1、写作题  校园，我们的舞台

参考答案：无

本题解析：
“舞台”有比喻意义。在校园这个“舞台”上，学生们是最耀眼的明星。“明星们”的“表演”是多方面的，校园生活丰富多彩，给学生们提供了一个施展才华、绽放青春激情、演绎真善美的广阔天地，因此选材也可以是多角度的：文艺汇演、篮球比赛、学习生活、同学互助等等。
写作时注意两点：一，题目中已隐含主题倾向，要表现积极明朗的校园氛围和朝气蓬勃、健康向上的学生风貌。二，人物是“我们”，是群体，你、我、他，人人是主角，不要过于侧重某个人，写成“我的舞台”或“他的舞台”。

本题难度：简单

2、写作题  阅读下面的材料，按要求作文。
善于奔跑的非洲豹追捕猎物时，不是立即将其咬死，而是有意放生，然后驱逐尾随而来的豹崽追赶失魂落魄的猎物。小豹追赶一阵若停止脚步，母豹则含怒张开大嘴，毫不留情地嘶咬小豹。小豹开始惊叫躲闪，但很快领悟到母豹的意图，又抖擞精神奋力狂追那死里逃生的猎物。
请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题，不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

参考答案：略

本题解析：这则材料是围绕母豹如何教豹崽儿求生而展开，这两个对象及其关系是思考的重点。联系社会，可迅速找到如下几个价值点：
“爱的真谛”
“教育艺术”
“成才”或“生存”：《挫折》
“领悟”或“理解”
话题作文是开放性的，“定向”是相对而言的，因此即使面对定向话题，也要努力拓展写作思维。比如这道题，除了与话题保持同向（赞同“母豹教子”的做法）这条路子可走外，还可以根据话题的实际情况，或运用逆向思维出新（否定“母豹教子”的做法），或在遵从定向的基础上对部分话题提出异议（“母豹教子”出发点是

本题难度：一般

3、写作题  　　学习了孟子的文章你有什么感受？请写一篇300字的短文。可以就一篇文章而论，也可就孟子思想或艺术风格而谈。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：一般

4、写作题  阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
孟子谓高子曰：“山径之蹊间，介然用之而成路；为间不用，则茅塞之矣。今茅塞子之心矣。”（《孟子·尽心下》）孟子的话是说：“山坡间的小径，经常有人行走便踏成了一条路；过一段时间没有人去走它，又会被茅草堵塞了。现在茅草也把你的心堵塞了。”
对孟子的话你有何感悟，请就此写篇不少于700字的作文。
【要求】①标题自拟；②立意自定；③写记叙文或议论文；④不得抄袭。

参考答案：略

本题解析：
试题分析：孟子的话包含了多层含义。首先讲到路，引用一下鲁迅先生的话“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”其次是“茅塞”，《论语》中亦有“温故而知新”、“学而时习之”，反复的探索、尝试，有助于我们到达更高的境界。在我们大步向前迈进的同时，也不要忘了我们来时所走过的路，所有关于“我是谁”、“我是怎样经由过去的我过渡到现在的我”的问题，这些对于生活的感悟和反思，都将成为我们茅塞顿开的诱因。学生立意时可以从“经常有人行走便踏成了路”和“没人去走它，又会被茅草堵塞了”来立意，如：“要多学习”“要温故知新

本题难度：一般

5、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。
　　诗人说：满树的花朵，只源于一粒小小的种子。
　　哲人说：在创造人时，上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。
　　农民说：有了种子，也不一定能丰收。
　　……
　　请就以上材料，围绕“种子”，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体不限（除诗歌外）。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难