1、单选题  
“入木三分”这个典故原意用来形容（ ??）

A．雕刻技术高
B．文章深刻
C．书法笔力强劲
D．射箭本领高

参考答案：
C

本题解析：
无

本题难度：一般

2、单选题  下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（???）
A．后死者不得与于斯文也鸟兽不可与同群
B．使之居于王所君子于其所不知
C．天之将丧斯文也君子之至于斯也
D．则修文德以来之为政以德

参考答案：
A

本题解析：
（A与：动词，相当于“参与”／介词，相当于“跟”“和”。B所：名词，相当于“住所”／代词，相当于“……的事情”。之：结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，译不出。Ｄ以：连词，相当于“而”／介词，相当于“用”。）

本题难度：一般

3、单选题  【题文】依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）
听起来，牺牲发展速度，哪怕只有一点点，都会显得不和谐。    。       ，      。
         。        。           
①我们坚持科学发展就是要用全面的发展来纠正片面的发展，用可持续的发展来取代竭泽而 渔、不顾未来的发展 
②毕竟，多年来我们一直反复强调“发展”这个硬道理  
③科学发展观首先强调发展的目的是以人为本，而不是以物为本，更不是以钱为本
④同时，我们往往把经济增长简单地等同于发展，把经济增长与GDP画上了等号
⑤人最宝贵的是生命和健康，侵害健康、影响生命的经济增长失去了发展的本意，无论以何种义都是不可取的，更不可能是硬道理
⑥其实，GDP只是经济增长的一个指标，而经济的增长本身是不能等同于经济和社会发展的

A．③⑤①⑥②④
B．②④⑥③⑤①
C．②⑥⑤①③④
D．③⑤④②⑥①

参考答案：【答案】B

本题解析：【解析】
试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，此题理清逻辑关系，适当参照陈述对象一致的原则，可以得到答案。通过句子之间的逻辑关系④⑥之间应该衔接，③⑤强调以人为本衔接，由此得到答案。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

4、单选题  下列加粗的字注音全都正确的一项是

[???? ]

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

5、语言运用题  【题文】老舍、曹文轩、余秋雨等是中小学生最喜爱的作家。仿照对余秋雨的评介示例，选择老舍或曹文轩，以第二人称写一段评介。要求：70字左右。（6分）
示例：                                                            
余秋雨：                                                          
一生文化苦旅行无疆，寻觅中华笛声叹千年。你用创造文化的历史而载入历史。你用自己的努力唤起了更多的中国人对中国文化的温情和敬意。

参考答案：【答案】曹文轩
你唤醒了多少人对童年生活的美好回忆，你

本题解析：【解析】
试题分析：从老舍、曹文轩二人当中选择一位，来进行仿写。题目要求是第二人称。仿句中暗含的条件是用他们的作品及影响来进行评价。
考点：本题考查仿用句式。
点评：本题有一定的难度。首先要对名作家比较熟悉，如他们写过什么作品，对青少年产生了什么影响，大多数学生对这两位都不太陌生。但仿写评价还是有难度的。

本题难度：困难