1、单选题  下列语句加点字的词类活用分类正确的一项是 （?????）
①悦亲戚之情话????②俨骖騑于上路????????????③当敛裳宵逝?
④幼稚迎门????????⑤襟三江而带五湖?????????⑥宾主尽东南之美
⑦梓泽丘墟????????⑧层峦耸翠，上出重霄??????⑨谨拜表以闻??????
⑩不过数仞而下

A．①②/④⑥/⑤⑨/③⑧/⑦⑩
B．①/②④⑥⑨/③⑤⑧/⑦⑩

C．①⑤/②⑨/④⑥/③⑧⑩/⑦
D．①⑤/②⑨/③⑧/④⑥/⑦⑩

参考答案：D

本题解析：
试题分析：本题考查正确理解词类活用的能力，各组的活用情况分别是：意动/使动/名作状/形作名/名作动。

本题难度：简单

2、单选题  依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（??）
①在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不断协调利益矛盾，科学????利益群体，将在很大程度上影响中国经济增长的进程。
②不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评价中，我们通常特别__????该成果所属的技术领域中的行家的评价。
③我们必须看到，当代文化的这种转向????与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。

A．调整关注纵然
B．整合关心纵然

C．整合关注固然
D．调整关心固然

参考答案：C

本题解析：试题分析：调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。整合：整理并合并。第①句中前面已出现“调整”和“协调”等词，所以后面用“整合”较好。关心：（把人或事物）常放在心上；重视和爱护。关注：关心重视。“关注”的强调意味重于“关心”，所以第②句应用“关注”。“纵然”表示假设关系，“固然”表示转折关系，第③句后面有“但”出现，应为转折关系。

本题难度：一般

3、单选题  下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是??? (??? )
A．去以六月息也覆之以掌，虚若无物
B．宰见其小，怒呵成成以其小，劣之
C．《齐谐》者，志怪者也师者，所以传道受业解惑也
D．山川兴废，信有时哉善哉!吾闻庖丁之言，得养生焉

参考答案：
A

本题解析：
(介词，表凭借／介词，用。B代词，它；C语气词。表提顿；D语气词，表感叹)

本题难度：一般

4、单选题  选出下列各组句子翻译准确的一项
卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之（ ）
A 士卒被上官大夫唆使在顷襄王面前说屈原的坏话，顷襄王就把这口怒气迁就到屈原身上了。
B 竟然让上官大夫在顷襄王面前让屈原出丑，顷襄王很生气，就把屈原放逐了。
C 士卒被上官大夫唆使在顷襄王面前说屈原的坏话，顷襄王很生气，屈原也离开了楚国。
D 竟然唆使上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话，顷襄王很生气，就把屈原放逐了。

参考答案：
D

本题解析：
卒：最终、竟然；使：让；短：诋毁；迁：放逐

本题难度：简单

5、单选题  依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（??）
①所谓“文明”是指人类借助科学、技术等手段改造客观世界，通过法律、道德等制度?????????????????
群体关系，借助宗教、艺术等形式?????自身情感，从而最大限度地满足基本需要，实现全面发展所达到的程度。
②如果不理解这种不同文化结构之间的重要差异，就有可能用一种文化结构的标准来衡量另外一种文化结构的价值，甚至徒劳无功地将一种文化结构中的要素生搬硬套地???到另一种文化结构中去。

A．调节协调迁移
B．协调调节迁移

C．协调调节移植
D．调节协调移植

参考答案：C

本题解析：协调：作动词时，着重表示使协调的意思，“集体舞蹈必须协调动作”。调节：从数量上或程度上调整、节制，使适合要求。如：“这些闸门调节着水的流量”。移植：比喻把其他事物移用到另一种事物上，使另一事物获得发展。迁移：离开原来的所在地而另换地点。

本题难度：一般