1、其他题  补写出下列名句名篇中的空缺部分。
小题1:日月忽其不淹兮，春与秋其代序。???▲??，???▲???。（屈原《离骚》）
小题2:今两虎共斗，其势不俱生。???▲??，???▲???。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
小题3:哀斯墓之徒有其石也，而为之记，???▲??，???▲??。（张溥《五人墓碑记》）
小题4:???▲??，逸豫可以亡身。（欧阳修《伶官传序》）
小题5:怨不在大，可畏惟人，???▲??，所宜深慎。（魏征《谏太宗十思疏》）

2、语言运用题  【题文】请你从读过的《巴黎圣母院》、《复活》、《骆驼祥子》、《围城》中任选一个人物形象，按照下列提示写出有关文字。
（1） □□□□□□（填入人物名）是一个□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（填入概括该形象个性特征的相关语句）形象。（可以不用“形象”一词，用“青年”“少女”等恰当的词语也可以。后一条线上20字内）（2分）
（2）作者塑造这个人物形象的意义在于                                             
                                                                               
                                                                              

3、填空题  课外定向阅读检测。
　　“花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人”“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”这些诗句出自《红楼梦》中________所唱的______________。作品既表现了她那种不愿受辱被污，不甘低头屈服的孤傲不阿的性格，同时也反映了她_______________的个性，全诗充满落花飘零，人去楼空的悲哀。

4、单选题  下面的句子分析有误的一项是 [???? ] A．当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！——“伟大”是反语，用来讽刺国民政府对手无寸铁的请愿学生的疯狂镇压。 B．人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。——用煤的形成作比喻，说明请愿不属于革命斗争的范畴，为此而牺牲没有意义，表明作者不赞成徒手请愿。
C．我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间。——把“我”失去战友的痛苦，把对这“非人间的浓黑的悲凉”的深深体味公之于世，以揭露敌人，控诉社会的黑暗。
D．真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？——真正勇猛的革命志士，能直接面对反动统治下的血腥屠杀，前仆后继。他们为国家民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛，以勇往直前、奋斗献身为最大的幸福。

5、其他题  【题文】补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分，每小题1分。）
(1)_______ _____，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，___ ________      。
（李商隐《锦瑟》）
(2)_________ ____，四弦一声如裂帛。______  _____   ，唯见江心秋月白。
（白居易《琵琶行》）
(3)_______   ____，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，___ ___________ 。
（苏轼《赤壁赋》）
（4）_________  __，雄飞雌从绕林间。______  _____ ，愁空山。
（李白《蜀道难》）
（5）_______________不能十步；________________功在不舍。（《劝学》）
（6）句读之不知，____  ___，或师焉，或不焉，___ ____，吾未见其明也。。（韩愈《师说》）