1、语言运用题  请根据下列语句，给“博客”下定义。要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息。（可增删词语）（4分）
①博客是一种简便的网站内容管理系统。
②博客的内容按时间顺序排列，并且在不断更新。
③博客能通过评论等形式实现作者与读者的交流。
④博客能提供符合通用标准的内容提要。

2、单选题  下列句子中加粗的词不能用句后括号中的词代替的一项是
①那时候乡间豪绅地主欺压、行门差役的蛮横，逼得妈妈和爸爸决心节衣缩食，培养出一个读书人来“支撑”门户。（母亲父亲）
②小弟弟天天吵着要玩具，一会儿说：“妈妈，给我买把小手枪吧！”一会儿又说：“爸爸，我要小汽车！”（母亲父亲）
③第二天，吃过早饭，妈妈就到东村去了。（母亲）
④我知道这失明的母亲眷眷的心，柔石的拳拳的心。（妈妈）
A.①③
B.②④
C.②③
D.③④

3、语言运用题  请欣赏下面的漫画，用一句话揭示其寓意。（4分）

4、阅读题  （1）故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，?。
（2）?，归去，也无风雨也无晴。
（3）?，尽西风，季鹰归未？
（4）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。?，风流总被雨打风吹去。
（5）元嘉草草，封狼居胥，?。四十三年，望中犹记，?。
（6）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。?，帘卷西风，人比黄花瘦。

5、语言运用题  阅读下面的材料，回答问题。（6分）
比如阅读《孟子》，可以提出许多问题或题目：孟子主张“民为贵”，书中的哪些篇章发挥这个意思呢？孟子的理想中，把政治分为王道与霸道两种，两种的区别怎样呢？孟子认为“王道”并不难行，他的论据又是什么呢？诸如此类，难以说尽。善于读书的人，一边读下去，作为阅读的标的，辨识的头绪，或者初读时候提出一些，重读时候另外又提出一些。教学生略读，当然希望学生也能如此；但是学生习惯未成，功力未到，恐怕他们提不出什么，只随随便便胡读一阵了事，就有给他们提示问题的必要。教师宜取学生能力所及的问题，分量多少又得顾到他们的自修时间。
(1)请用一句话概括上述文字的观点。（2分）
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(2)请简要阐述你对上述材料的看法。（不少于80字）（4分）
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