1、阅读题  阅读下面的文字，完成下题。（20分）
金鱼的抉择??张挥
“乔治，移民到澳洲去的事，你到底作了决定没有？爸爸又写信来催了。”
双手握住驾驶盘的乔治，没立即回答他太太的话。因为他注意到前面有一辆小型货车正要驶离路边的车位，如果手脚不够快，那个车位准会被别的车子占了。
“哎呀，你跟人家抢车位干吗？今天是星期天，组屋的停车场是免费停泊的。你把车泊在这划有双黄线的路旁是违法的，何必冒这个险呢？”
乔治可不听他太太那一套，一边熟练地把车泊进车位一边说道：“少走几步路不好吗？新加坡的法律这么多，怕犯法最好别出门！”
夫妇俩下了车，乔治太太又提起那件移民的事来。乔治显得有点不耐烦地说：“好了，好了。你先去买菜吧，我在那家咖啡摊喝茶等你。移居澳洲的事等一下再说，好吗？”
太太瞪了他一眼，这才扭着腰肢朝菜场那个方向走去。
乔治来到小贩中心的咖啡摊叫了杯茶，就坐下来看报纸。最近，新加坡人谈得最起劲的就是移民问题。而他那个早在五年前就移居澳洲的岳父，一直写信来催他早作移居的打算，可他自己却始终拿不定主意。要他离开自己生活了三四十年的新加坡，移居到另一陌生的地方去，不是一点顾虑都没有的，而且在感情上真有点舍不得呢！唯一令他感到不满的就是新加坡的法律太多了。一想到新加坡的法律他心里就有气。他心里一有气就想到要抽烟。于是，他就点燃一根烟，深深地吸了一口，然后圆着嘴唇把一个一个的烟圈从口中吐出来，像一尾养在玻璃鱼缸中的金鱼在玩吐水泡的游戏那般快乐。因为他常觉得自己就像被人养在鱼缸中的金鱼，而金鱼最快乐的时刻，就是吐水泡。
“乔治！乔治！”
太太在不远处传来的叫声惊醒了他的金鱼梦。他连忙站起身，将香烟猛吸了几口，就随手丢在地上，折好报纸就要跑过去帮太太一把，就在这个时候，两个陌生男人突然出现在他身旁，其中一个弯下身去拾起他刚丢在地上的烟蒂，另一个则向他出示了表明身份的证件。
望着那枚还冒着一缕淡淡轻烟的烟蒂，他又想起家中养在鱼缸中的金鱼来了。他黑着脸一言不发，从皮包中抽出身份证来交给对方，心里却不停地骂着：真他妈的倒霉！
夫妇俩憋着一肚子气来到那辆心爱的车旁时，竟发现雨刮器上夹着一张传票。乔治伸手用力一抽，那张传票就到了他的手上，他连看都不看那张传票一眼，就胡乱地塞进裤袋里，然后气呼呼地对太太说：“回家马上打个长途电话给你爸爸，说我们已决定移居澳洲。在这种地方呆下去，一点意思也没有！”
那个做太太的听了，原本木无表情的脸，却突然现出了两个浅浅的酒窝来。
小题1:文章结尾写乔治太太“原本木无表情的脸，却突然现出了两个浅浅的酒窝来”表现了乔治太太怎样的心情？这样写在结构上有什么作用？（3分）
答：
小题2:小说的题目有什么含义？（2分）
答：
小题3:阅读文中画线的两处细节描写，辨析乔治心理上的差异。（4分）
答：
小题4:文章把乔治比作金鱼有什么好处，请作简要赏析。（5分）
答：
小题5:乔治觉得在新加坡这种地方呆下去，一点意思也没有，所以决定移居澳洲。以你之见，乔治到了澳洲是不是就会有意思了呢？请简述理由。（6分）
答：

参考答案：
小题:答：表现了乔治太太快乐的心情；回应文章开头的提

本题解析：
小题:（前一问1分，后一问2分）
小题:（说出比喻给1分；说出嘲讽、儆戒给1分）
小题:（各2分，前处答快乐的心情不给分，后处答愤怒的心情可给1分）
小题:（答出“尴尬境遇”给2分，答出“必要性”给1分）
小题:（只要言之成理，持之有据可给5分，语言给1分）

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的文字，完成小题。
江 南 雨 巷
董滇宁
①有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辨识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！
②轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦楞上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处……
③撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜，呼吸着空气里的清新，和岁月积淀下来的味道；江南的盛世在烟雨中落下了帷幕，惟有这雨后的江南小巷，褪尽铅华，延展着世人的想象。
④空气中浸透着静谧。幽远的小巷中，我的移动和杂着雨儿们的跳动，成全了小巷的生动。小巷的两边是安然矗立着的老屋子。一幢幢灰瓦白墙的老屋子，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然。灰白色的墙面在斑驳间隐现时光的痕迹，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了几根闲草做伴。
⑤几间铺子半敞着门面。铺内，几人横靠着帐台边的木柱，正在打盹；忙碌着的小二，手脚极为麻利地端茶递水之间，仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。大多数的屋子已是人去楼空，一把铁锁，锁住了一屋子的寂寞春秋。透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几片风吹落的树叶；眨眼间，似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣槌，露出一口极白的牙齿，对着这边轻轻地微笑；一阵风吹过，扫落了井沿的树叶，也带走了姑娘的影像……依然是个空落落的院落，一把生了锈的铁锁！
⑥雨停了。收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。风儿抚过脸颊，把雨的湿气驻留在我的眼窝。眼前的小巷变的迷蒙，心在此刻却显得犹为的澄净。
⑦一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨露，淡漠了这多情的江南，绵绵的愁绪。抬眼望去，一只燕子飞掠而去。是否是从王谢堂下飞出的那只？可还能在这物是人非之外，辨识出你的故居吗？
⑧巷的尽头，是一座小石桥。扶栏上的雨滴落入水中，荡起一层层的涟漪。在繁华与颓废之间，吹箫女子的面庞有了几多的改变？碧波还聚而来的，不是那提着油纸伞的栗色长发，却是那伤心桥下的惊鸿艳影。
⑨沉浸在江南的幽幽梦幻里，抬头，眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它显得更为平静与安宁。寥落的水泡，在小巷的那头冉冉升空；街市这头袭来一阵强流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整个天宇，嘈杂与躁动在这个世界中无限延伸！小巷深处隐隐透出的阑珊灯火，闪动着清亮的光芒，也足以照亮夜归人的路！一座小桥，两方天地，是两势对立下的无奈疏离，也是历史白描地书写下的自然并存！是也罢，不是也罢，小巷犹在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，还会下。
⑩走过雨巷，别无其他，清香盈鼻……
小题1:解释下列句子在文中的意思(4分)
①江南的小巷是历史留给现实的入口。(2分)
②雨后的江南小巷是心灵的圣地。(2分)
小题2:文中第③段说：“撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜。”综观全文，“莫名”实际上已“有名”，请概括说明这“悲”与“喜”的具体内容。（8分）
小题3:第⑤段中描写的井边“蓝衣少女”与戴望舒诗歌《雨巷》中描写的“丁香一样的姑娘”有什么不同的作用。（5分）
小题4:下列对本文的理解不正确的二项是（? ）（?? ）（4分）
A．作者以时空为序，给我们描绘了具有幽雅恬静、古老纯朴特点的江南雨巷，读后使人产生无限的遐想。
B．本文和戴望舒的诗歌《雨巷》都有着浓郁的江南地域文化韵味，描绘了江南雨巷烟雨迷蒙的图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。
C．文章第⑤段，作者写雨巷两旁屋子里面的人，有的打着盹，有的忙碌着，刚写完人接着就写人去楼空。这样描写一方面以动写静，突出江南雨巷的寂静；另一方面又不至于给人以“闹”的印象，更能突出雨巷的自然、古老与宁静。
D．文章第⑨段，作者用现实的嘈杂与躁动反衬江南小巷的平静与安宁，从而表现出作者别样的思绪：现实紧张浮躁，侵扰人心；而江南小巷抚慰受伤的心灵，使人超脱于现实，让人得到慰藉。
E．通过文章我们可以感觉到，尽管作者对眼前的美好事物正在逐渐变得模糊而倍感落寞，但最后还是表现出顺其自然的洒脱。

参考答案：
小题1:
①江南的小巷让人从现实世界回溯到历史

本题解析：
小题1:
试题分析：这是一道理解重要语句含义题，这类试题首先要看语句采用了什么样的表现手法和表达方式，通过分析表达技巧，再结合上下文的语境，就能揣摩出语句的含义。
小题2:
试题分析：这是一道概括主要内容类题目，通过文章内容来看，“悲”与“喜”的具体内容各自包括两个方面的内容，用简要的语言概括出来即可。
小题3:
试题分析：这是一道语句作用类试题，回答这个问题，需要学生从结构作用、内容作用和表达作用三个方面入手。本处的描写侧重于内容作用和表达作用两个方面。
小题

本题难度：一般

3、单选题  阅读下面语段，回答问题：
农业部负责人日前提出．明年开始全国各地将从四个方面实施新一轮的“菜篮子工程”。
对这段话最准确的复述是（　　　）。
A．农业部负责人提出新一轮“菜篮子工程”计划
B．全国各地新一轮“菜篮子工程”明年启动
C．新一轮“菜篮子工程”包括四个方面的内容
D．农业部从四个方面对新一轮“菜篮子工程”提出了要求

参考答案：
B

本题解析：无

本题难度：一般

4、阅读题  
阅读下面的文字，完成18~21题。
美与同情?丰子恺
世间的物有各种方面，各人所见的方面不同。譬如一株树，在博物家，在园丁，在木匠，在画家，所见各人不同。博物家见其性状，园丁见其生息，木匠见其材料，画家见其姿态。
但画家所见的，与前三者又根本不同。前三者都有目的，都想起树的因果关系，画家只是欣赏目前的树的本身的姿态，而别无目的。所以画家所见的方面，是美的世界，不是真善的世界。美的世界中的价值标准，与真善的世界中全然不同，我们仅就事物的形状、色彩、姿态而欣赏，更不顾问其实用方面的价值了。所以一枝枯木，一块怪石，在实用上全无价值，而在中国画家是很好的题材。无名的野花，在诗人的眼中异常美丽。故艺术家所见的世界，可说是一视同仁的世界，平等的世界。艺术家的心，对于世间一切事物都给以热诚的同情。
故普通世间的价值与阶级，入了画中便全部撤销了。画家把自己的心移入于儿童的天真的姿态中而描写儿童，又同样地把自己的心移入乞丐的病苦的表情中而描写乞丐。画家的心，必常与所描写的对象相共鸣共感，共悲共喜，共泣共笑；倘不具备这种深广的同情心，而徒事手指的刻划，决不能成为真的画家。即使他能描画，所描的至多仅抵一幅照相。画家须有这种深广的同情心，故大艺术家必是大人格者。
艺术家的同情心，不但及于同类的人物而已，又普遍地及于一切生物、无生物；犬马花草，在美的世界中均是有灵魂而能泣能笑的活物了。诗人常常听见了规的啼血，秋虫的促织，看见桃花的笑东风，蝴蝶的送春归；用实用的头脑看来，这些都是诗人的疯话。其实我们倘能身入美的世界中，而推广其同情心，及于万物，就能切实地感到这些情景了。画家与诗人是同样的，不过画家注重其形式姿态的方面而已。我们画家描一个花瓶，必其心移入于花瓶中，自己化作花瓶，体得花瓶的力，方能表现花瓶的精神。我们的心要能与朝阳的光芒一同放射，方能描写朝阳；能与海波的曲线一同跳舞，方能描写海波。这正是“物我一体”的境涯，万物皆备于艺术家的心中。
在这里我们不得不赞美儿童了。因为儿童大都是最富于同 情的。且其同情不但及于人类，又自然地及于猫犬、花草、鸟蝶、鱼虫、玩具等一切事物，他们认真地对猫犬说话，认真地和花接吻，认真地和人像(doll)玩耍，其心比艺术家的心真切而自然得多！他们往往能注意大人们所不能注意的事，发现大人们所不能发见的点。所以儿童的本质是艺术的。换言之，即人类本来是艺术的，本来是富于同情的。只因长大起来受了世智的压迫，把这点心灵阻碍或销磨了。惟有聪明的人，能不屈不挠，外部即使饱受压迫，而内部仍旧保藏着这点可贵的心。这种人就是艺术家。
西洋艺术论者论艺术的心理，有“感情移入”之说。所谓感情移入，就是说我们对于美的自然或艺术品，能把自己的感情移入于其中，没入于其中，与之共鸣共感，这时候就经验到美的滋味。我们又可知这种自我没入的行为，在儿童的生活中为最多。他们往往把兴趣深深地没入在游戏中，而忘却自身的饥寒与疲劳。《圣经》中说：“你们不象小孩子，便不得进入天国。”小孩子真是人生的黄金时代！我们的黄金时代虽然已经过去，但我们可以因了艺术的修养而重新面见这幸福、仁爱而和平的世界。
1929年9月8日
（节选正《静观人生》湖南文艺出版社）
1．文章第二段说：“画家所见的，与前三者又根本不同。”那么，画家所见应是什么，“前三者”所见又都是什么呢？（4分）
答：画家所见应是；
“前三者”所见都是。
2．为什么说，画家要画好一个花瓶，必“自己化作花瓶”呢？作者借此想表达一个怎样的思想？（4分）
答：；
3．末了两段作者花了较大篇幅来“赞美儿童”。请选择两个角度，简析作者这样构思匠心所在。（4分）
答：
4．从下列两题中任选一题，写一篇300字左右的赏析文。（15分）
（1）简析《美与同情》的主题思想及其表现。
（2）谈谈《美与同情》中作者的一个观点。

参考答案：
1．美的世界（或：一视同仁的、平等的世界）/真善的世

本题解析：无

本题难度：简单

5、阅读题  今天，为什么还要阅读经典 　　刘梦溪今天的国际与国内的现实环境、社会与经济与政治与文化的特殊景观，一句话，今天这样的时代，还需要读中国古代的经典吗？
　　我们今天所处的时代，的确是一个具有多重身份、多重性格的时代。你可以从不同的角度、不同的侧面加以解读。比如你可以说，现在是一个大力推进现代化进程的时代，是一个全球一体化的时代；也可以说这是一个信息爆炸的时代，是知识过剩的时代，当然也是一个文化垃圾充斥的时代；还可以说这是一个消解文字的时代，一个读图时代等等。
　　那么身处如此繁杂、令人眼花缭乱的时代，不用说中国古代的经典，宽泛些说，我们还需要读书吗？我是指文字的文本阅读，现在还有它的价值吗？
　　实际情况是，现在在我们中国，很多人已经不喜欢读书了。不读书的“理由”据说可以举出很多，可是我想说的是，文本阅读是不可缺少的。读书风气其实就是一个社会的文化风气，甚至也是一个社会的道德风气的反映。因为读书不仅使人获得知识，还可以使人变得安宁，减少浮躁气。而我们今天的社会，可以说充满了浮躁气。扎扎实实做事情的人少了，走捷径、取巧的人多了。此种情况下，培养文本阅读的兴趣、形成读书风气，尤为重要。如果说人们往往喜欢追求时尚的话，读书也应该成为今天的一种时尚。
　　那么我们应该读些什么样的书呢？肯定要读好本专业的书，所谓“术业有专攻”是也。那么是否也有一些共同的书需要大家都来读一读呢？有的，这就是那些属于一个民族文化系统的典范之作，也就是人们常说的本民族的文化经典。世界上各个国家都有自己的文化传统，也都有自己的文化经典，而凡是文化经典，就是人类的共同精神财富，不仅本民族的人应该阅读，其他国家的人也应该阅读。
　　至于今天为什么还要读中国的这些经典？我想主要是为了文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己文化传统的典范性文本，是承继传统的一种必要的方式。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡化的过程，它可以改变人的气质。朱熹就说过，读书的目的之一就是让人变化气质。读古人书、与古贤为伍，是一个人精神境界高尚的表现，可以提示人们不要堕入俗流。古人、古贤、古书，都是传统文化积淀的代称，接触多了，势必使一个人的气质发生潜移默化的变化。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典，在个人，可以变化气质；对社会而言，可以转移风气。
　　当然现代社会是多元文化交错的社会，一个人不可能只接受单一的某一种文化，近百年来西方强势文化影响于东方、影响于中国，是不争的事实。我们也无须拒绝这种影响。只是当我们接受异质文化的时候，应该收拾好自己的文化主体，打点好自己的文化精神，把中国文化与西方文化溶解在一起，那才意味着新的文化的诞生。现在仍有很多人把现代化和“西化”完全等同起来，以为自己的文化传统无法和现代性相衔接，这是一种过时的看法，不应让这种看法成为我们的文化导向。我们正在进行的现代化进程，同时有一个提高全民族的文化素质的任务，我可以肯定地说，要完成这个任务，必须造成全民族的阅读风气，首先是造成阅读经久不衰的本民族文化经典的风气。 （选自2003年11月26日《中华读书报》有删改）
1、根据文意，以下说法错误的两项是 [???? ] A、作者认为，虽然现在中国很多人不喜欢读书了，但是文本阅读还是不可缺少的。
B、培养文本阅读的兴趣、形成读书风气，对于今天这个充满浮躁气的社会，显得尤为重要。
C、作者认为我们读书肯定要读好本专业的书，也应该阅读本民族的文化经典，甚至还可涉猎外国文本经典。
D、人们往往喜欢追求时尚，阅读本民族的文化经典就是一种时尚。
E、读书的过程就是使阅读者经历一番文化濡化的过程，可以改变人的气质。
2、结合全文分析，作者认为今天为什么还要阅读经典？
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3、在现代化进程中，如何继承和发扬民族文化传统？
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参考答案：1、DE
2、凡是文化经典，就是人类的共同精神财富，它

本题解析：

本题难度：一般