1、单选题  下列各句中，没有语病的一句是（?）?（3分）　　
A．这个班的成绩一直在下滑，其根本原因是班级学习风气不正在作怪。　　
B．职业技术人才结构的最大特点就是多类别的人才自成序列化，即不仅人才形成了多种类别，而且每一种类别都由从低到高的不同层次的人才构成。　　
C．巴其斯坦官员　2005年11月8日　宣布，南亚大地震使巴基斯坦在这场不幸的灾难中死亡人数已经超过8万人。　　
D．虽然情感生活不是我们生活的全部，但谁又能否认不是我们整个生命中的重要组成部分呢？

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单

2、单选题  下列各句中，没有错别字的一项是
A．某地一名彪悍女乘客，在乘坐111路公交车的时候，因要求半路下车遭到拒绝，竟一把将正在驾驶的公交车司机拽下了座位。
B．当无情的雪灾突袭南粤大地，温总理深入一线，安抚民心；当突如奇来的大地震降临川蜀，温总理第一时间赶往现场，坐阵指挥，慰问灾民。
C．不管在哪里，栗树越长越稠密，骠肥体壮的公牛和大腹便便的母牛就越多，它们走在陡峭的山坡上简直不知道往哪里迈脚。
D．天一阁以藏书之丰富蜚声学术界，阁中明代的典籍较多，并会集了许多有价值的碑贴，其中著名的是北宋的拓本。

参考答案：A

本题解析：A（B.“阵”应改为“镇”，C.“骠”应改为“膘”，D.“贴”应改为“帖”）

本题难度：一般

3、语言运用题  模仿下列句子的写法，以“名师授课”为陈述对象，与前两句构成一组主旨一致的句子。（3分）
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让观者自去遐想；
乐手演奏，抑扬顿挫，有时骤然无声，任听众随意体味；
名师授课，                                                        。

参考答案：（3分）点到为止，贵在引而不发，促学生积极思考。（形式1分，内容2分）（意思相近即可）

本题解析：仿写先看清事例是一个什么样的句子，各个成分之间有什么样的关系，然后比着葫芦画瓢。一定要注意句式要相同或相似，然后看清楚有没有修辞手法。
考点：本题考查学生“仿用句式”的能力，能力层级为E级。
点评：做仿写题，首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。

本题难度：一般

4、单选题  下面判断正确的一组是
A.文学评论采取以叙为主，以议为辅，评析结合的写法。
B.文学评论采取以评为主，结合议论的写法。
C.文学评论一般采取以议为主，叙议结合、评析结合的写法。
D.文学评论一般采用叙议结合，夹叙夹议的写法。

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

5、单选题  下列各句中，没有错别字的一句是(? )
A．“驼背”榕树，倒在了山洪暴发的溪水里；幸好另一棵安然无恙，仍以它浓密的绿叶阴庇着乡人。
B．民间流传着：屈大夫死日，有人在汨罗江畔看见他峨冠博带，骑一匹白马飘然而去。
C．惊蜇一过，春寒加剧，先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥。
D．生活发生着日新月异的变化，新信息纷至踏来，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子。
D．粗糙（cāo）?缱绻（juǎn）?契（qì）约?无（jì）济于事

参考答案：B

本题解析：试题分析：A．“阴庇"应为“荫庇”，C．“惊蜇”应为“惊蛰”，D．“纷至踏来”应为“纷至沓来”

本题难度：一般