1、其他题  ?补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分。两题任选一题作答。如果两题都答，则按第一题计分）
（一）⑴ 玉不琢，不成器；人不学，?。（《礼记·学记》）
（2）它山之石，?。（《诗经·小雅·鹤鸣》）?
（3）白露横江，水光接天。?，凌万顷之茫然。?，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）?
（4）大漠沙如雪，?。何当金络脑，快走踏清秋。（李贺《马诗二十三首·其五》）
（二）（1） 爱人者，?；敬人者，人恒敬之。（《孟子·离娄章句（下）》）
（2）?，小人长戚戚。（《论语·述而》）
（3）万里悲秋常作客，?。?，潦倒新停浊酒怀。（杜甫《登高》）
（4）?一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。青墩溪畔龙钟客，?。（陈与义《牡丹》）

2、阅读题  阅读下面两首诗歌，然后回答问题。
渭川田家
王维
斜光照墟落①，穷巷②牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊③麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。?
即此羡闲逸，怅然吟式微④。
　　【注释】①墟落：村庄?②穷巷：深巷?③雉雊（gòu）：雏鸡鸣叫。④式微：《诗经·邶风·式微》中有句子：“式微，式微，胡不归？”
岁暮自桐庐归钱塘①晚泊渔浦②
宋·潘阆
久客见华发，孤櫂桐庐归。
新月无朗照，落日有余晖。
渔浦风水急，龙山③烟火微。
时闻沙上雁，一一背人飞。
　　【注释】①钱塘：今杭州。②渔浦：钱塘江东岸的知名度口?③龙山：钱塘江西岸
（1） 两首诗都着力表现一个“归”字，但“归”的内涵却各有不同，请作简要分析。
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（2） 王诗以“牛羊”、“?雉”、“蚕”为意向，潘诗以“雁”为意象，意象有别，其中蕴涵的意味也不同，请作简要分析。
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3、阅读题  阅读下面古代诗歌，完成题目。
将赴荆南寄别李剑州
杜?甫
使君高义驱今古，寥落三年坐剑州。
　但见文翁①能化俗，焉知李广未封侯？
　路经滟滪②双蓬鬓，天入沧浪一钓舟。
戎马相逢更何日？春风回首仲宣楼。
　　注：①文翁：西汉庐江舒县人。曾在成都设学校，入学者免除徭役，这些措施对当地文化的发展有所促进。②滟滪：即滟滪滩，旧时是长江三峡的著名险滩。
（1）有人说颈联中的数字运用精妙传神，请任选其一，结合诗句赏析。
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（2）请对颔联所抒之情作简要赏析。
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4、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。
示秬秸[注]
张耒
　　北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。
　　城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。
　　捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
　　北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。
　　业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
　　[注]①秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。
（1）下列的理解和赏析，不正确的一项是（? ）
A．诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。
B．“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。
C．卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。
D．作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。
（2）这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。
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（3）这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方式加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。（不少于200字）
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5、阅读题  阅读下面这首诗，完成后面题目。（11分）
吴?江
张?先
春后银鱼霜下鲈，远人曾到合思吴。
欲图江色不上笔，静觅鸟声深在芦。
落日未昏闻市散，青天都净见山孤。
桥南水涨虹垂影，清夜澄光照太湖。
注：银鱼和鲈鱼是吴江的特产。合：应该
小题1:请指出诗的中间两联在写景上运用了何种表现手法，结合诗句简要分析。（5分）
小题2:结合全诗，简要概括“远人曾到合思吴”的理由。（6分）