高考语文知识点汇总《文言文阅读》考点巩固（2019年最新版）(三) 2019-12-28 07:41:11 【大 中 小】 1、单选题  下列各项中对“则”的意义和用法理解不当的一项是【?】 “此则①岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美则②美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，则③天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼则④天下名扬。 A．①主谓之间，起强调、确认作用，可译为“就是”，“是” B．②连词，表示转折关系，译为“但是”、“然而” C．③连词，假设，用在后一句句首，表示叙述的事、理中是一种假设或推断，可译为“那么”“那就”“就” D．④连词，表承接，表示两件事情在时间或事理上的紧密联系，可译为“就”“便” 2、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面的问题。 武昌九曲亭记?苏辙 子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂阤①蔓延，涧谷深密。中有浮图精舍，西曰西山，东曰寒溪，依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上，穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳，意适忘反。往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。 然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲而获少平，游者至此必息。倚怪石，荫茂木，俯视大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷，风云变化，林麓向背，皆效于左右。有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，辄睥睨终日。一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以成吾亭耶？”遂相与营之。亭成而西山之胜始具，子瞻于是最乐。 昔余少年，从子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意万物无以易之及其既厌未有不洒然自笑者也。譬之饮食杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 （选自《栾城集》） 注：①陂阤（pō tuó）：险阻的山，阤，同“陀”。 小题1: 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：（?） A．闻子瞻至，幅巾迎笑幅巾：裹着头巾 B．俯视大江，仰瞻陵阜陵阜：高山 C．子瞻每至其下，辄睥睨终日睥睨：轻视，瞧不起 D．子瞻未始不褰裳先之褰裳：提着衣裳 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：（?） A．①相携徜徉而上 ②襟三江而带五湖 B．①其遗址甚狭，不足以席众客 ②但以刘日薄西山 C．①一旦大风雷雨，拔去其一 ②其正色邪？其远而无所至极邪 D．①有废亭焉 ②置杯焉则胶

小题3:下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是：（?）
A．方其得意万物/无以易之/及其既厌未有/不洒然自笑者也
B．方其得/意万物/无以易之及其既厌/未有不洒然自笑者也
C．方其得意/万物无以易之/及其既厌/未有不洒然自笑者也
D．方其得意万物/无以易之及其/既厌未有/不洒然自笑者也
小题4:下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是：?（?）
A．苏轼被贬至黄州谪居期间,苏辙曾去看望他，这也可见兄弟间的友爱。两人同游武昌西山，苏辙写下了这篇游记。
B．文章首段主要叙写苏轼谪居齐安期间，喜游武昌西山，放情山水以自适。这一段已暗含下文的“适意为悦”的意思。
C．文章第二段主要写苏轼命令当地人士营建武昌九曲亭的情形。着意写苏轼在亭子修建过程中和建成之后的苦与乐。
D．文章最后一段以抒情的方式，称赞苏轼以开阔的胸襟应对仕途的坎坷，同时也表达自己对兄长的安慰劝勉之意。
小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)子瞻迁于齐安，庐于江上。（3分）
?
（2）其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤斧。（4分）
?
（3）此子瞻之所以有乐于是也。（3分）
?_

3、阅读题  阅读《鸿门宴》回答下列问题。
1．情节波澜起伏是本文的显著特点，请分析鸿门宴上双方的形势关系是如何转换的。
____________________________________________________________
2．“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文是如何刻画樊哙这一形象的？
____________________________________________________________
3．项羽和刘邦各有着怎样的性格特点？
____________________________________________________________
4．张良和范增分别是刘项的重要谋士，这两个人物的性格特点分别是什么？
____________________________________________________________
5．在鸿门宴上项羽没有杀刘邦，古人对项羽的评价一直是众说纷纭，你的观点呢？
____________________________________________________________
评价项羽的三首诗：
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭
王安石
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
咏项羽
李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。

4、阅读题  阅读下面的文言语段，完成1——6题。
（一）
　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（荀子·《劝学》）
（二）
　　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈·《师说》）
1．下面文句中加粗的实词意义相同的一组是（?）
A．其闻道也固先乎吾?不足为外人道也
B．人非生而知之者，孰能无惑?于其身也，则耻师焉，惑矣
C．人非生而知之者?非吾所谓传其道解其惑者也
D．师者，所以传道受业解惑也?师道之不传也久矣
2．下面文句中加粗虚词的意义和用法相同的一组是（?）
A．积土成山，风雨兴焉?朝济而夕设版焉
B．则群聚而笑之?顺风而呼
C．句读之不知?师道之不复可知矣
D．吾师道也?其闻道也固先乎吾
3．下列各文句中均含有古今异义词的一组是（?）
①木直中绳，輮以为轮?
②君子博学而日参省乎己?
③古之学者必有师?
④上食埃土，下饮黄泉?
⑤用心一也?
⑥师不必贤于弟子?
⑦彼与彼年相若也，道相似也?
⑧吾从而师之
A．①③④⑤⑥⑦?
B．①②③⑤⑦⑧
C．①②③④⑥⑧?
D．①②③⑤⑥⑧
4．下列文句与“蚓无爪牙之利，?筋骨之强”句式相同的一项是（?）
A．句读之不知，惑之不解?
B．不拘于时，学于余
C．马之千里者，一食或尽粟一石?
D．青，取之于蓝而青于蓝
5．对下列句子当中加粗字词类活用现象归类正确的一项是（?）
①吾从而师之?
②粪土当年万户侯?
③上食埃土，下饮黄泉?
④君子博学而日参省乎己?
⑤假舟辑者，非能水也?
⑥是故圣益圣，愚益愚?
⑦小学而大遗?
⑧炊不暇熟，又挈挈而东
A．①②⑧∕③④∕⑤∕⑥⑦?
B．①②∕③④∕⑤⑧∕⑥⑦
C．①∕③④∕②⑤⑧∕⑥⑦?
D．①∕③④⑧∕②⑤∕⑥⑦
6．翻译下面的文言语句。
（1）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
__________________________________________________
（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
__________________________________________________

5、阅读题  阅读下面文字，然后回答24-25题。
子贡曰：“君子亦有恶乎?”子曰：“有恶。恶称人之恶者，恶居下流而讪上者，恶勇而无礼者，恶果敢而窒者。”曰：“赐也亦有恶乎?” “恶缴以为知者，恶不孙以为勇者，恶讦以为直者。”
子曰：“君子不以言举人，不以人废言。”
子曰：“君子矜而不争，群而不党。”
24.请从上面文字中提炼一个成语。（1分）
25．从上面文字概括孔子心目中君子应具备的品质，并结合自己看法进行评析。（3分）
?

【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】
	下一篇：高考语文知识点复习《正确使用熟..