1、单选题  列句子句意明确，没有语病的一句是
A．孙老师是一位优秀的班主任，工作认真，一丝不苟，无时无刻都在关心下一代的成长。
B．只有一个充满生机、活力与创新精神，并自觉地进行着有组织、有成效的创造活动的中国，才能对自己和世界的未来做出重大的贡献。
C．我们来到这举世闻名的博物馆，看到这琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
D．新旧知识的有机联系，分散知识的系统综合，这两种能力的强弱，是提高语文教学质量的关键。

参考答案：B

本题解析：（A否定失当；C句式杂糅，去掉“使人”；D前后分句照应不当。）

本题难度：一般

2、语言运用题  概括下面这段文字的主要内容。(不超过25字)
对于“五四”时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：示例：
1.“五四”时期，新、旧文学阵营对“新”“旧”的理解有差异。
2.“五四”时期，两大文学阵营对所谓“新”“旧”的不同观点及态度。

本题解析：试题分析：本题考查压缩语段的能力。作答这类题有简要公式：阅读材料＋找出要点语句＋提炼要点。首先，阅读语段，看清写了什么事情，删除原文次要信息，保留主要信息；其次，抓住语段的要素，筛选出表示时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果的词语或句子；最后，进行归纳概括。

本题难度：一般

3、单选题  下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A．暴雨如注，满路稀泥，汽车已无法行走，抢险队员只能安步当车，在泥泞中跋涉一个小时赶到水库大坝。
B．经过全班同学的酝酿、讨论，又经过音乐老师的把关、润色，郭佳作词、安杰谱曲的班歌终于脱颖而出。
C．老舍的文章生动地描写了小麻雀的神情，字里行间倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。
D．虞老师常参加我们的团日，她并不因为自己是已近“耳顺”的中年人，就意兴阑珊，她像我们一样年轻。

参考答案：D

本题解析：本题重点考查学生正确使用成语的能力。A.“安步当车”是“慢慢地步行，就当是坐车”之意，是很安闲的，与句子中救灾抢险的语境不合。B.“脱颖而出”是比喻人的才能完全显示出来，本句对象用错。C.“楚楚动人”也是用来形容人的，不能用在形容文章上。D.“意兴阑珊”是兴致将尽之意，合乎本句的语境。

本题难度：简单

4、单选题  下列词语中，没有错别字的一项是
A．寥廓凄惋箭拔弩张提要钩玄
B．如厕桀骜绿草如荫责无旁贷
C．翌年雾霾义愤填膺以身作责
D．消弭渊源灯火阑珊大度包涵