参考答案：A、C（5分。答对一点得2分，答对两点得5分）

本题解析：A项中，陈琳是袁绍的属下；C项中，“河街的吊角楼”未象征人物的命运。
点评：文学名著的故事情节的考查，考查的是识记能力。答题时，要根据选项内容，快速回忆相关名著中的情节或细节，并与选项进行认真的对比，从而判断正误。在审读选项时，尤其要注意其具体表述的内容，核实故事发生的地点、时间、人物姓名、人物关系的真伪，检查其细节描述的正误等。

本题难度：简单

3、语言运用题  仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求内容贴切，句式和示例相同。
蜜蜂和苍蝇，同样在飞舞歌唱，一个酝酿出蜜糖，一个传播着疾病。
答：____________________________________________。

参考答案：蜡烛和香烟，同样 在缩短生命，一个绽放出光明，一个飘散着毒素。（答案不唯一）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读材料。完成19—21题。(10分)
小题1:用斜线(／)给下面画线的文言文断句。(限6处)(6分)
昔者，舜作五弦之琴以歌《南风》，夔始制乐以赏诸侯故天子之为乐也以赏诸侯之有德者也德盛而教尊五谷时孰然后赏之以乐故其治民劳者，其舞行缀远；其治民逸者，其舞行缀短。故观其舞，知其德；闻其谥，知其行也。?
(节选自《礼记·乐记》)
小题2:根据上文，诸侯得到乐的赏赐要具备哪些条件?(用自己的话回答)(2分)
?
小题3:《礼记》和哪四部作品合称“五经”，成为儒家的经典书籍?(2分)
?

参考答案：
小题1:夔始制乐以赏诸侯/故天子之为乐也/以赏诸侯之有德者也/德盛而教尊/五谷时孰/然后赏之以乐/故其治民劳者。
小题2:德行盛大?尊崇教化?五谷按时成熟
小题3:《诗经》《尚书》《周易》《春秋》

本题解析：
小题1:每处1分，只要不超过6处，对1处，即得1分，不倒扣。
小题2:少1点扣1分，扣完为止。
小题3:有错误则不给分，2分。
参考译文：
从前，舜创制了五弦琴，用来伴唱《南方》诗。夔最初创制乐，用来赏赐给诸侯。因此，天子创制乐的目的，是用来赏赐给有德行的诸侯的。德行盛大，尊崇教化，五谷按时成熟，然后才会得到乐的赏赐。所以，诸侯治理民众不好，使他们劳苦，赏赐的歌舞行列就稀疏；诸侯治理民众好，使他们安闲，赏赐的歌舞行列就稠密。因此，观察舞蹈行列，就会知道诸侯的德行，听到赏赐的谥号，就会知道诸侯生前的行为。

本题难度：一般

5、单选题   选出下面读音相同的一组词：（  ）。
A 旅游----理由                        B 修茸----休憩
C 轻捷----亲切                        D 工程-----功臣

参考答案：
B

本题解析：
无

本题难度：困难