1、语言运用题  请为下面一幅漫画拟一个题目，并写出它的寓意。（4分）

题目：              （1分）
寓意：                                                               （3分）

参考答案：标题：吹牛（1分）  寓意：讽刺了现实中说大话、说空话、不干实事的社会现象。（3分）

本题解析：漫画的标题要揭示漫画的主题或含义。②结合漫画的形象来思考其寓意。分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。③透视夸张手法了解漫画意图。解读漫画，不妨先分析其夸张的手法。④联系漫画中的文字说明来理解漫画。⑤联系生活实际来理解漫画的要义。漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。本题中几个人物都张大嘴巴，滔滔不绝，上方有一头大大的牛。联系现实可以总结出讽刺了现实中说大话、说空话、不干实事的社会现象。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

2、单选题  列词语中加点的字的读音，全都正确的一项是（?）
A．诅（zǔ）咒戏谑（xuè）乘（shéng）凉殒（yǔn）身不恤
B．回溯（sù）叨（tāo）扰腼腆（tiǎn）流水淙（cóng）淙
C．空隙（xì）按捺（nài）隽（juǎn）永骇（hái）人听闻
D．拜谒（yè）孱（cdn）弱摈（bing）弃长吁（xū）短叹

参考答案：B

本题解析： 注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。A“乘”读chénɡ；C“捺”读nà；D“孱”读chán，“摈”读bìn。分析题干如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。
考点:识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A

本题难度：一般

3、语言运用题  下面是两副打乱了次序的对联，一个是七字联，一个是十一字联。请根据要求将它们重新组合起来。（4分）
莽莽红尘?盈盈绿水?五色艳争江郎梦?三篙频送往来人?一枝春暖管城花?数息各分南北路
上联：
题毛笔店联：
下联：
上联：
题渡口联：
下联：

参考答案：
毛笔店联：五色艳争江郎梦?一枝春暖管城花
渡口联：莽莽红尘?数息各分南北路?盈盈绿水?三篙频送往来人

本题解析：对联试题首先要抓住对仗的特点，其次要关注吟咏对象的特点，再次要高度关注给定信息的用典情况。

本题难度：一般

4、语言运用题  语言综合运用。
仔细观察下面的漫画，然后把画面内容正确描述出来。

要求：（１）运用第一人称；（２）描述生动，并以议论揭示寓意；（３）运用夸张和反复的修辞手法；（４）结构相对完整，语言准确、鲜明、生动；（５）不少于２００ 字。

参考答案：画面上，画的是一个人的手掌，这个手掌像树杈，但其中三个手指头已被砍掉了，并写有“这并不是胜利”一句话。显然，是告诉人们，滥砍滥伐对人类而言，并不是对大自然的征服，而是自取灭亡。其寓意是保护森林，爱护环境，还地球以绿色，刻不容缓。

本题解析：
这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：
一、仔细观察画面
漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）。
二、看画中的语言文字
漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。
三、看清漫画标题
有些漫画试题会展示漫画的标题。标题，很可能就是漫画的“眼睛”；而这个“画眼”，常常暗示了画旨。
四、联系生活实际而不就图论事
漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。
五、其他几个答题要点
说明画面内容，要力求囊括整幅画的所有信息，不能丢三落四。组织答案时应做到：①抓住内容要点；②确定结构顺序；③选择恰当的说明方法。应防止的两种失误：①误将说明写成记叙文；②误将说明写成议论文。
揭示作品寓意，一般应从人的角度（比如道德品质、心理情感、保护环境等等）展开思考

本题难度：一般

5、单选题  下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（?）
A．我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽而渔式的开发，这是一种极不负责的行为。
B．他是一位学贯中西、通晓古今的学者，在学术研讨会上，每每能发表让人印象深刻的一孔之见。
C．一遭被蛇咬，十年怕井绳。自从老师因为他上课不认真听讲而批评了他，这一段时间他再也不敢在课堂上讲话了。
D．老张用审视的目光看了一眼小李，然后淡淡一笑，话语中带着一种扪心自问的悔意。

参考答案：A

本题解析：A项，竭泽而渔：掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。也形容反动派对人民的残酷剥削。泽：池、湖。B项，一孔之见：从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。用于自谦，不能说别人。谦敬失当。C项，比喻遭过一次挫折以后就变得胆小怕事。同“一年被蛇咬，三年怕草索”或一朝被蛇咬，十年怕井绳。受批评不能说是“挫折”。程度轻重失当。D项，扪心自问：摸着胸口，自己问自己怎么样，表示自我反省。用于劝人作自我反省。作谓语，不作定语。

本题难度：一般