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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考语文知识点汇总《古代诗歌鉴赏》考点巩固(2017年最新版)(八)
2017-01-15 20:02:51 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、阅读题  阅读下面的宋诗,回答问题。
北 山【注】
王安石
北山输绿涨横陂,直堑回塘滟滟时。
细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。
【注】 北山:即钟山,在金陵(今江苏南京),王安石晚年在那里隐居。
小题1:请简要分析首句中“输”字的妙处。(3分)
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
小题2:诗的三、四句表现了作者怎样的心境?请简要分析。(3分)
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________


参考答案:
小题1:“输”字用了拟人(化静为动)手法,(1分)描


本题解析:
试题分析:
小题1:炼字题首先要解释词句的意思,然后指出手法以及表达效果。本题中,首句写春水漫涨,直堑、横塘波光滟滟、耀人眼目,“输绿”运用了拟人手法,写出了春天盎然的生机。
试题分析:
小题2:分析情感首先要明白三、四句的内容:因陶醉于春天美丽的景色,静静地细数落花,因此久坐;因慢慢地寻找碧绿的芳草而回家晚了。所以三、四句反映了一种悠闲的意境,抒写了诗人远离尘寰、心无挂碍的超脱情怀。


本题难度:一般



2、阅读题  【题文】阅读下面这首诗,然后回答问题。(共8分)
旅  思
戴望舒
故乡芦花开的时候,
旅人的鞋跟染着征泥,
黏住了鞋跟,黏住了心的征泥,
几时经可爱的手拂拭?
栈石星饭的岁月,
骤山骤水的行程,
只有寂静中的促织声,
给旅人尝一点家乡的风味。
【小题1】这首诗的主题是          ,诗歌的题目鲜明地表达了这样的主题。诗人借助         这一具有特征性的意象,引起对故乡动人季节的回忆;又借         这一古老的诗歌意象,不仅使诗歌平添不少的韵味,更使这首诗的主题表达得更为急切,更为真实。(3分)
【小题2】“旅人的鞋跟染着征泥,黏住了鞋跟,黏住了心的征泥,几时经可爱的手拂拭?” “栈石星饭的岁月,骤山骤水的行程”,这些描写在诗中有何作用?(5分)


参考答案:【答案】
【小题1】抒写旅人对故乡的思念之情;芦花;促


本题解析:【解析】
【小题1】
试题分析:解答此题,可在整体感知诗歌内容大意的基础上,抓住诗歌标题及关键词来分析,由标题“旅思”可以联想到旅人在途中的思念;由“故乡芦花开”“促织”这些意象可很容易体会出诗人的思乡之情;“家乡的风味”也直接表现出了诗人对家乡的思念。由此可得出答案。
考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析:解答此题,可结合着描写在诗歌中所起的衬托、表现人物情感、塑造人物形象、深化主题等角度分析,由关键词“黏”“征泥”“鞋跟”


本题难度:困难



3、阅读题  阅读下面这首诗歌,完成题目。
暑旱苦热
王 令
清风无力屠得热,落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭,天岂不惜河汉干。
昆仑之高有积雪,蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往,何忍身去游其间。
小题1:诗人是通过哪些手法来写暑热的?请简要分析。(6分)
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
小题2:全诗表达了诗人怎样的思想感情?请结合具体诗句进行分析。(5分)
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________


参考答案:
小题1:①比拟(或拟人)。(1分)暑旱难耐,清风也无


本题解析:
试题分析:
小题1:“清风无力”“落日着翅”是拟人的手法。“屠得热”,使“热”人格化了,又有力地表现了诗人恨暑热的感情。“人固已惧江海竭,天岂不惜河汉干”形成了强烈的对比。由“暑旱苦热”想到昆仑、蓬莱等现实与传说中的清凉世界,是虚实结合的手法。
试题分析:
小题2:理解诗歌的感情要注意抓住诗歌题目和正文。第一句的“屠”字有力地表现了诗人恨暑热的感情。“不能手提天下往,何忍身去游其间”尽情抒发了诗人愿与天下人共苦难的豪情,显示其博大的胸襟。


本题难度:一般



4、阅读题  阅读下面这首宋词,然后回答问题。 木兰花·乙卯吴兴寒食
张 先
龙头舴艋吴儿竞,笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归,秀野踏青来不定。
行云去后遥山暝,已放笙歌池院静。中庭月色正清明,无数杨花过无影。 (1)本词上片叙写了哪些场景?营造了怎样的氛围?
 ____________________________________________________________
(2)“行云去后遥山暝,已放笙歌池院静”两句的写景有何特点?
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(3)末句中“无影”二字历来为人称道,请赏析其佳妙之处。
 ____________________________________________________________


参考答案:(1)赛龙舟,荡秋千,踏青;营造了热闹、欢快的气氛。(意对即


本题解析:


本题难度:一般



5、阅读题  阅读下面的唐诗,完成后面的问题。 江楼感旧
赵嘏
独上江楼思渺然,月光如水水如天。
同来望月人何处?风景依稀似去年。 (1)对这首诗的赏析,不正确的两项是(???? )
A.一、二句情景交融,表达了诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思。
B.第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至,隐隐流露出诗人的遗憾。
C.“同来”与“独上”相对照,反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。
D.三、四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来,点明题目,深化了意境。
E.全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀。
(2)唐朝诗人崔护有一首著名的诗《题都城南庄》:“去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。
体裁:______________________________________________________
内容:______________________________________________________
写法:______________________________________________________


参考答案:(1)BE
(2)体裁:两首诗都是七言绝句。


本题解析:


本题难度:一般



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