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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

语言文字运用 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 文言文阅读 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 名句名篇默写 名句 文学常识 古代诗歌鉴赏 语言风格类题目 诗歌常识 文学类文本阅读 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 写作 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高考语文知识点总结《语言文字运用》高频试题强化练习(2017年最新版)(六)
2017-01-16 12:33:17 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、语言运用题  阅读下面两则材料,完成后面题目。
材料一:以下是某中学高一语文老师推荐给学生的部分书目:《爱的教育》《伊索寓言》《宗璞散文》《论语》《莫泊桑短篇小说选》《丰子恺散文集》《人类的群星闪耀时》《老人与海》《刘墉作品选》
材料二:以下是最受学生喜欢的部分书目:《哈利?波特》《谁动了我的奶酪》《神雕侠侣》《花季雨季》《男生贾里》《流星花园》《麦田里的守望者》《草样年华》《幻城》
(1)请用一句话概括以上材料所反映的现象。(不超过25字)
(2)你对上述材料所涉及的问题有何看法?请简要阐述。


参考答案:(1)(2分)中学老师推荐的书目和中学生喜欢的存在较大差异。


本题解析:本题考查“概括作者在文中的观点态度”考点,能力层次为C,侧重“分析综合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度,能进行正确的分析、归纳。如从其他角度作答,言之成理亦可


本题难度:一般



2、单选题  从修辞的角度分析,与其他三项不相同的一项是(??? )
A.他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。他一上床,就拉过被子来蒙上脑袋。
B.这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情:结束了预想中的婚事,结束了别里科夫的人间生活。
C.我们动身了,他脸色发青,比乌云还要阴沉。“天下竟有这么歹毒的坏人!”他说,他的嘴唇发抖了。
D.他所教的古代语言,对他来说,也就是雨鞋和雨伞,使他借此躲避现实生活。


参考答案:
B


本题解析:
ACD运用比喻修辞方法,B运用拈连修辞方法。


本题难度:简单



3、单选题  下列文学常识的表述不正确的一项是(3分)
A.辞和赋都注重文采,讲究铺排,善于用典;但赋的句式进一步散文化,关联词语增多。在内容上,赋以咏物说理为主,而辞则重在抒情。《归去来兮辞》就突出了辞这种文体的特点,对归耕后农村生活的描写,就极尽铺陈之能事。
B.《滕王阁序》和《兰亭集序》都是序文,都有作者对个体生命短促的忧虑和悲叹。但悲叹并不等于悲观,如曹操写道“对酒当歌,人生几何。譬如朝露,去日苦多”,正是因为他们对人生充满了执着,对岁月的流逝才如此悲叹。
C.庄子的《逍遥游》阐发了他追求绝对精神自由的思想观点。“逍遥游”就是没有任何束缚地,自由自在地活动,指无所依赖、绝对自由地遨游于永恒的精神世界。
D.李密从小依赖祖母刘氏抚养成人,故侍奉刘氏十分孝顺,《晋书·孝友传》将他列在首位,誉之“以孝谨闻”。因其要侍奉祖母而辞去官职,所以写《陈情表》奏请晋武帝。


参考答案:D


本题解析:
试题分析:回答此题,要努力调动平时积累,仔细查找各选项中有关时间、朝代、作者、文体以及其他诸如修辞手法、表达技巧等词语的正确与否。本题中,D项关于李密辞官的原因不正确。李密辞官的真正原因是他不愿意做敌国的臣子。


本题难度:一般



4、语言运用题  请你向张老师推荐一本书,说明推荐理由。要求不超过60字。
________________________________________________________


参考答案:答案示例:张老师,由薛智主编的《青年论辩说服训练教程》这本书


本题解析:


本题难度:一般



5、单选题  下面词语中错别字最少的一项是????????????????????????????????????????
A.荣膺萌孽寒喧残羹冷灸气息惙然
B.罪愆编攥元霄杯盘狼籍委屈求全
C.国粹真缔沤气不容置喙嘻笑怒骂
D.酒蛊愀然觇视变本加利坚苦卓绝


参考答案:
D


本题解析:
A. 孽—蘖?喧—暄 灸— 炙; B.霄—宵?攥—纂?屈—曲; C.缔—谛??沤—呕
嘻—嬉; D.蛊—盅??利—厉


本题难度:一般



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