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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

语言文字运用 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 文言文阅读 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 名句名篇默写 名句 文学常识 古代诗歌鉴赏 语言风格类题目 诗歌常识 文学类文本阅读 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 写作 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高考语文知识点总结《语言文字运用》考点强化练习(2017年练习版)(六)
2017-01-13 18:53:12 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单选题  下列各句中没有语病,意义明确的一句是?????
A.他很后悔,不该和自己同过患难,共过生死的好朋友分道扬镳。
B.愿意参加革命的,我们欢迎;愿意回家的,我们发给路费。一切由大家自己决定。
C.这本杂志的对象,主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
D.这个村连续两年获得大丰收,不但向国家交售了六万斤大米,而且不吃国家的救济粮了。


参考答案:B


本题解析:A.“自己”多余;或在“自己”前加“与”。C.“……对象……面向……”杂糅,去掉“面向”。D.“不但……而且”中内容应递进,不应“递退”。


本题难度:一般



2、单选题  下列各句中,没有语病的一句是(  )
A.处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
B.据《环球时报》报道,中国谈判代表连续两天在哥本哈根对美欧日进行了直接点名式的批评,一向在媒体面前低调的中国此次的直率受到关注。
C.虽然在西方发达国家,中学校长向大学推荐优秀学生的现象很普遍,但在当下中国,把推荐的权利交给校长,谁又能确保他们是否为权钱而动?
D.根据省劳动和社会保障厅发布的《2009年江苏公共就业招聘服务网职业供求状况》显示,专业技术类、服务类和办公室行政类岗位成为三大热门岗位。


参考答案:B


本题解析:
试题分析:A项,句式杂糅,可改为“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面的无可替代的作用”或“同时民间力量在舆论动员、监督检查等方面也能发挥无可替代的作用”;C项,不合逻辑,“谁又能确保他们是否为权钱而动”应为“谁又能确保他们不为权钱所动”;D项,主语残缺,删去“根据”一词。


本题难度:一般



3、单选题  下列各项词语中书写有错别字的一项是 [???? ] A.混浊 忧郁 辫子 贩卖
B.嘱咐 长袍 草率 保姆
C.调羹 咕噜 起码 信筒
D.竭力 豌豆 栏竿 碟子


参考答案:D


本题解析:


本题难度:简单



4、单选题  下列句子中,没有错别字的一项是

[???? ]

A.二月河因《落霞》三部曲而一飞冲天,成了新闻媒体“暴炒”的对象,长此以往,他还怎么写作?
B.苹果原CEO史蒂夫·乔布斯的去世引发了全球民众的悼念热潮,不少网民在互联网上依照苹果品牌造出一个新词“isad”,以示对这位天才的哀思。
C.老人倒地无人敢扶的报道屡见不鲜,原因是人们怕扶起老人后反被诬陷为造事者,做好事反而没有好下场。
D.“占领华尔街”运动一无具体纲领,二无公认领袖,仅凭一个高度简捷的口号,便以令人瞠目的速度从曼哈顿岛蔓延到全美各地。


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



5、单选题  嵌入式客观排序题
(2012·辽宁)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是??????? (  )
过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中,就以为满足。________,________,________,________;________。________。儿童自由的读物,实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。
①教师教一课,他们就读一课 ②刻板庄严的教科书,就是儿童的唯一读物 ③我们虽知道之前的不对 ④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣 ⑤而且各种教育,仍旧是被动的,不是自动的 ⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣

A.③⑥④②⑤①
B.③⑥④⑤②①
C.①③⑥④⑤②
D.①③⑤⑥④②


参考答案:B


本题解析:
试题分析:解答本题要着眼于话题“儿童教育”,围绕“注入式教育”的缺点分别从不同方面来解说,再考虑句与句之间的逻辑关系。横线前面的内容指出了“注入式教育”的缺点,第③句“不对”与之照应,故首排第③句,第⑥句是认识到错误后的行动,紧接第③句,第④句“然而”一转,指出现在仍旧存在的问题,第⑤句进一步说明错误所在,紧承第④句,第②句和第①句分别从教科书和教学方法方面进一步指出弊端,可接后面“儿童自由的读物,实在极少”一句。


本题难度:一般



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