1、单选题  对于下列人物称谓的解说，有错误的一项是

A.邹君海滨，邹是姓。加“君”字表示礼貌，海滨是字
B.庐陵萧君圭君玉，庐陵是他的籍贯，萧是姓，君圭是名，君玉是字
C.王忠肃公翱，王是姓，忠肃是谥号，加“公”表示尊敬，翱是名
D.百里孟明视，百里是姓，孟明是字，其中“孟”表示排行第二，视是名

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

2、语言运用题  日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或句子。（6分）
示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”、“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”、“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。?
（1）决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“____________”(两个字)；如用四个字的成语或熟语，可以说“____________”；甚至还可用“____________”这样的句子来表达。?
（2）比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语或熟语，可以说“互交白卷”、“____________”、“____________” 、“____________”。

参考答案：
（1）败北、折戟／饮恨赛场、铩羽而归、屈居亚军／冲击

本题解析：
试题分析：本题注意考查学生不同场合所用的不同的表达方式，需要学生平时注意积累。本题的关键是要求学生把题意审清，要求用哪种形式表述，一定要搞清楚，目标性要强。本题中的很多词语都是平时经常用到的，如“败北”“铩羽而归”“屈居亚军”“握手言和”“难分伯仲”等。
点评：语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

本题难度：一般

3、单选题  下列各句中，没有语病的一句是
A．宋代大文豪苏轼诗文书画都有杰出的成就，他还酷爱音乐，会演奏笛、筝、琵琶等。
B．少数人的不文明行为，对于具有很强公共道德意识的市民是不能容忍的。
C．9·11事件发生后，外交部发言人发表谈话时说，中国政府一贯谴责和反对一
切恐怖主义的暴力活动。
D．截至今天晚上八点，重庆市对合江县特大沉船事故的打捞工作仍在紧张地进行。

参考答案：C

本题解析：A成份残缺；B语序不当；D前后矛盾。

本题难度：一般

4、填空题  阅读下面材料，根据上下文在横线上填写恰当的虚词。
　　微笑是对挫折的挑战。微笑的人_______没有痛苦，_______他们勇于面对生命中的起起伏伏，_______目光更多地停留在了美好的一面。_______一味苛求生活，怜悯自我，怨天尤人，愁苦只会越来越多。给生命一个真诚的微笑，_______拥抱整个世界。

参考答案：并非/只是/将/如果/才能

本题解析：

本题难度：简单

5、单选题  下列语段横线上填入的词语，最恰当的一组是

[???? ]

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单