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高中语文答题技巧《文学类文本阅读》高频考点强化练习（2019年最新版）(二)
小题2:下列对文意的理解和分析，不正确的一项是? (? ) A．中华文化的神话谱系是由某些具有非凡本领的建立了丰功伟业的杰出人物由人格升为神格而形成们。 B．中华文化与世界其他民族文化的区别在于它始终是一种以人为本的民族文化，其出发点和落脚点都在人。 C．儒家也重视个体的生命价值，只是在此基础上更重视一个家族、一个宗族乃至一个民族、一个国家利益。 D．作为中华文化核心精神的孔孟之道，是适应中华民族的生存而产生，又适应了中华民族生存而发展的。 |
参考答案：
小题1:C
小题2:B
小题3:D
本题解析：
小题1:无
小题2:无
小题3:无
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面的文字參完成后面的题（20分）
看大海
丁燕
⑴在见到大海之前，我见过大海的尸体――当海水蒸发完液体后，留下的固体黄沙。当我第一次将脚伸向塔克拉玛干沙漠南缘的腹地时，整个人被烫得跳起来。那条新修的沙漠公路，从库尔勒至轮台，将这片浩瀚黄蛋糕从中间切开|我们乘车，一直深入到沙漠的肚腩。这条崭新的黝黑之路与四周极本相称，它威严而笔直，平坦而僵硬，而四周，是游动的，木驯服的黄沙，它们堆彻起一个又一个沙包。在这个空间里，除了天和沙，没有一辆车，更不可能有一个行人…… 我们的车是这路上唯一的车，当我们下了车后，我们是天地间，唯一的人。我试图在沙粒上走—走。于是沙漠将烧烫的锅底端给了我。
⑵我尖叫起来，声音尖锐、急促，可在沙漠里，只需一秒钟，便被风声吞噬殆尽，什么都听不见。沙漠里只有一种声音，风的撕扯声：刺啦……刺啦……刺啦……无止尽的刺啦……听久了这种声音，对它会生出依赖感，如果没有刺啦相伴，这个浩大空间里的死寂，将更骇又。刺啦……刺啦……显示着一种呼吸，一种运动，一种改变。我将手掌抚在那些沙粒上。沙漠深处的沙粒，和边缘的不同，边缘处会混合泥土、秸秆、牛羊的粪便、撕烂的塑料袋；而在深处，一粒沙就是一粒沙，没有混合物，干干净净，它们从我的指尖滑下，像黄色的米粒。整个塔克拉玛干，如金色麦田，已收获了无数麦穗，堆放在那里。但它是尸体……是大海的尸体，是大海上辈子的祖先。
⑶当海上丝绸之路还未开通之前，贯穿亚洲和欧洲的文明之路，是借沙漠打通的。陆路丝绸之路自长安出发至罗马，最惊险的地带，莫过于穿越沙漠。当唐僧骑着老马，走到新疆东部我的家乡哈密时，已焦渴难忍，放弃打马，任由爸自己i路而走。老马尊借脑际地图，寻到一口泉，为唐僧解了困，他也因此在哈齊停留讲法。他讲法的地方被当,地人称为“台藏”，现为白杨河。我祖母从甘肃甘谷逃荒至新疆，就住在这个地方。我到达那里时，土堡里只剩下高大的残垣断壁， 有些洞窟被牧羊人用烟熏过,珍常的壁画，已被盗走。我父亲曾在深夜时走过白杨河的沟底，听到呼呼大成如厉鬼呻吟，吓得头发倒立，那时河水已断流，但到了春天融雪时节，他说，河水能将一只小羊冲走。整个亚洲人和欧洲人的生活，以及，整个我的童年知少年时期的生活，都和沙漠的气息紧密相连；在我心里，我早已自诩为：多漠的女儿。
⑷但我并不了解大海。从深圳出发到惠州，路过大亚湾时，他们说：快看，大海……那里有一条弯曲的灰白线条，那就是海岸线？液体并不像我想的那么蓝，而是灰白色，呈烟雾状；但我从电视画面中获得的大海，是一块水晶面包，翻腾着葡萄酒般的汁液。而现在，在那片小小的 烟雾上，点缀着几艘帆船，旁边是个大工厂，硕大的烟囱里冒着浓烟，那烟刚冒出来时是浓重的 褐色，到了半空，曼慢散开，颜色便轻多了，再上升，整个夫空都弥溲着从那烟囱里释放出来的 颗粒。工厂旁是枣田，田里有録色，农人正在种植庄痛,朋友告诉我：这里的一切，很快将不复存在，海，就要被填掉，一个精细化工基地，将在这里诞生。当我再次连目那海岸线时，感觉绿色植物中的农人身量，那么细小，他们的移动那隹锾褒，那周围的大等厂，以及正在冒烟的大烟囱，离他们的身躯那么近，而这片农田，看起来,像一块围裙上的补丁。
(5)我们决定去大梅沙看海，在接近大海的地方，迷了路，车钻进黄贝岭村，里面楼挨楼，人挤人，左弯右拐后，最终驶上黄贝路。我记住这条路，是因为它那冬窄，两边的榕树树冠勾连 在一起,树下道路两边密密麻麻停着车，将原本就逼仄的街道挤得只剩下一条小通道，两辆车勉 强能相向而行。路过深圳动漫城时，一个蓝衣男子出现在视野中，右肩扛着个长木棍，插花殺簇 拥着糖葫芦，火红发亮的山楂果，耸立在他的肩头，他像是走在山区的小路上，像那些传说中的卖货郎。
(节选自《散文》2012年第7期，有删改）
小题1:赏析文中画线语句。(4分）
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小题2:说明第(3)段在全文中的作用。（4分）
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小题3:简析作者看大亚湾“大海”的情感变化 (3分）
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小题4:谈谈文章以“看天海”为题的精妙之处。（4分）
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小题5:评论者认为以“卖货郎”结尾意蕴深长，说说你对该评论的理解。（5分）
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参考答案：
小题1:①把沙漠比喻为麦田，形象表现沙漠“金色风景”的美丽动人。②将“金色麦田”与“尸体”进行对比，突出“沧海沙漠”相互转换的意思，引人思考。③省略号则表现作者内心的沙漠形象从美丽外表深入残酷本质的艰难过渡。
小题2:①（内容）丰富“大海”内涵，揭示沙漠和大海在“文明交流”方面的内在关联，进一步表明沙漠是“大海的祖先”。（或者：深化“大海”内涵，表明沙漠不仅仅是荒芜的风景，还是历史文化，也是现实生活，和我们密切相关，表达对家乡的热爱之情。）②（结构）承上启下，上承“是大海上辈子的祖先”，说明沙漠和大海的“关系”，用“沙漠的女儿”下接“但我并不了解大海”，使从沙漠到大海的过渡显得自然平稳。（或：为“看大海”再宕开一笔，为文章进一步蓄势，使叙述富有张力。）
小题3:共3分。先是失望（或 “怀疑”等），“那就是海岸线？”因为它和“我”印象中的大海不同，因为“整个天空都弥漫着烟囱里释放出的颗粒”；然后是忧虑（或“担忧”等），因为“这里的一切将很快不复存在”。
小题4:①题为“看大海”，却一直没有看到大海，设置悬念，使文章产生了较强的吸引人读下去的艺术力量。②文章看似没写看大海，但处处都在“看大海”，“沙漠”是“死去的海”，“大亚湾的”是“行将消失的海”，大梅沙的是“期待中的海”，“看大海”作为文章驱动力量贯穿全篇，颇为巧妙。
小题5:①（内容）文章最后写真的要去“看大海”了，却又以“卖货郎”情景戛然而止，文尽而意味深远，能引发读者遐想“真正的大海”，使文章内容产生“想象大于现实”的艺术效果。②（主旨）结尾“卖货郎”情景描写颇具象征意味，启发读者在当下繁华与传统生活景象的强烈反差中，反思当代文明的困境（或者：缅怀曾经的简单朴实生活）。
本题解析：
小题5:从内容看，能引发读者遐想“真正的大海”，使文章内容产生“想象大于现实”的艺术效果。从主旨看，缅怀曾经的简单朴实生活。评分标准：共5分。结合末段内容且能答出“文尽意长”、“引人反思”任一相近意思，得2分，语言表达计1分。
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面的文字，完成后面题目。
天下最低价
①我第一次摆地摊。两小时过去了，没有一笔生意。正在沮丧的时候，从人流中冒出三个约七八岁的小女孩，围在我的小摊前观看。其中一个显然被装有小纽扣电池、闪闪发光的胸章吸引了。她叫另外两个先去帮她烤烧烤，自己留下来选购。她蹲下来，拿起胸章端详了一会，问多少钱。我说八块。她说四块！我不答应，因为几乎赚不到钱。僵持了一会，小女孩突然笑嘻嘻地望着我，低声嚷道：“求求你了，叔叔！我求求你了，叔叔！四块钱好吗？……”“哀求”声连绵不绝，不达目的不罢休。这可能是她的绝招了。我招架不住，头一低，答应了。
②她付钱时问：“叔叔，你卖给我的真的是最低价吗？”我苦笑着说：“除了你，我再不会卖这么低的价钱了！不然，我会饿肚子的。”小女孩听了，心满意足地吃烧烤去了
③小女孩走后，我的生意好起来了，当晚收入不错。于是，第二天晚上，我又在附近摆地摊。有一个中年妇女来问发光的胸章多少钱。我想可能是问着玩的，没心思和她讨价还价，直接讲买价，六块钱一个。她说便宜一点。我说这是最低价。 她说如果价钱对的话，可以多买几个。我说大姐，你是个明白人，我讲的都是最低价。她不甘心地絮絮叨叨一会，终于悻悻地空手离开。
④一阵风吹来，把不远处烧烤的香味带来，使我想起了昨晚的小女孩。就在这时，那三个小女孩奇迹般地从人流中钻了出来。如昨天一样，小女孩又叫另外两个去买烧烤，自己留下来选购。她挑了两张头巾，说：“妈妈一张，我一张。”然后问多少钱。我说已经是熟人了，直接给你最低价，四块。小女孩没说什么。又挑了一把指甲刀，说也是给妈妈买的，多少钱。我说三块。她没和我讨价还价。当她付钱时，我说：“为什么不给你爸爸选一样？”她听了一怔，脸上的快乐全跑光了。她把手里的头巾和指甲刀一放，说：“我不想买了！”然后，快步走了。
⑤我很懊悔提出画蛇添足的建议，接下来，做生意也提不起劲来。当晚的生意很清淡，但我决定明天还来。
⑥第三天，我在老地方摆好摊不久，那小女孩如天使般出现在我眼前。这回，她是一个人来的。她一蹲下就把手里的钱向我递来，说：“给，补你的四块钱！”我问为什么。听了她的讲述，我才明白昨天来问价钱的中年妇女是她家里的保姆，小女孩派她来打探价钱，看看我给她的是不是惟一的最低价，我是不是在骗她。当然，我幸运地通过了她的考试，她愿意补上我少赚的钱。我谢绝了，但要求她告诉我为什么不相信人。
⑦原来小女孩的爸爸是做生意的，近来很少回家，除了不停地往家里汇钱，什么都不管。家里常常只有她和妈妈，保姆。妈妈告诉她，爸爸说生意忙，不能回家是骗人的，因为他在外面有了别的女人。爸爸说爱她们母女，也是骗人的。小女孩不相信，妈妈就说做生意的全是骗子，难道你在街上买东西时没有感觉到。小女孩讲到这里，扭头看着我，高兴地说：“你也是做生意的，但我知道你不是骗子，所以妈妈说的不对，所以爸爸也不是骗子，是吗？”我点头，表示赞同。这时，小女孩跳起来，蹲在小摊前说：“我要帮爸爸买个剃须刀。他老用胡子扎我！”她选好一个，问多少钱。我说：“不要钱，送给你吧！”她说：“不，一定要给钱！”我伸出右手，用拇指和食指圈成一个“０”，认真地说：“给这个数吧，最低价！”她说：“那好，伸出手来！”我依言。她用小手掌柔柔地贴在我的手掌上，表示付钱，同时，调皮地问：“这是天下最低价吗？”我说是的。她嘻嘻地笑了。我惊讶地发现，想不到地球上竟然有这么可爱的小女孩。
小题1:下列对小说的概括和分析，不正确的两项是（?）（5分）
A．小说以第一人称的视角，通过“我”与小女孩的三次正面交往，表现了小姑娘的思想性格的不同侧面，增强小说的真实感。
B．小说在叙述方面，围绕“最低价”的题，采用顺序的手法，按照时间顺序展开故事情节；并通过小女孩的语言点明人物的身份性格。脉络清晰。
C．小说看上去写了小女孩，还有她的妈妈、保姆，其实，小说的核心人物是小女孩的爸爸，他才是作者最为关注的人物。
D．文中的小女孩天性善良又聪明细心，她不愿相信妈妈关于做生意的都是骗子的说法，为了验证自己的想法，她亲自去买东西，又让保姆去验证。
E．小说以天下最低价为标题，以“我”为小说的重要人物，借“我”的行为表现了小说的主题思想——诚信经商。
小题2:第③段写中年妇女买胸章这一情节有什么作用？（4分）
答：?
小题3:请结合小说的内容，谈谈孩子的健康成长需要哪些方面的努力？（4分）
答：?
参考答案：
小题1:CE（答对一项给3分，答对两项给5分）
小题2:①推动情节的发展，并为下文我通过考试，小姑娘来补四块钱的情节做铺垫；②使小姑娘对生意人、爸爸的看法发生转变；③表现小姑娘聪明细心的性格特征，有利于塑造人物形象。（一点2分，答对两点即可。）
小题3:（4分）①家长方面，要以身作则，健全自身的人格用积极向上的事例对孩子进行正面引导。文中小女孩的父母的行为 都是对孩子的伤害。②社会方面，对待少年儿童要热情友爱、诚实守信，让他们体会到社会的温暖，人性的善良。摆摊的我诚信经商童叟无欺，传递社会的正能量。③学校方面，也要充分关注少年儿童的心理特点，给以积极的引导。（一点2分，答对两点即可。如有其他观点，言之成理亦可。）
本题解析：
小题1:C项小说的核心人物应该是小女孩。E项小说的主题不是诚信经商，而是少年儿童的成长问题。解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文中找到关键句子，然后细细揣摩蕴含在其中的情感。
小题2:解答此类题目，首先要考虑情节对表现人物所起的作用，再考虑情节与情节之间的作用，还可考虑结读者的作用，比如想到激发阅读兴趣类似的词语，另外还要考虑情节设置与小说主题的关系。
小题3:解答此题联系生活实际，就不难确定从家长、社会和个人三个角度来解答。
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面的文字，回答小题。
李安：心中卧虎
①2013 年 2 月 25 日，李安凭《少年派的奇幻漂流》夺得第八十五届奥斯卡电影节最佳摄影、最佳视觉效果、最佳原创音乐和最佳导演四项大奖，为此记者柴静对他进行了采访。
②柴静：您为什么不去做您已经很熟悉，很安全的事情，比如说您以前很多题材都是社会的关系，您在当中把握得游刃有余，里面有您的人生经验，为什么要去做一个只有一个男孩和一个老虎基本上连对白都没有的电影？
③李安：没有做过的才有意思，我打一个比较俏皮的比方。比如说在婚姻中，你要很忠诚，拍电影不需要，越新鲜的越好，越没有做过越刺激。
④柴静：跟您的年龄和处境有关吗？
⑤李安：有关。跟我的心态有很大关系。做电影职业做了二十年，入行二十年，就以我现在做的成绩来讲，我就是再拍烂片十年还有人找我拍，可是我会担心说拍东西又没有意思没有挑战，我的那个斗志没有了。
⑥柴静：您不怕失败吗？
⑦李安：怕，怕才有劲，怕，人才会提高警觉。就像小孩跟老虎漂洋过海，他后来发现没有那个老虎他活不了，没有那种恐惧，没有一个让他惊醒的感觉。他对老虎的恐惧是提了他的神，增加了他的精气神，所以那种提高警觉的心态是他需要的，心理状态的良好其实是生存跟求知跟学习最好的状况，所以有时候我也需要一点刺激，我就害怕这样的话，自己也惰怠了，很容易陈腐的，很容易被淘汰，那我当然不希望。
⑧柴静：以您现在在电影界的这个地位和大家对您的敬重，您还会有这种担心吗？有被淘汰的恐惧。
⑨李安：会。对于观众对于期待你的人，也要有一个交代，也要很诚恳，一直在不知道的状态，一种很新鲜很兴奋的状态，给你最好的一个发挥，这是你作为一个有天分的人欠观众的一个人情。
⑩柴静：以往您曾经说过，您说您摸着您的肠胃说，除非我这里有感觉，否则我不会去拍一部电影，拍这部的时候您有吗？
李安：有，当然有。
柴静：什么样的感觉？
李安：很奇怪，有一种对信仰的好奇，还有一种渴望，有一种想要去受苦受难的感觉，想要找点罪受吧，希望精神能够提升。
柴静：我看到您上午说，您做这个片子的时候，精神上曾经受过很大的折磨，感觉就像您是派，在大西洋当中漂流，没有尽头的样子，那是因为什么？
李安：拍片嘛，很困难，看不到底，琢磨不到东西，不晓得未来会怎么样，当然有压力，你没有解决之道，或者看不到什么出路的时候，就像派一样感觉在漂流。
柴静：您说过您曾经颓废得想要放弃，我看以前所有您拍电影的访问当中，没有出现过颓废这个状态。这次是怎么了？您担心过自己可能到不了那个头吗？
李安：会，常常会有软弱的时候，不过第二天早上起来又是好汉一条，再往下拼嘛。
柴静：您原来说过一句，说电影不是去拍已知的，在拍电影过程当中您会发觉自己的未知，这个电影让您发现自己的什么呢？
李安：很难讲，真的很难讲，我发觉就像派一样，我觉得我对信仰还是有一种向往，可是心里面还是有那只老虎，还是搞不定。
柴静：这个老虎对您来说是什么？
李安：这个不能讲。
柴静：是您在《电影梦》里面写到的不断重复出现的那个元素吗？
李安：您看我这个脸，很平和很温和的一个人，那为什么我拍电影会这么冒险，我想跟老虎有关系。
柴静：那种咆哮的欲望吗？
李安：说不出来，像野兽一样，有一种野性。我常常会拍一些跟我完全没有关系的，拍女人，拍同性恋，拍《绿巨人》，拍这个东西，我自己也说不上来，只有在拍电影这种精神状态里面我会有一些体验，我很想这个真的层面，这种情怀能够传达给观众，希望也能够引发他们心里面的卧虎藏龙吧。
(选自《名人传记》2013年第 4 期，有删改)
小题1:下列对文章的理解和分析，不正确的两项是(5 分)( )
A．李安拍《少年派的奇幻漂流》这一他不熟悉的题材，是因为他希望在拍摄中找到新鲜感和刺激，让自己的斗志不消失。
B．李安现在在电影界有地位，受大家的尊重，但他仍害怕失败，因为失败就要被淘汰。
C．派在海上漂流，看不到出路，没有尽头，李安在拍片的时候就受过这样的折磨。
D．抱着一种对信仰的好奇渴望，一种想要受苦受难的感觉，李安决定要拍《少年派的奇幻漂流》。
E．在拍《少年派的奇幻漂流》时李安曾颓废得要放弃，以前每次拍电影都有这样的感觉，这是他觉得最难熬的。
小题2:文章～段用了追问的访谈技巧，结合文章说说这一技巧的好处。(4分)
答：________________________________________________________________________
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小题3:本文的题目是《李安：心中卧虎》，请结合全文，说说你对题目中“虎”的理解。(6分)
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参考答案：
小题1:BE(答对一项得3分，两项得5分)
小题2:对于段记者提出的问题“这个电影让您发现自己的什么呢”，李安没有一下子说清楚，(1分)用追问能让李安顺着记者的思路继续回答，直至把问题解释清楚，从而让读者明白李安在创作电影时的一些感悟，(2分)同时也可以吸引读者的阅读兴趣。(1分)
小题3:①这只虎是李安心中的欲望，(1分)也是恐惧。(1分)②有时候连他自己也说不出它，搞不定它，它给他危险，给他不安。(1分)③但也正是因为它的存在，才让李安保持精神上的警觉，(1分)才激发李安全部的艺术生命力和创造力。(1分)④李安在拍电影《少年派的奇幻漂流》时正是克服了恐惧，激发了欲望，才能成功。(1分)(意思对即可)
本题解析：
小题1:B．从第⑨自然段可以看出李安是为了诚恳，为了给观众一个交代；E.从第自然段中柴静的提问“以前所有您拍电影的访问当中，没有出现过颓废这个状态”可以看出，并不是每次拍电影李安都有这样的感觉。
小题2:本题考查对文章内容思路的理解。从新闻访谈的文体特征看，“追问”的目的应当是让受访对象回答一些观众最想知道的问题，以增加文章的吸引力。从文章的内容和结构看，“追问”应当能够推进内容的深入，同时使文章结构关联更加紧密。本文中，读者(观众)最想知道的是李安的创作意图，但当记者提出“发现自己的什么呢”时，李安却用“很难讲”作答，并提出了一个更加不好理解的比喻——虎，因此，为了让李安讲清楚自己的想法，也为了满足读者的好奇心，记者势必要往下“追问”。
小题3:理解文章中的重要词语，既要回答出词语在文中的特定含义，也要结合文本回答出这一“词语”与文章主题、写作意图等的关系。本题中，要谈论对“虎”的理解，首先要回答“虎”在李安话语中的含义，这一点，考生可从①～⑩段归纳出“担心、害怕”，从～段中归纳出“欲望、追求”。其次，还要结合李安的电影，解释“虎”与李安成功的内在关系，从而回答出为什么说“心中卧虎”是李安最主要的特点。
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下文，完成第（1）～（4）题。
在春天里观察两只鸟
陈峻峰
不是一棵，也不是两棵，而是一排水杉。在我居住的城市的东南，向天空高高地一排直立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。
两只乌，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里飞来。我以为我认识它们，我以为它们是去年的那一对。它们的巢还在，也就是说它们原来的家还在。经过了去冬的那场大雪，看上去好像依然完好无损。而且，就一只鸟巢而言，它的高度、支点、造型，都大抵可以称得上经典。
两只鸟飞来，先在空中盘察了一会，停留在附近的一棵树上，对去年的那只鸟巢进行确认。我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示，也不知道它们依循了怎样的信息和气息，能够从浩渺的远方，准确地找到这一排杉树，找到它们的巢穴。现在的情况是，它们在经过确认之后，瞬间两只鸟同时飞起，又同时落在了那只鸟巢之上。我猜它们一定会检查它们一冬没有人居住的房子，然后进行外墙的修补，更是要把卧室重新装饰一新。它们要在那里缠绵相拥谈论天气和诗歌、生儿育女，当然也要在那里抵御今年的飓风、雷电和大雨。
很快，我发现我错了。那两只鸟并未干这些事情，它们选择了另一棵树，开始建造一个新的巢。循着我的目光从左往右看过去，如果去年的那个巢在第三棵水杉上，那么它们选择的就是第五棵。
现在我似乎知道了，这两只鸟不是去年的那两只乌，而应该是去年那两只鸟的儿女吧。年轻的一代，风华正茂，奋发有为，热爱生活，富于幻想，它们怎肯居住父母的旧巢呢。它们的家族不遗传依赖和懒惰，这是天然的风范；只有人类才会有不肖子孙，好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成、坐吃山空。鸟类不会，它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。
当然，建造一个家是复杂的、艰难的。我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦，我只能通过它们飞行忙碌的身影对它们进行判断和猜想。就这样，有一天，我像是突然出现，它们的家建好了。一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来，和树完美地融成一体。我能感觉到巢的坚固和安稳，也能想象那卧室的簇新和舒适。
那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。年轻人的新巢建在第五棵树上，父母的旧居建在第三棵树上；父母亲不在了；高高树顶的旧居空着，仿佛一个家族的图腾和标志；从我的角度看去，直立的杉树举着那只旧巢，更像是举着一个祖宗的牌位。那么，这两只鸟选择在第五棵树建造自己的新家，是想象诚守着父母的遗址和祖宗的牌位。那么，与之间隔一棵树的距离，是不是想和旧时的文化传统既不挨得太远，又不挨得太近。它们在生命的繁衍和系统中，需要有自己年轻独立的思想，需要创造一种完全属于自己的信心、锐气和生活。
而我必须自觉离开了，我要做的不是对两只乌进行观察和猜测，而是能否进行自身的反省，包括我对待美妙自然和可爱生灵的态度和行为。旧巢和新巢都建在树的高处，那几乎是树的梢顶了。它们未必不知道这要担当多么大的风险，但它们更知道这世上真正的风险，来自人类。因此它们把巢尽可能地建在高处，建在梢项，那是对人类明白无误的拒绝、痛斥和对峙。
那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。（有删改）
（1）“那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。”这句话在文中的含义是什么？
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（2）文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。
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（3）根据文意，请简析两只鸟把巢筑在第五棵树梢顶的原因。
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（4）文章最后写道：“那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。”请结合全文，分析这句话所体现的作者的观点。
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参考答案：（1）表面写仰望鸟不住旧巢，不辞辛劳另筑新巢，实则表达了对鸟这一行为的敬仰。敬仰之情尽管是在那天才突然萌生，但这一深重的感情好像贯穿了整个春天。
（2）文章以我观察两只鸟为线索，先写两只鸟寻找和放弃旧巢与我的观察和猜测，再写两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与我的观察和思考；最后写两只鸟把巢建在树梢引发的我对人类自身的反省。
（3）既可守望父母的遗址（祖宗的牌位），又与“文化传统”保持适当的距离。体现出年轻一代对属于自己的独立、信心、锐气和生活的追求。可以远离来自人类的威胁。
（4）①用存疑的方式表达作者明确的观点：不是鸟类的天性不安，而是人类的巨大痛苦。②巨大痛苦源于人类不善待鸟类而招致鸟类的拒绝、痛斥和对峙，作者因此既饱受良心的责备，又担心遭受自然的报复。③主张人类应与自然和谐相处，启示人类应亲近自然，善待生灵。
（上述主观题意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
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