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高考语文知识点总结《文言文阅读》考点强化练习（2019年练习版）(四)
2019-07-03 22:23:43
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1、阅读题 阅读下列文段，回答问题。（11分）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺。谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。”项王许诺。（选自《鸿门宴》）
小题1:下列选项中加点字的活用现象和例句一致的一项是（?）（2分）
例句：君为我呼入，吾得兄事之。
A．项伯杀人，臣活之。
B．籍吏民,封府库
C．常常以身翼蔽沛公。
D．素善留侯张良
| 小题2:下列选项没有古今异义的一项是（?）（2分）
A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
B．将军战河北，臣战河南。
C．沛公居山东时，贪于财货
D．杀人如不能举，刑人如恐不胜
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小题3:下列选项中，不含通假字的一项是（?）（2分）
A．距关，毋内诸侯
B．张良出，要项伯。
C．今者有小人之言，令将军与臣有郤
D．项王、项伯东向坐
小题4:下列句式与例句一致的是（?）（2分）
例句：大王来何操？
A．君安与项伯有故？
B．具告以事，欲呼张良与之俱
C．沛公安在？
D．亚夫者，范曾也。
小题5:翻译划线句子。（3分）
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
?
参考答案：
小题1:C
小题2:D
小题3:D
小题4:C
小题5:(我)派遣将领把守关口的原因,是为了防备其它盗贼的进入和意外变故。
本题解析：
小题1:本题考查词类活用。C与例句都为名词作状语。A为使动用法，B为名词用作动词，D为形容词用作动词。对于词类活用，平时复习要学分归类。
小题2:本题着重考查了古今异义。A婚姻为儿女亲家，B河北为黄河以北，河南为黄河以南；C山东为殽山以东。对于课内的古今异义词，平时复习要做好整理与落实。
小题3:本题考查文言通假现象。A“距”通“拒”，“内”通“纳”；B“要”通“邀”；C“郤”，通“隙”。对于课内文言通假现象，平时复习要学会整理。
小题4:本题考查理解与现代汉语不同的句式。C与例句都为宾语前置句。A一般疑问句，B状语后置与省略句，“”应为“以事具告（之）”；D判断句。对于特殊句式，平时复习要学分归类。
小题5:“所以”解释为“……的原因”，“出入”为偏义复词，解释为进入，整个句子为判断句，翻译时要体现。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
本题难度：简单
2、单选题 下列解释有误的一项是
?[? ]
A．行动些：走快些
凤池：对于中书省的美称
永昼：漫长的白天
B．哥哥行：哥哥那边
经年：年复一年
憔悴损：枯萎，凋零殆尽
C．葫芦提：糊涂
酹：将酒洒地，表示哀悼
次第：光景
D．亢旱：大旱
断鸿：失群的孤雁
吟啸：吟咏长啸
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
3、单选题 选出下列各组加粗词语解释有错的一项是
[? ]
A．特不识其利（只是）
花径不曾缘客扫（因为、为了）
B．连峰去天不盈尺（距、离）
所守或匪亲（倘若）
C．将进酒，杯莫停（请）
父子相爱则慈孝（偏指一方，父亲）
D．信知生男恶（确实）
官应老病休（认为是、是）
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
4、阅读题 阅读下列材料，完成小题。（10分）
小题1:用斜线“／”给下面画线的文言文断句。(限6处)(6分)
蔡葛山先生曰：“吾校《四库全书》，坐讹字夺俸者数矣。惟一事深得校书力。吾一幼孙，偶吞铁钉，医以朴硝等药，攻之不下，日渐尪弱。后校《苏沈良方》，见有小儿吞铁物方云剥新炭皮研为末调粥三碗与小儿食其铁自下依方试之，果炭屑裹铁钉而出。乃知杂书亦有用也。此书世无传本，惟永乐大典收其全部。?
选自纪昀《阅微草堂笔记·卷十二·槐西杂志（二）》
小题2:《四库全书》是古代哪位皇帝主持编修的？是指哪四库？（2分）
?
小题3:这段文字叙述了依杂书药方排出幼孙误吞之铁钉一事。除此而外，你还能从中获悉哪些重要信息？（答两点）（2分）
?
参考答案：
小题1:见有小儿吞铁物方/云剥新炭皮/研为末/调粥三碗/与小儿食/其铁自下/依方试之
小题2:乾隆?经、史、子、集
小题3:《四库全书》校勘极严，《永乐大典》搜罗很广。
本题解析：
小题1:试题分析：该句翻译：看到一个治疗儿童吞掉铁制品的药方，药方上说，剥下新炭的表皮，磨研成末，和粥调剂三碗，给小孩子喂下，他腹中的铁制品自然就会被排泄出来，我仿照药方尝试。
点评：我们可以借助“特征”，巧妙断句。“特征”即特殊词语主要有两类：一类是“曰”“云”之类的动词，一类是虚词。尤其要注意虚词，因为虚词使用频率高，语法功能强，借助虚词，能帮助我们准确断句。像上述文段中“而”表承接，使“见”和“爱”有内在联系，前后都不能断开；“之”为代词，通常作宾语，这里指代香炉峰与遗爱寺之间的风景，后面应当断；“因”为连词，意思是“于是”，前面应当断。
小题2:试题分析：该题属于文学常识的背诵。
点评：文学常识就是多看多背，熟能生巧。
小题3:试题分析：校订四库全书，因为错字被罚俸禄好几次；校订到苏沈的医学著作，看到一个治疗儿童吞掉铁制品的药方，很灵验，但是，这本书世间没有流传的版本，只有永乐大典中收录了它的全部内容。所以体现了《四库全书》校勘极严，《永乐大典》搜罗很广。
点评：解答该题，只要将文章看懂了，就可以概括出来。
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面一段文言文，完成11～14题。
卓茂字子康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。初辟丞相府史，时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，默解与之，挽车而去，顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。
后以儒术举为侍郎，迁密令。劳心谆谆，视人如子，举善而教。人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟左右问之曰：“亭长为从汝求乎？为汝有事嘱之而受乎？”人曰：“往遗之耳。”茂曰：“遗之而受，何故言邪？”人曰：“窃闻贤明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳。”茂曰：“汝为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱，知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎？吏顾不当乘威力强请求耳。汝独不欲修之，宁能高飞远走，不在人闲邪？亭长素善吏，岁时遗之，礼也。”人曰：“苟如此，律何故禁之？”茂笑曰：“律设大法，礼顺人情。今我以礼教汝，汝必无怨恶；以律治汝，何所措其手足乎？”于是人纳其训，吏怀其恩。数年，教化大行，道不拾遗。时光武初即位，乃下诏曰：“前密令卓茂，束身自修，执节淳固，诚能为人所不能为。今以茂为太傅，封曪德侯。”
论曰：卓茂断断小宰，无它庸能，而首加聘命，优辞重礼，其与周、燕之君表闾立馆何异哉？夫厚性宽中近于仁，犯而不校邻于恕，率斯道也，怨悔曷其至乎！
（范晔《后汉书 卓茂传》）
臣光曰：孔子称“举善而教，不能则劝”，是以舜举皋陶，汤举伊尹，而不仁者远，有德故也。光武即位之初，权略诡辩之士，方见重于世，而独能取忠厚之臣，旌循良之吏，享祚久长。?（司马光《资治通鉴 卷第四十》）
小题1:对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．幸至丞相府归我幸：希望
B．乃诣府送马，叩头谢之诣：前往
C．茂辟左右问之曰辟：躲避
D．方见重于世重：尊重
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义与用法不相同的一组是
A．①亭长为从汝求乎②人方为刀俎，我为鱼肉
B．①乃诣府送马，叩头谢之②良乃入，具告沛公
C．①诚能为人所不能为②诚知其如此，虽万世之公相
D．①而独能取忠厚之臣②今是溪独见辱于愚
小题3:下列各组句子中，全都直接表现卓茂“宽仁恭爱”的一组是
①心知其谬，默解与之
②后以儒术举为侍郎，迁密令
③视人如子，举善而教
④束身自修，执节淳固
⑤于是人纳其训，吏怀其恩
⑥以律治汝，何所措其手足乎
A．①④⑥
B．①③⑥
C．②③⑤
D．②④⑤
小题4:下列对原文的叙述与分析正确的一项是
A．有人误把卓茂的马认为是自己丢失的，卓茂也不解释，就把马给了那人，那人找到丢失的马后，把马送还了卓茂，并感谢卓茂的大恩大德。
B．卓茂担任密州令时，有人告发一位亭长私自把他遗失的米肉占为己有。卓茂问明情况，原来是那人惧怕亭长而不敢向亭长索要，并非亭长逞威凌弱。
C．告发亭长者认为，官吏不应该接受别人的礼物，如果收受，就是违背了律条的规定，亭长收受了自己的米肉，自己应当向上司告发，使其受到惩治。
D．范晔和司马光都认为，卓茂受重用是因为其性情忠厚仁爱，懂得以礼教化百姓，光武帝相信他有能力为官一任造福一方。
小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
（1）凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱，知相敬事也。（4分）
译：
?（2）夫厚性宽中近于仁，犯而不校邻于恕，率斯道也，怨悔曷其至乎！（4分）
译：
?
参考答案：
小题1:C
小题2:C
小题3:B
小题4:C
小题5:(1) 大凡人之所以比禽兽尊贵，是因为有仁爱之心，懂得互相恭敬地侍奉。
（2）有敦厚的性情宽广的胸襟就接近于仁爱，有人触犯了自己也不计较就接近于宽恕，遵循这个道理，埋怨悔恨怎么会招致呢！
本题解析：
小题1:C项 辟：屏退。根据上下文语意推断，卓茂并没有“躲避”的意思，只是不愿扩大知情的范围。
小题2:A项 为：表示判断，是。B项 乃：于是。C项①诚：的确，确实；②诚：假如，如果。D项 独：唯独。
小题3:注意题目要求的限制“直接”表现“宽仁恭爱”的一项。
小题4:项 谢：道歉，而非“感谢卓茂的大恩大德”；B项 遗：赠送，属误解文意；D项 卓茂被重用是因为 “其与周、燕之君表闾立馆何异哉”“ 而独能取忠厚之臣，旌循良之吏”，光武帝树卓茂为世人的榜样醇化世风。
小题5:（1）“凡”译为“大凡”“大概”，得1分；“所以”理解为表原因，得1分，“贵于……”译为“比……尊贵”，得1分；整体语句翻译准确通顺无语病，得1分。（2）“中”译为“胸襟”“胸怀”，得1分； “率”译为“遵循”，得1分；“怨悔曷其至乎！”是反问句，“曷”译为“怎么”“难道”，得1分；整体语句翻译准确通顺无语病，得1分。
译文：
卓茂字子康，是南阳宛人。性格宽厚仁爱谦恭。当初被朝廷征召出任丞相，当他从相府走出来时，有人指认他骑的马匹是自己的。卓茂问说：“您的马遗失多久了？”那人答道：“大约有一个多月！”卓茂有那匹马已经多年，他心里知道对方误认，仍默默解开缰绳将马牵给对方，自己拉车离去时，回头告诉他：“如果发现这匹马不是您的，请您来丞相府还我！”隔了几天，那位马主另外找到遗失的那一匹马，于是他便来到丞相府归还马匹，并且向卓茂叩头道谢。后来因卓茂精通儒家学术被举荐为侍郎，调动担任密县县令。（卓茂对百姓）忧心苦思教诲不倦，视百姓为自己的孩子，任用贤良教化百姓。有人曾告一亭长接受他的米肉，卓茂屏退左右问那人：“是亭长找你要的？还是你有事托付他而给的？”那人说：“我私下听说贤明的君主，使百姓不惧怕官吏，官吏不向百姓索取。而今我害怕他，所以送他米酒，亭长既然最终接受了，所以我来告他。”卓茂说：“你是鄙陋的人啊。大凡人之所以比禽兽尊贵，是因为人们讲求仁爱，懂得互相敬重。现在乡邻间尚且表达馈赠之礼，这是人们之所以相互亲近的原因，更何况官吏与百姓之间呢？官吏只是不能乘势求取馈赠罢了。你偏偏不想修行，岂能远走高飞，脱离这个世界呢？亭长平素就是个好官，过年时送些米肉，这是礼节。”那人说：“假如这样的话，法律为什么禁止那样做呢？”卓茂笑着说：“律条的设定要合乎大的准则，礼制的理顺要合乎人间真情。而今我用礼教导你，你必定没有怨恨；用法律来惩治你，和处置自己的手足有什么不同呢？”于是那人接受了卓茂的训诫，亭长也很感激他的德惠。过了几年，教育感化普遍实行，东西掉在路上都没人捡走据为己有。那时光武帝刚刚登上王位，就下诏说：“先前密州县令卓茂，约束自己加强自身修养，坚持自己的节操纯洁不变，的确能做好别人所作不到的。而今任他为太傅，封为曪德侯。”评论说：卓茂绝对是个小官，没有其它才能非常平庸，然而首先施以聘请任命，用优胜的言辞尊重的礼仪，这与周王燕王表闾立馆有什么不同吗？拥有敦厚的性情宽广的胸襟就接近于仁爱，有人触犯了自己也不计较就接近于宽恕，遵循这个道理，埋怨悔恨怎么会招致呢！
臣司马光说：孔子称“举荐贤能的人来教化百姓，没有才能的就会勤勉”，所以舜帝举荐皋陶，汤举荐伊尹，而使不仁者远离，这是实行德政的缘故。光武帝登上王位之初，精通随机应变谋略和能够欺诈巧辩的士人，正被世俗所尊重，然而光武帝偏偏能选取忠厚的臣子，表扬遵守贤良的官吏，皇帝在位才久远。
本题难度：一般
考试问吧
