1、阅读题  阅读下面文言文。
甘罗者，甘茂孙也。茂既死，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。
秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者与百里之地。’今之燕必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣，吾自请张卿相燕而不肯行。”甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！我身自请之而不肯，女焉能行之？”甘罗曰：“大项橐生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？”
于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。”甘罗曰：“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专与？”曰：“知之。”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”令装治行。
行有日，甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。”文信侯乃入言之于始皇。始皇召见，使甘罗于赵。赵襄王郊迎甘罗，甘罗说赵王曰：“闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间，秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。
甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿，复以始甘茂田宅赐之。
（节选自《史记·甘罗传》，有删改）
小题1:下列句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（??）

A．子亦有不利焉女焉能行之
B．今之燕必经赵是寡人之过也

C．吾其还也君其试臣
D．夜缒而出吾自请张卿相燕而不肯行
小题2:下列句子分别编为四组，全部说明“封甘罗以为上卿”原因的一组是（??）
①甘罗曰：“臣请行之。”????????????????②甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦
③赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一????④“请因孺子行。”令装治行
⑤臣不知卿所死处矣????????????????????⑥赵王立自割五城以广河间

A．①③④
B．②⑤⑥
C．②④⑤
D．③④⑥
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（??）
A．当时，秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子丹到秦国做人质，秦国又准备派张唐去燕国做丞相，这样，秦、燕两国和好，使赵国处于燕国和秦国夹攻的危险之中。
B．要张唐去燕国做丞相，张唐不肯出发，是因为他害怕对他有怨恨的赵国不肯放过他，就连吕不韦亲自劝说也不答应，张唐处在十分危险的境地。
C．甘罗出使赵国游说赵王，说服赵国割地给秦国，并使赵国攻打燕国，赵国得利，赵国摆脱了秦国进攻的危险，显示了他纵横游说、善于计谋的才干和扶危济困的品质。
D．甘罗劝说张唐，将历史教训和现实情况比较，使张唐惊醒过来。张唐感到害怕，立即同意出使燕国，甘罗帮助张唐摆脱险境，显示了他是一个智谋出众的人才。
小题4:把划横线的句子翻译成现代汉语。（9分，每题3分）
（1）王闻燕太子丹入质秦欤？
译文：__________________________________________________________________
（2）王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子
译文：__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（3）越国以鄙远，君知其难也。
译文：__________________________________________________________________

2、单选题  下列加粗词语的解释正确的一项是???? [???? ] A．怎不将天地也生埋怨（产生）????则是看你死的孩儿面上（只当是）????
B．念窦娥葫芦提当罪愆（糊里糊涂）????只当把你亡化的孩儿荐（祭，超度亡灵）???
C．也不见得湛湛青天（清明）????此后遇着冬时年节，月一十五（每月十五）??
D．念窦娥从前已往干家缘（操劳家务）????不知亢旱三年的说话准也不准（抵御旱灾

3、阅读题  阅读下面文言文，完成下面的题。 与韩荆州书
李白 　　白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至于此！岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声价十倍！所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之、寒贱而忽之，则三千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。
　　白，陇西布衣，流落楚、汉。十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。皆王公大人许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉！
　　君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶？
　　昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明，既下车，又辟孔文举；山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦荐一严协律，入为秘书郎，中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。傥急难有用，敢效微躯。
　　且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷筹画，安能自矜？至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听。恐雕虫小技，不合大人。若赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸惟下流，大开奖饰，惟君侯图之。（选自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》）
1．?对下列句中加粗的词的解释，不正确的一项是（　　）
A．遍干诸侯／干：求取
B．王公大人，许与气义／许：允许、应承
C．笔参造化，学究天人／究：穷尽
D．惟君侯图之／图：考虑、切磋
2．下列句子分为四组，全部表现李白“才能”的一组是（　　）
①十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。
②德行动天地，笔参造化，学究天人。
③虽长不满七尺，而心雄万夫。
④请日试万言，倚马可待。
⑤王公大人，许与气义。
⑥傥急难有用，敢效微躯。
A．②④⑤
B．②④⑥
C．①③⑤
D．①③⑥
3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（　　）
A．上文开篇引用谈士们所说的“生不用万户侯，但愿一识韩荆州”，其目的主要是突出韩荆州在当时具有很强的影响力。
B．文中李白颂扬韩荆州的德行、学问和文章等，意在表明他有如此高的修养，一定能够识拔像自己一样的贤能之士。
C．文末作者用了薛烛、卞和的典故，主要目的是赞美韩荆州任人唯贤、知人善任的高尚品德。
D．本文虽是干谒之作，但作者并没有露出卑屈之态，而是对自己的才能充满自信。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之。
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（2）此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉！
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（3）或以才名见知，或以清白见赏。
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4、单选题  下列各项中划线字的意义，与现代汉语相同的一项是 [???? ] A．三餐而返，腹犹果然
B．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
C．三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动
D．唯非常倜傥之人称焉

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成1-4题。　　
　　马绍，字子卿，济州金乡人，从上党张播学。丞相安童入侍世祖，奏言宜得儒士讲论经史，以资见闻。平章政事张启元以绍应诏，授左右司都事。出知单州，民刻石颂德。至元十年，佥山东东西道提刑按察司事。益都宁海饥，绍发粟赈之。
　　十九年，诏割隆兴为东宫分地，皇太子选署总管，召至京师，为刑部尚书。万亿库吏盗绒四两，时相欲置之重典，绍言：“物情俱轻，宜从贷减。”乃决杖释之。河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。二十四年，分立尚书省，擢拜参知政事，赐中统钞五千缗。时更印至元钞，前信州三务提举杜璠言至元钞公私非便。平章政事桑哥怒曰：“杜璠何人，敢沮（jǔ，阻止）吾钞法耶！”欲当以重罪。绍从容言曰：“国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。今重罪之，岂不与诏书违戾乎？”璠得免。拜尚书左丞。亲王戍边，其士卒有过支廪米者，有司以闻，帝欲究问加罪。绍言：“方边庭用兵，罪之，惧失将士心。所支逾数者，当嗣年之数可也。”制可。
　　宗亲海都作乱，其民来归者七十余万，散居云、朔间。桑哥议徙之内地就食，绍持不可。桑哥怒曰：“马左丞爱惜汉人，欲令馁死此辈耶？”绍徐曰：“南土地燠（yù，燥热），北人居之，虑生疾疫。若恐馁死，曷若计口给羊马之资，俾还本土，则未归者孰不欣慕。言有异同，丞相何以怒为？宜取圣裁。”乃如绍言以闻，帝曰：“马秀才所言是也。”桑哥集诸路总管三十人，导之入见，欲以趣办财赋之多寡为殿最。帝曰：“财赋办集，非民力困竭必不能。然朕之府军，岂少此哉！”绍退至省，追录圣训，付太史书之。议增盐课，绍独力争山东课不可增。议增赋，绍曰：“苟不节浮费，虽重敛数倍，亦不足也。”事遂寝。都城种苜蓿地，分给居民，权势因取为己有，以一区授绍，绍独不取。桑哥欲奏请赐绍，绍辞曰：“绍以非才居政府，恒忧不能塞责，讵敢徼非分之福，以速罪戾！”桑哥败，迹其所尝行赂者，索其籍阅之，独无绍名。桑哥既败，乃曰：“使吾早信马左丞之言，必不至今日之祸。”帝曰：“马左丞忠洁可尚，其复旧职。”
　　尚书省罢，改中书左丞，居再岁，移疾还家。元贞元年，迁中书右丞，行江浙省事。大德三年，移河南省。明年卒。有诗文数百篇。（《元史·卷一百七十三》，原文有删节）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（???? ）
A．物情俱轻，宜从贷减——贷：饶恕，宽恕
B．岂不与诏书违戾乎——戾：违背，违反
C．迹其所尝行赂者——迹：捉拿，擒获
D．马左丞忠洁可尚——尚：尊敬，仰慕
2．下列句子编为四组，全部属于表现马绍宽厚爱人的一项是（???? ）　　
①益都宁海饥，绍发粟赈之　②物情俱轻，宜从贷减　　③追录圣训，付太史书之　　
④绍独力争山东课不可增　　⑤以一区授绍，绍独不取　　
A．①③④
B．①②④
C．②③⑤
D．②④⑤
3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（???? ）
A．元世祖时的丞相安童建议，朝廷应选用儒士讲解经史，以便增加见闻。在这样的时机下，马绍被张启元举荐，开始了他的政治生涯。
B．马绍任参知政事期间，原信州三务提举杜璠因谈论改印至元钞的弊端而惹怒了平章政事桑哥，马绍从容地为杜璠辩解，使他免于重罚。
C．海都叛乱时，桑哥建议将那些逃回的汉人安置到内地；马绍则认为不如按人口资助他们一些购买牲畜的钱，使他们回归故土。皇帝赞同马绍的意见。
D．马绍面对权重势大的桑哥也敢于据理力争，表现出刚正不阿的性格。桑哥倒台后的一番忏悔之言，更是从另一角度对马绍忠正廉明品格的褒扬。
4．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。
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（2）国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。
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