参考答案：C

本题解析：此题考查常用修辞手法的运用能力。A、用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。B项是“比”的手法，D项是用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱。所以选C。
考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

3、单选题  下列各句中没有错别字的一句是（?）
A．从呀呀学语到初识句读，他从曲径通幽绿树蓊郁红荷映日的朗润园走出了绚丽人生的第一步。
B．感恩，大都是一种自发式的觉悟。觉悟是一种幸运的突破，若无点拨，也许会一辈子蒙敝在黑暗混沌的世界中。
C．只要坚持对话，摒弃偏见，增进交流，消除隔阂，人类的文化就一定会展现出异彩纷呈、共同繁荣的灿烂前景。
D．钱谦益的诗歌造诣确实达到了近代不可逾越的高度，但当一个人被历史唾弃后，哪怕他有再美的文字，也会为人所不耻的。

参考答案：C

本题解析：（A“呀”改为“牙”；B“敝”改为“蔽”；D“耻”改为“齿”）

本题难度：一般

4、语言运用题  阅读下面的材料，回答问题。（6分）
比如阅读《孟子》，可以提出许多问题或题目：孟子主张“民为贵”，书中的哪些篇章发挥这个意思呢？孟子的理想中，把政治分为王道与霸道两种，两种的区别怎样呢？孟子认为“王道”并不难行，他的论据又是什么呢？诸如此类，难以说尽。善于读书的人，一边读下去，作为阅读的标的，辨识的头绪，或者初读时候提出一些，重读时候另外又提出一些。教学生略读，当然希望学生也能如此；但是学生习惯未成，功力未到，恐怕他们提不出什么，只随随便便胡读一阵了事，就有给他们提示问题的必要。教师宜取学生能力所及的问题，分量多少又得顾到他们的自修时间。
(1)请用一句话概括上述文字的观点。（2分）
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(2)请简要阐述你对上述材料的看法。（不少于80字）（4分）
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参考答案：(1)教师应提示适宜的问题指导学生的略读。 (2)（参考示例）观点一：读有所疑，方能读有所获。从初读中发现问题，随着阅读的深入逐渐解决问题；发现新的问题，得到更多更深的收获。提问在进行，思考在继续，对作品的内容和形式方面会慢慢地注意，关注的点也会越来越多，研究的兴趣也会渐渐浓起来，自然就有很多收获。观点二：学会提问，带着问题阅读，需要在实践中养成习惯。没有谁一开始读书就会提价值很高、特别适宜的问题。书读得多了，语感会越来越强，敏感度越来越高，在语言文字的熏陶中感悟能力也自然会逐步提升。不同类型的文章见多了，读书的质疑习惯慢慢就养成了。读书下的就是这些功夫，绝不是一蹴而就的。（其他观点，言之成理即可）

本题解析：略

本题难度：一般

5、单选题  下列各句中没有语病的一句是（   ）
A．七八月份正是我国农作物生长的重要阶段，然而，入夏以，全国部分地区出现了严重旱情，这不但让旱灾下的人们生活艰辛，更让农作物危在旦夕。
B．王守仁是陆王心学之集大成者，精通儒、释、道三教，且能够统军征战，是中国历史上罕见的全能大儒。他因曾在余姚阳明洞天结庐，自号阳明子，故被学者称为阳明先生。
C．肯德基、麦当劳在被曝光使用过期变质鸡肉原料后，上海食品监管部门通过明察暗访，终于查明这些过期劣质肉类原料自上海福喜食品公司。
D．人心向背，是决定一个朝代、一个政权兴盛的根本因素，秦王朝到灭亡都没悟出这个真理。