1、写作题  阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　美国教师教学生画苹果，教师拿来一筐苹果，让学生任意拿一个便作画去。日本教师教学生画苹果，先让学生仔细观察一会儿，然后开始画。我们中国教师教学生画苹果，则先在黑板上画一个标准的苹果，规定好先画左边后画右边；这里涂红，那里涂绿……结果只有中国学生画的苹果像苹果。日本学生画的苹果像鸭梨。最糟糕的是美国学生画的苹果：有的像南瓜，有的像葫芦。
　　要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

2、写作题  阅读下面文字，根据要求作文。
有时，我们责怪行走时停顿太多。其实，“人向前走路，抬脚是走路，落脚也是走路，如果只抬不落，我们怎么往前走？”——泰戈尔如是说。
要求：①全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文，但不要脱离材料内容及含意的范围；②自定立意，自选文体，自拟标题；③不得套作，不得抄袭；④用规范汉字书写；⑤不少于800字。（按照高考作文评分标准赋分）

参考答案：

本题解析：
试题分析：这是一则材料作文，材料关键是泰戈尔说的那句话，关键句是“抬脚是走路，落脚也是走路”，联系前面“停顿”一词，可知，泰戈尔名言的核心是人生方向向前，但是需要不是停顿，而停顿是为了更好地向前。具体操作时，审题立意的角度有两个：
一是从正面立意，人生要勇往直前，不能停顿。所谓“一鼓作气，再而衰，三而竭”。特别是处在人生爬坡的阶段，更是如此 ，停顿意味着犹豫，意味着放弃的开始。
二是从反面立意，人生不能一直向前冲，一定要适时停下来，观察、思考、反省，从而更好地向前看。不能只顾低头拉车，更

本题难度：一般

3、写作题  作文(60分)
以“我的心中每天开出一朵花”为题写作。要求：800字以上，诗歌除外，不得抄袭。

参考答案：参见高考标准。

本题解析：略

本题难度：一般

4、写作题  
最简单的东西，往往包含最复杂的内容或复杂的道理，例如：“人”、“一”、“0”、“人要吃饭”、“细胞”、“原子”等。
　　要求：联系生活实际，以“简单”为话题，选取一个具体事物来说说这个道理。文体不限。

参考答案：无

本题解析：
　　这篇话题作文，以“简单”为话题，却可以讲出深奥的道理。“人”，本来是一个内涵很丰富的字眼，人生更是一个复杂的过程，写自己的一段人生感悟，体会人生的玄机妙理，该有多少话好说：“0”，并不等于“什么也没有”，它不只是数学中的一个概念，更有生活中“从零开始”、“化整为零”等复杂的意蕴。而“细胞”，既是“形状多种多样的”、“生物体的基本结构和功能单位”，又因其在生活中早被人们多向引申而生发新的涵义：如“家庭是社会的细胞”等等。诸如此类，“简单”的话题，只要善于联想、想象、引申、挖掘，就一定能写出内容丰

本题难度：一般

5、写作题  
阅读下面两段话，任选其中一段蕴含的观点，写一篇记叙文，题目自拟。
1．在活生生的现实里有很多美的事物，或者更确切地说，一切美的事物只能包括在活生生的现实里。
2．每个人身上都有自己的明月和星光，都有自己的彩云与彩虹。每个人都有可能放射出生命的光辉。

参考答案：
例文一
阳光下的“母女”
今天，由于风寒

本题解析：
写作提示：这种写作形式的关键是要准确理解名言所要表现的观点，并以此作为文章的主题。第1则名言所蕴含的观点是：活生生的现实是美好的，要热爱生活。第2则名言所蕴含的观点是：每个人的身上都会发光，要尊重别人。两则名言之间有联系，因为它们都在褒奖人类，但各有侧重。
按照要求，只能写成记叙文。只要能够反映出名言所蕴含的观点，无论是写成记人记叙文，还是记事的记叙文都是允许的。聪明一点的写法是只记事或写人，但是读完之后，自然而然得领悟到文章的主题与名言是一致的。

本题难度：简单