1、写作题  阅读下面三则材料，按要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
材料一：
鲁迅小说《阿Q正传》中，阿Q受了村民的欺负，耍笑，被逼着骂自己，心中郁闷。此时，小尼姑从身旁走过，他就过去调戏小尼姑，在小尼姑的哭声中，他似乎得到了满足。
材料二：
在防控甲流的非常时期，某省重点中学的一名高三学生，被认定为甲流疑似病例。按规定，该生应离校隔离观察，但其家长不愿让孩子停课，并声称：“我家孩子也是同学传染的。”
材料三：
福建南平人郑民生，认为单位领导，同事和与其分手的女朋友都看不起他，就对社会产生不满，在201 0年3月23日制造了9名小学生死亡，4人受伤的骇人听闻的南平惨案。
要求：1、三则材料综合分析? 2、紧密联系社会现实? 3、题目自拟，文体自选。

参考答案：无

本题解析：无

本题难度：一般

2、写作题  阅读下列材料，按要求作文
一个银行老板和一位有文化的人打赌，要是哪个人能在一间屋子里老是看书，不出去，不跟人来往，这样一直住满十五年，他愿意输给他两万卢布。于是，一场为期十五年的赌赛开始了。他们立了契约，那位文化人住进了一间房子，需要什么东西，只要写张条子放在窗口，银行老板就会派人替他送去。他在屋里静静地读书，文学、历史、传记、哲学和自然科学方面的书他都读。然而，奇怪的是，当那位文化人读了近十五年的书快要期满时，他经过一番深思，居然不要那笔巨款，毅然走了了那间房子。
　要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：无

本题解析：从材料中至少可以提炼出三个观点：
（1）知识比金钱更重要。
（2）只有投身生活，才能创造财富。
（3）知识+为社会造福=有价值人生。
单独看三个观点都有道理，都能成立，加实例和必要的分析，都能写出好文章，但仔细剖析材料的内在联系后便会发现，三个观点一个比一个更深入、更准确、更全面，因而一个比一个更接近材料的本质含义。从表面上看，材料中的文化人在静心读了十五年书后，居然不要那笔巨款，这不是说他把获取知识看得比金钱更重要吗？这个观点当然有道理。但如果再想下去，徒有满腹经纶，而不能去运用，那么这知识对自己，对社会又有何意义？充其量只能是个活书橱而已。这样看来，“只有投身生活，才能创造财富”。但如果仅仅为自己个人创造财富，那你的人生价值又在哪里呢？对此，材料中的文化人是“经过一番深思”的，结果他终于悟出了一个深刻的道理：只有把所学的知识用于为社会造福，才能创造一个有价值的人生。这样联系起来一分析，审题才会准确、全面。

本题难度：一般

3、写作题  阅读下面的材料，按要求作文。
近日在上看一则这样的消息：张先生前日遭“飞来横手”，放在车中的包被贼人偷走，郁闷非常。不料次日此贼将他的重要证件及手机SIM卡快递寄回单位，并附言纸条表示“不好意思”。张先生心情大好，盛赞此贼“人性化服务”。
对于这样的消息，你有何感想。请以“人性化服务”为话题，自选角度，自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。?

参考答案：
亲历人性化服务
今天是我到局里帮忙的第二十一天。
一大早，趁天凉快，出门批了一点雪糕和饮料放到小店。随后，习惯性地到学校转悠转悠。忽然手机响了，是局办公室李主任打来的。他叫我立即到邹局长办公室来一下。我知道又有新的任务了。于是，骑车飞奔。
刚到局办公楼前，手机又响了。赶紧去接，是一位家长打来的。她说了孩子的期末考试情况，还问下学期是否分班，是否换老师。尽管心里有事，但我不能不听，谁叫家长是上帝呢？尽管我在学校不是什么分量角色，但我不能不做些解释。此时，我一手推着自行车，一手握着手机接受咨询。太阳火辣辣地烤着，我大汗淋漓。
这时，身着制服的青年保安几步跨下台阶，从我手中接过自行车，径直推到室内停车处，帮我把车锁好。我一边通话，一边微笑着向保安表示谢意。突然，电梯门开了，来不及说声谢谢，我跨进了电梯。
来到五楼，轻叩局长办公室的大门。门开了，屋里有客。邹局长微笑着示意我到沙发上就座，然后起身去倒水。我说不用了，我自己来。邹局长说，前一段时期的工作做得很好，现在要进入统稿，审查清样，封面设计的阶段。同时，还要考虑选取哪些文章作为精华本的内容。我谈了自己的一点建议，邹局长表示赞同。
在邹局长亲切的嘱托声中，我轻轻地走出门，来到我工作的七楼办公室。这里十分的清静，十分的方便，有老板桌，有空调，有带液晶显示的电脑，有藏书丰富的大书橱，真是一个做学问的好地方。我发现昨天零乱放在桌上的书稿整整齐齐地迭在一起，桌面上一尘不染；饮水机旁又备了一桐一次性茶杯，废纸篓里也收拾得干干净净。看到这些，我的心里升起一丝感动，一丝温馨，一丝惭愧。
赶快做事吧。与其说是在做事，不如说在学习，在鉴赏，在感慨，在净化，在升华。因为这些文稿，既有宏观视野，又有微观探究；既有大家气度，又有凡人情感。一字字，一句句，折射着邹局对教育事业的执著追求，对人民的高度负责，对教师和学生的满腔热爱。他是领导，是专家，更是人民的公仆。有机会读这些文字，我是幸运的，我是幸福的。
像这样工作着，快乐着，耳边又响起了优美的“红太阳”旋律，这一阵音乐声是在友情提醒工作人员：同志，该下班了。
下班吧。只见红色的电梯地毯上赫然映着“星期五”三个大字，它仿佛在告诉人们：同志，马上就是周末了，该抓紧的要抓紧，该放松时且放松。
走出电梯，又遇到了值勤的青年保安。这时，早已过了下班的时间，保安员快步上前为我去开车库的门。我感激地问道：请问你贵姓？他说：免贵姓李。我骑上自行车，大声地说：小李，谢谢你！再见！！
一路上，骄阳似火。可我在心里想着：人性化服务是一个很温暖、很时尚的口号。我们的教育，我们的学校，该怎样为师生营造人性化的服务环境，提高人性化的服务质量呢？
点评：文章以自身的亲身经历，娓娓道来，写出了自己对人性化服务给自己带来的感爱，如叙家常，让人感到真实而又亲切。文章最后又联系现实，进一步提出人性化服务的必要。

本题解析：
人性，一般的哲学含义是人的最根本属性，即人之所以为人的人之根本。人是有思想、有感情、有主动性、有创造力，但同时也有诸多弱点的一种复合体。
人性化服务，是指服务要符合“人性”，服务者在服务过程中要认识人性，重视人的尊严与价值，包容人性的弱点，同时以满足人对资源的需求和社会需求（安全感、舒适感、自由、权利、关心、尊重、心理满足等）为核心和动力来开展服务，简而言之，就是主张以人为本，以人为中心的服务。
可以从人性化服务的现状入手，提出人性化服务的必要性；也可以从人性化服务的意义入手；也可以从人性化服务的举措入……
文章可以采用“现象——原因——措施”的层进式论述；也可以采用正反对比论证；也可以用一个故事告诉人们人性化服务的必要性……
【名人言论】
⑴“我们的世界充满了对核武狂热，但对道德却一无所知的人。我们对战争的了解比和平还多，我们对杀戮远比挽救生命还在行。”奥玛?布莱德利将军
⑵道格拉斯．麦克阿瑟将军：“士兵远比其他人更祈求和平的到来，因为他们远比其他人遭受更多战争带来的伤痛。”
⑶离婚率高至少反映了好坏不同的两点：好的一点是人们的观念已经趁向人性化，不在封建思想而禁捆自己，坏的一点是对与婚姻的轻率，没想好结什么婚？（佚名）
⑷即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬（席勒）
【最新素材】
㈠考生跑错考点 警车送到考场
本报讯 昨天上午8:45，行知中学考生焦良洁在南京三中门前焦急地拦出租车，然而，由于当时正值早高峰，打车人比较多，焦良洁等了好几辆都没有等到空车。这时，正在三中门口值勤的二大队中队长毛悍琪上前询问。焦良洁说，自己应该在一中考试，但因为坐公交车坐错了，跑错了考点，到了三中门口，现在又打不到车，眼看9点就要到了，考试快来不及了。毛悍琪二话没说，立即让焦良洁坐上警车，拉着警笛，飞快地将他送到了一中考点。
（吕伟 吕杰 双江）
㈡“爱心小套装”送考生家长
本报讯 昨日，苏州市38000多名考生走进了高考考场。记者在采访中发现不少让人欣慰的场面。
一块小毛巾、一把小扇子、一盒清凉油、高考小贴士……爱心小套装里的物品真不少。但这些爱心套装可不是送给考生本人的，而是由苏州中学提前录取的毕业生亲手送给前来送考的家长。在苏州十中考点门口，20名志愿者向前来送考并等待考生的家长分发着爱心小套装，让考生家长很欣慰。（顾秋萍 单成志）
㈢受伤交警坚持上岗 维持高考秩序
本报讯 昨天，记者在连云港新海中学考点外的公路上，看到了这样一位维持秩序的交巡警，他挂着哨子的脖子上还围着一根白色绷带，右手不停地打着手势，指挥交通。他就是连云港市交巡警新浦一大队队长姜守德。姜警官告诉记者，手臂是前几天在执行任务时不慎被车辆撞伤的，他表示，尽管自己负了点伤，但考虑到人手比较紧，便主动要求前来值勤。
（张杰 金鑫 凌飞）
㈣考前摔成颅骨骨折 医生交警送进考场
本报讯 昨天上午8点30分左右，离高考第一门开考还有20几分钟时，一辆警车突然停在该市清江中学考点门口，从车上下来一名女性考生和几名医护人员。据护送该考生的民警王贻杰告介绍，该考生是清浦中学的丁鑫，前天上午他看到丁同学时，她是摔倒的，当时她摔在地上，头部撞上了护栏的铁架子，血流不止。送到医院后，医师给丁鑫做了全面检查，主治医生王益龙告诉记者，伤者是开放性颅骨骨折，因为送到医院比较及时，所以目前颅内还没有出现血肿这种情况，如果颅内出血，孩子不可能考试。 （高雄伟 朱鼎兆）

本题难度：一般

4、写作题  
　　有人说，生活是一杯酒，酝酿着人世间的酸甜苦辣；有人说，生活是一首歌，吟唱着岁月里的悲欢离合；有人说，生活是一条路，有平坦，也有坎坷，有鲜花，也有荆棘；有人说，生活是一本书，有文字，也有空白，有浅显，也有深奥；还有人说，生活是一口井，生活是一张网，生活是一道方程，生活是一个舞台……我们每个人都处在生活之中，生活给了你哪些意味深长的启示？面对生活，你又有哪些独到的发现和感悟？
　　请以“面对生活”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边其他人的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
　　要求：
　　1．所写内容必须在话题范围之内。
　　2．立意自定，角度自选，题目自拟。
　　3．除诗歌外，文体不限。
　　4．不少于800字。
5．不得抄袭。

参考答案：
生活是一首歌
曾经，总以为自己已经长大且日益成熟，总以为自己已经尝过胜利，品过挫折，就觉得自己已经看破人世，懂得生活。直到在生活中尝遍酸甜苦辣后，蓦然回首，才发现那任凭风吹雨打的亲情与友情还始终缠绕着我。这时，才恍然大悟——原来生活是一首歌。
那年暑假，我去送一位去远方求学的同学。临别时，我祝他“生活如歌”。他笑着说：“生活本来就是一首歌。”潸然中，我也笑了。
诗歌与音乐的结合是歌曲，自然与真情的凝聚是生活。歌曲美丽，生活也美丽，于是歌曲与生活便融合在一起。
人的一生宛如跳动的音符，在那无边无际的乐谱上永不停息地跳跃，奏响一曲曲属于自己的生命之歌，谁也无法逃避，谁也无法挣脱。
日出日落，雁去雁归，在黄土地上，我们的祖辈合唱了一首上下五千年的歌——这首歌唱过长江长城，唱过泰山黄河，从远古唱到今日——歌中有你也有我，同看潮涨又潮落。
难忘荆轲，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。这是一首血洒秦廷的悲壮之歌。
难忘贝多芬，双耳失聪仍能“扼住命运的咽喉”，坚强地奏出雄壮的《命运交响曲》。这是一首坚强雄壮的生命之歌。
我们不必奢求生活，也不必躲避生活，只需实实在在地活好每一分钟，唱好自己的生命之歌。
我的一位朋友是校园“十佳歌手”，热爱歌声，更热爱生活。因此无论谁都无法从他那洋溢着快乐的笑脸和幸福的歌声中读出他的不幸。他虽然患了绝症，可他总是这样说：“我要微笑着唱完自己的歌。”这句极平常的话，至今仍感动着我，激励着我。
活着唱是一种执著，唱着活是一种追求。
歌声可以给我们欢笑，也可以给我们泪水，而生活却可以给我们整首歌。
雨果曾说：“生活是一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也对你哭。”的确，生活为弱者准备的是悲歌，给强者准备的是赞歌，悲观者唱出的只能是挽歌，进取者唱出的总是凯歌。
生活之歌如丝如缕，如火如荼。我们不必对酒当歌，也不必长歌当哭，我们只需引吭高歌。无论生活怎样“欺骗”我们，我们都不能消沉，不能失落，而要坚信自己是一个强者，高声唱出我们自己的生活之歌。这样，我们就会永远无私无畏，无怨无悔。
生活给了我们歌声，歌声给了我们生活，我们还有什么理由不坦然高歌呢？
【阅卷评析】
　　此文对生活进行了真切感悟和深刻思考，最后得分为56分。文章从自己的成长感受落笔，然后纵横拓展，概述了古今中外有关生活如歌的事例，强调了在生活中崛起的重要性和必要性。全文娓娓道来，论证具体，在透视生活的深层内涵中昭示了深刻的生活哲理，内容得分为19分。从结构来看，文章破题之后衔接自然，前后呼应，一气呵成，浑然一体，得分为18分。从发展等级来看，文章想象丰富，文采突出，语言很有表现力，

本题解析：
　　每一个人都真实地存在于生活中，必须面对生活，因此人人都有话可说。学生对生活的热爱与眷恋，对生活的感激与期待，对生活的厌倦与无奈，对生活的不满与怨忿……都可以真实的情感用文字表达出来。这个话题的外延相当宽泛，构思文章时可以巧妙运用发散思维：面对生活，学生可以感受生活的壮阔，也可以感慨生活的包容；可以诠释生活的美好，也可以传达生活的残酷；可以涂抹生活的色彩，也可以捕捉生活的细节；可以分析生活的“个性”，也可以联想生活中的故事……但无论选择什么样的材料，都要表现一个鲜明而集中的题旨。此外，写作时，学生要特别注意题干中的两句话：“生活给了你哪些意味深长的启示？面对生活，你又有哪些独到的发现和感悟？”这两句是审题的关键，因为写“面对生活”这样的文章，不能仅仅停留于描述曾经的生活状态，还必须表现对生活的思考和感悟。具体地讲，如果是写议论文，写“自己的感受”最好能落脚现实，回归自我；如果是写记叙文，也不能单纯地以旁观者的身份叙写旁人的生活，还必须将自己“渗入”其中，以切合作文要求。

本题难度：一般

5、写作题  按要求完成作文。(60分)
当一个小生命诞生的时候,父母总要运用他们全部的热情与智慧,为他(她)取一个好听的名字。这个名字将成为孩子的一部分,伴随他(她)一天天成长。
每一个从梦中醒来的早晨,坐在床沿眺望窗外,看着朝阳踏破彩云攀向高处,人们发现：这崭新的一天,不就是一个新诞生的婴儿吗?那么,就请你为这“崭新的一天”起一个名字吧!
请以“今天的名字叫____________ ”为题,写一篇作文。
要求：把题目补充完整；除诗歌外,文体不限；不少于800字。

参考答案：按高考评分标准给分

本题解析：略

本题难度：一般