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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

★语言文字运用★ 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 ★文言文阅读★ 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 ★名句名篇默写★ 名句 文学常识 ★古代诗歌鉴赏★ 语言风格类题目 诗歌常识 ★文学类文本阅读★ 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 ★写作★ 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高中语文知识点复习《语言文字运用》高频试题巩固(2019年最新版)(八)
2019-12-28 09:34:35 【

1、单选题  下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)?
A.训诂/怙恶不悛泥淖/桂棹兰桨诘难/佶屈聱牙
B.萎靡/虚与委蛇引吭/沆瀣一气隧道/遂心如意
C.趿拉/岌岌可危昏愦/振聋发聩圜墙/声震寰宇
D.桎梏/狡兔三窟皈依/如丸走坂稂莠/书声琅琅


参考答案:A


本题解析:A项:gǔ/hù nào/zhào jié/jí;B项:wěi/wēi háng/hàng suì;C项:tā/jí kuì yuán/huán;D项gù/kū guī/bǎn láng?本题考查学生形近字的字音辨析。形近字我们在平时处理时,要注意将音形义结合识记,因为我们见到的大多是形声字,通过形义结合,能有效识记。另外要强化识记,多积累。


本题难度:一般



2、单选题  下列语句排序正确的一项是(  )(3分)
①从地图上看,庞贝现存的最有名、最值得看的壁画是在城郊的神秘小屋里
②虽然庞贝最有价值的雕塑、壁画和器皿都已经被送到那不勒斯的国家博物馆
③小路比较偏僻,路上人流逐渐稀少
④看到了那幅价值连城的壁画
⑤走了很远的路,终于找到了神秘小屋
⑥但庞贝仍留有一些古迹供人参观
⑦找对方向后我便一路走过去
A.②⑥①⑦③⑤④
B.①⑤③⑦④②⑥
C.②⑥①⑤⑦③④
D.①⑤②⑥⑦③④


参考答案:A


本题解析:该题考查上下文衔接,即要求语句连贯,可结合语段句子,就7个小句子,逐一分析,并采用排除法,逐一排除。②是起始句,引领下文,可排除B、D两项;易混淆的句子是⑦与⑤哪一项承接①更为合适,根据文意来分析,按照作者的行踪,⑦承接紧凑,故排除C项。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。


本题难度:一般



3、单选题  下列词语中加点的字,读音全部都正确的一项是(?)
A.眼(jiǎn)育(bǚ)辫子(zā)古未有(gèn)
B.绿(nèn)除 (chǎn)紧咒 (kǖ)一而就(cǜ)
C.抽 (yè)裂(bèng)户口簿 (bǜ)不屈不(láo)
D.愤(mèn)要 (xiá)脚石 (bàn)才傲物(shì)


参考答案:A


本题解析:本题为考查字音题,字音题的考查只要求识记字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。从2009年全国及自主命题省市试卷来看,多音字、习惯性误读字是高考的重点,形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。本题中B项中“紧箍咒”的“箍”应读“gū”,C项中“不屈不挠”的“挠”应读“náo”;D项中“要挟”的“挟”应读“xié”。


本题难度:简单



4、单选题  下列词语中,没有错别字的一组是
[? ]
A. 做别?户籍? 怅寥廓? 宏亮激亢
B. 拍摄?篱笆?俱乐部?蒙蒙细雨
C. 候船?份内? 丁香结? 衣服滥褛
D. 隐密?九宵?雏菊花?黄沙迷漫


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



5、单选题  依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是(   )
一般说来,文化传统是一种惰性力量。它   着人们的思维方法,   着人们的行为习俗,   着人们的情感抒发,   着人们的审美趣味,规定着人们的价值取向, 置悬着人们的终极关怀(灵魂归宿)。
A.制约支配控制左右
B.控制支配制约左右
C.制约左右控制支配
D.控制左右制约支配


参考答案:A


本题解析:与“思维方法”搭配的是“制约”, 支配是指支配主体按照给定的条件和目标,对支配客体施加影响的过程和行为,比“左右”程度强。


本题难度:一般



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