1、语言运用题  用斜线（／）给下面文言文断句。
　　天 之 道 其 犹 张 弓 与 高 者 抑 之 下 者 举 之 有 馀 者 损 之 不 足 者 补 之 天 之 道 损 有 馀 而 补 不 足 人 之 道 则? 不 然 损 不 足 以 奉 有 馀 孰 能 有 馀 以 奉 天 下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 为 而 不 恃 功 成 而 不 处。（取材于《老子·七十七章》）

2、语言运用题  【题文】 阅读下面这段文字 ，按要求作答。(3分)
调查显示，对“读书改变命运”这一观点最不认可的竟是北京居民。这看似反常的结果，其实透着最真实的无奈。事实上，当前对教育不公感受最强烈的 ① 偏远山区、贫困地区，而是被视为“占便宜”的大城市。名校资源的富集，使得“潜规则”横行，甚至催生出以权择校、以钱择校的腐败温床。单单一个“小升初”，让多少家长和孩子使尽浑身解 ② 数,弄得身心俱疲，却依然名落孙山、杀羽而归。 
（1）在文段中①处填上一个关联词。答：            (1分)
（2）给文段中②处加点的字注音。 答：            (1分)
（3）文段中有一个错别字，请指出并加以改正。答：        改为        (1分)

3、语言运用题  巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”
阿拉法特的话表明了他对巴以关系的鲜明态度，包含了三种信息，请分条写出。（4分）

4、语言运用题  根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50个字）
　　儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。
　　妈妈：为什么不一次上交呢？
　　儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分。我分五次交，就会有五次加分了。
　　妈妈：_____________________________________________

5、单选题  判断下面各组词语中书写全都正确的一组

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