练习（2019年练习版）(一)
2019-07-03 08:36:10
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1、阅读题 阅读下面《论语》选段，回答问题。
曾子有疾，孟敬子①问之。曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。君子所贵乎道者三：动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣。笾豆②之事，则有司存。”
曾子曰：“以能问于不能；以多问于寡；有若无，实若虚；犯而不校。昔者吾友尝从事于斯矣。”
颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”
注释：①孟敬子，鲁国大夫。②笾豆：“笾”古代一种竹制的礼器，祭祀时用于盛果脯，“豆”古代盛食物盛肉的器皿。(3)伐：夸耀。 (4)施劳：施，表白。劳，功劳。
8.下列对上面选段内容的理解，不正确的一项是（?）
A．“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。”是曾子病危时对鲁国大夫孟敬子的嘱咐。后来沿用这一说法，常用于一个人临终前对别人的真诚的劝告。
B．曾子提出君子应重视三个方面的道德——容貌谦和严肃、脸色正派庄重、言词得体，以此来提高修养。
C．曾子认为国家政事的处理要符合礼的规范，祭祀和礼节仪式应由主管的官吏去办。
D．第二则材料中“犯而不校”是曾子对犯了错误而不愿改正的人的批评。
| 9．曾子和颜回都认为学习上应保持怎样的态度，请结合选段加以说明。
2、阅读题 阅读下面的文言文，完成小题。（共15分）
晁错，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峻直刻深。孝文帝时，诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。数上书，孝文时，又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。
景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。
迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“汝用事，即侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，汝何为也？”晁错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去汝归矣！”遂饮药死，曰：“吾不忍见祸逮身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说斩错。上默然良久，后乃使中尉招错。晁错衣朝衣斩东市。
晁错已死。谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。还，谒见上。上问曰：“闻晁错死，吴楚罢不？”邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，杜忠臣之口。臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息，曰：“公言善。吾亦恨之。”
太史公曰晁错为家令时数言事不用后擅权多所变更诸侯发难不急匡救欲报私仇反以亡躯。语曰：“变古乱常，不死则亡”，岂错等谓邪？
注：郡：指诸侯国支系亲属拥有的封地。
小题1:对下列句中划线词的解释，不正确的一项是( )
A．错常数请间言事 数：多次
B．口让多怨，汝何为也让：责备
C．吾不忍见祸逮身逮：及、殃及
D．吾亦恨之恨：痛恨
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小题2:下列句子分别编为四组，全属于导致晁错死亡的原因的一组是( )
①请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡 ②太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错 ③(错父)遂饮药死 ④吴、楚七国果反，以诛错为名 ⑤错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错 ⑥晁错衣朝衣斩东市
A．①③⑤⑥
B．②③④⑤
C．②③⑤⑥
D．①②④⑤
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．晁错才学出众，为人严峻刚直，受到皇帝的器重。景帝时，他受宠超过九卿，当时许多法令多是由他更改修定的。
B．晁错在文帝时就进言削弱诸侯，文帝没有听从，但很赏识他的才能。景帝即位后，采纳了他削藩的政治主张。
C．晁错的父亲担心削藩会危及儿子的性命，从家乡赶来极力劝阻。看到儿子一意孤行，晁父因伤心而自杀。
D．当听到邓公分析吴楚借诛杀晁错之名而行谋反之实、错杀晁错带来的严重后果后，汉景帝同意邓公的看法。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①汝用事，即侵削诸侯，疏人骨肉。（3分）
②计划始行，卒受大戮，杜忠臣之口。（3分）
3、阅读题 于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉而不至，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！
余于仆碑，又有悲夫古书之不存，后世之谬其传莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
小题1:下列加线词语解释有误的一项是（?）（3分）
A．夫夷以近，则游者众夷：平坦
B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观观：景象
C．后世之谬其传莫能名者传：传记
D．而又不随以怠怠：懈怠
小题2:选出“其”字用法与意义都相同的一项（?）（3分）
A．后世之谬其传莫能名者其视下也，亦若是则已
B．以其求思之深而无不在也欲加之罪，其无辞乎
C．其孰能讥之乎以乱易整，不武，吾其还也
D．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也工欲善其事，必先利其器
小题3:下列说法不正确的是（?）（3分）
A．作者认为，要到达奇伟、瑰怪和非常的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。
B．作者认为只要尽了“吾志”，即使没有到达奇伟、瑰怪和非常的地方，也是没有什么值得后悔的。
C．平坦而近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪非常之观。
D．作者对古人“求思之深”做了赞扬，但古人没有得出自己这样的结论他感到很惋惜。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（每句4分，共8分）
（1）有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也
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（2）何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
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4、阅读题 阅读下面的文章，完成后面习题。（每题3分）
膑生阿、鄄之间，膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。
后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣①利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白②而书之曰：“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
太史公曰：世俗所称师旅，皆道孙子十三篇，吴起兵法。世多有，故弗论，论其行事所施设者。语曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行。”孙子筹策③庞涓明矣，然不能蚤救患于被刑。……悲夫！
（《史记·孙子吴起列传》）
注：①趣：同“趋”，趋向，奔赴。②白：刮去树皮使白木露出。③筹策：谋划。
小题1:对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（?）
A．齐将田忌善而客待之客：像对待客人那样。
B．齐使田忌将而往将：领兵。
C．魏将庞涓闻之，去韩而归去：到。
D．期曰“暮见火举而俱发”期：约定。
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（?）
A．①善战者因其势而利导之②今急而求子，是寡人之过也
B．①孙子度其行，暮当至马陵②吾其还也
C．①庞涓自知智穷兵败，乃自刭②乃令秦武阳为副
D．①齐因乘胜尽破其军②因击沛公于坐，杀之
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（?）
A．孙膑精通兵法，善于扬长避短、因势利导，指挥作战常智胜敌手，他的《孙膑兵法》为后世传诵。
B．在马陵之战中，庞涓在齐军士卒死亡过半的情况下，乘胜追击，但终因过于自信，而兵败自刭。
C．马陵之战，充分表现了孙膑过人的智谋和卓越的战术思想，精心策划，巧设埋伏，终于大破魏军，名扬天下。
D．司马迁以史学家的眼光，评论孙膑智慧和胆识过人，却难以避免自己的不幸，对孙膑的遭遇寄予深切的同情。
小题4:翻译下面的句子。（10分）
（1）齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。（5分）
(2)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（5分）
5、阅读题 阅读下文，完成小题。
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，①降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍。樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约先入关者王之吾当王关中与父老约法三章耳杀人者死伤人及盗抵罪余悉除去秦法。诸吏人皆案堵②如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐。且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告喻之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。……
项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。
项羽使人还报怀王。怀王曰：“如约。”项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关，而北救赵，后天下约。乃曰：“怀王者，吾家项梁③所立耳，非有功伐，何以得主约？本定天下，诸将及籍也。”乃佯尊怀王为义帝，实不用其命。
(节自《史记·高祖本纪》)
注：①组：即丝织物、绶带之类。玺符节：玺即玉玺，皇帝的印。符节，古代派遣使者或调兵时用做凭证的东西。②案堵：意为按原来的次序，安安稳稳。③项梁：项羽叔叔。
小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（?）
A．沛公又让不受让：责备
B．稍征关中兵以自益，距之距：同“拒”，抗拒，抵御。
C．无内诸侯军内：同“纳”，放进
D．乃佯尊怀王为义帝佯：假装。
小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是（?）
A．①为父老除害
②吾属今为之虏矣
B．①且吾所以还军霸上
②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
C．①项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关
②玉斗一双，欲与亚父
D．①系颈以组
②必得约契以报太子也
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）
A．刘邦善于笼络人心，比如派人与秦吏一起到县乡邑，宣传他的政策，不接受百姓进献的牛羊酒食。
B．项羽破函谷关后的所作所为令秦人大失所望：屠烧咸阳秦宫室，所过之处无不被摧毁残破。
C．本文运用对比的手法，写刘邦入关与民“约法三章”，而项羽入关后则烧杀屠戮，暗示了后来刘邦的成功与项羽的失败。
D．在鲜明的对比中，可以看出刘邦是以“柔”（政策）得民众，项羽则想以“刚”（武力）进行征服，但民心是不能征服的，百姓并不服从项羽。
小题4:用斜线（／）给文中加波浪的句子断句。（3分）
吾 与 诸 侯 约 先 入 关 者 王 之 吾 当 王 关 中 与 父 老 约 法 三 章 耳 杀人 者 死 伤 人 及 盗 抵 罪 余 悉 除 去 秦 法。
小题5:翻译文言文阅读材料中画横线的句子和教材中的文言句子。（7分）
①怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得主约？（3分）
②秦富十倍天下，地形强。（2分）
③大行不顾细谨，大礼不辞小让。（2分）
考试问吧
