1、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
长安夜雨
薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。
②桂玉：喻昂贵的柴米。
小题1:这首诗的“诗眼”是首联中的哪个字？试结合全诗内容简要分析。（4分）
小题2:这首诗运用了多种表现手法，请指出其中两种，并简要说明。（4分）

参考答案：
小题1:“诗眼”是首联中的“忧”字。（1分）全诗先写

本题解析：
小题1:
试题分析：这是一道炼字型考题，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放在具体的语言环境中，并结合全诗的意境情感来分析。“诗眼”是首联中的“忧”字。字里行间流露出一种无可奈何花落去的情伤。
小题2:
试题分析：除了以上的两种以外，还可以从视觉与听觉结合的角度去鉴赏。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。在解答该题时，答出两种表现手法即可

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首清词，完成题目。(12分)
鹧鸪天
纳兰性德
背立盈盈故作羞，手挼梅蕊打肩头。欲将离恨寻郎说，待得郎归恨却休。　　云澹澹，水悠悠。一声横笛锁空楼。何时共泛春溪月，断岸垂杨一叶舟。
小题1:下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是(　　)
A．“背立盈盈故作羞”，描写女子背对情郎站立时故作娇羞的姿态，样子传神动人。
B．“手挼梅蕊打肩头”，通过女子揉弄梅蕊、轻敲肩头的动作写出了女子的可爱。
C．三四两句写女子对情郎的情感由思念转为怨恨，直到看见情郎恨意也未消除。
D．五六两句中“淡淡”和“悠悠”两个叠音词，烘托出女子对情郎的思念悠远绵长。
小题2:“一声横笛锁空楼”中“锁”字用词精当，请结合词句对“锁”字进行简要赏析。(4分)
答：________________________________________________________________________
小题3:本词“何时共泛春溪月”一句描绘了怎样的画面？请简要赏析。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

参考答案：
小题1:C
小题2:“锁”字的本义是关住、拴住

本题解析：
试题分析：
小题1:“直到看见情郎恨意也未消除”有误，实则是本有离恨要向情郎诉说，可情郎来恨已没。
试题分析：
小题2:炼字题，首先要了解字的本义，然后是在该语境下的意义，重点要说出这个字对所塑造的形象有什么作用，或者用了什么手法塑造了怎样的形象，不能忽略的是对表达作者情感的作用，起到什么效果。
试题分析：
小题3:第一问是第二问的基础，要赏析词句，首先要读懂词句。完成了第一问后从画面的意境、表达情感、表达效果等方面分析该诗句即可，当然要整体把握全词，方能正确解读词句，赏析诗情与效果。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成后面题目。?????????????????????
游 月 陂
程颢
月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。
万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。
水心云影闲相照，林下泉声静自来。
世事无端何足计，但逢佳节约重陪。
小题1:第三联用了什么表现手法？请简要赏析。（5分）
小题2:这首诗营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:第三联运用了融情于景、以动衬静的表现手法。（

本题解析：
小题1:
试题分析：这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。从抒情方式的角度看，此联主要是借景抒情、融情于景。从表现手法看是 91EXAM.org衬托，用“泉声”衬托林中的幽静，答题时答出手法后一定要答出效果，效果表现为创设什么意境，表现什么情感。
小题2:
试题分析：这是一道考核诗歌的意境和情感的题目，意境从诗中的“静”字可以看出，情感应是一种显示的情感，答题时先对意象尽享描述，然后概括意境特征，最后点明情感。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首宋词，然后回答问题。(6分)
浣溪沙①?????苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡②。
注：①这首词是词人于元丰五年（1082）谪居黄州期间所作。②黄鸡：即“黄鸡催晓”，语自白居易《醉酒》诗。
小题1:苏轼，北宋词人，其词开豪放一派，同一流派的代表词人还有???????????，与他们风格不同的另一个流派叫做 ????????????????。
小题2:词中所写是什么季节？从哪里看出来？（2分）词的下片表达了词人怎样的人生态度？请简要分析。（2分）

参考答案：
小题1:辛弃疾?婉约派 （各1分）
小题2:春

本题解析：
小题1:试题分析：本题也属于文学常识，而且都是语文中经常接触的内容，只要上课认真听讲，该背的都背过，问题都不大。
点评：文学常识虽然最近几年考得不多，但是一些重要的作家和作品一定要求学生读，该记忆的也要背过。
小题2:试题分析：一片截取春天农村生活中常见的场景。枣花的香气，缫车的响声，卖瓜人的悠然，组成了一幅清新自然的田园图画。三句话，三个画面，似乎东鳞西爪，毫无联系。可是用谢雨的路上这条线串起来，就让人感到这幅连环画具有很强的立体感。这一组画面，不仅色彩美，而且有音乐美。从“兰芽短”（兰草发芽）、“子规啼”看出来。（2分。）下片写门前流水尚能西流、不要白头面对黄鸡催晓，表达了词人虽处逆境而老当益壮（不服年老）、自强不息（旷达进取）的精神。
点评：诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，完成小题。
淇上送赵仙舟
王维
相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。
天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。
8、请用几个词语概括诗人所经历的情感阶段，诗人在表达感情时使用了多种艺术手法，请选择一种结合具体诗句分析。（4分）
答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

参考答案：示例一：“犹”字好。孤舟远逝，诗人仍然伫立原地，目送远去的朋

本题解析：本题考查考生鉴赏诗歌的词语的能力。两个词语镶嵌在诗句中，具体到哪个好，需要结合该字表现的内容及情感来分析。解答本题。既要扣住该字的意蕴，更要结合作用和效果来分析和判断。

本题难度：一般