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1、阅读题 阅读下面这首宋词,完成(1),(2)题。 水调歌头
杨炎正 把酒对斜日,无语问西风。胭脂何事,都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷,中有离愁万斛,无处落征鸿。天在阑干角,人倚醉醒中。
千万里,江南北,浙西东。吾生如寄,尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰?借我五湖舟楫[注],去作钓鱼翁。故国且回首,此意莫匆匆。
[注]五湖舟楫:传说范蠡助越灭吴后,弃官归隐,泛舟于五湖之上。
(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(???? )
A.上片起首两句点明时间,夕阳西斜,词人手持酒杯,临风怀想,突发奇闻。
B.看到江面上芙蓉如被胭脂染过,红艳夺目,词人心中才感觉到真正的快慰。
C.“尚想三径菊花丛”化用陶渊明“三径就荒,松菊犹存”意,寄寓田园之思。
D.最后两句写回首中原故土,不禁涌起报国之情,也就暂时放下归隐的念头。
(2)上片中,作者借文字表达了怎样的心情?请结合具体词句作简要分析。
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参考答案:(1)B
(2)第一问:上片表达了作者满怀愁绪(离愁
本题解析:
本题难度:一般
2、阅读题 阅读下面这首宋诗,回答问题。(8分)
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问,人心无复更风流。
(注)王硅:时任北宋左相,写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
小题1:概括这首诗中间两联的内容,并说说寄寓了诗人什么样的感受。(4分)
小题2:作者在诗中是怎样表达“凄凉”的。(4分)
参考答案:
小题1:中间两联,描写诗人眼中的秋光。别渚孤岛,数帆
本题解析:
小题1:抓住诗中的景象来体会作者的感受,注意“萧萧”“惨惨”的信息。
小题1:注意诗歌鉴赏中的借景抒情的表现手法,抓住关键的意象“一鸟”“和雨”“寒云”等词;同时注意体会“独”字和“惊”字。
本题难度:一般
3、阅读题 阅读下面一首小令,完成(1)—(2)题(6分)
驻马听?吹????????????白?朴
裂石穿云,玉管且横清更洁。霜天沙漠,鹧鸪风里欲偏斜。凤凰台上暮云遮,梅花惊作黄昏雪。人静也,一声吹落江楼月。
(1)下面对作品的理解或赏析,不恰当的两项是??????(????)(???)
A.“驻马听”是这首小令的题目,作者白朴与关汉卿等被誉为“元曲四大家”。
B.作者描绘了戍边将士吹箫抒怀的情景和自己听闻乐声时产生的丰富想象。
C.起句别致,先以比喻描绘其声,再言其声缘于何物,作品基调奇特、浓烈。
D.以“霜天沙漠,鹧鸪风里欲偏斜”比喻乐声的意境及其使闻者动情的魅力。
E.“一声吹落江楼月”,以夸张手法引出想象的世界,曲终而意韵不绝,妙笔!
(2)为什么说“梅花惊作黄昏雪”形象地显现了乐声的艺术魅力?(3分)
参考答案:(1)A? B(A项,“驻马听”是这首小令的曲牌。B项说作者
本题解析:(1) A? B(A项“驻马听”是这首小令的曲牌, B项说作者听闻“成边将士吹箫抒怀”,没有根据;“吹箫”亦不妥,作品中写道“玉管宜横清更洁”,可见描绘的是笛子的吹奏效果。)
中间四句写笛曲吹奏,作者用了“霜天、沙漠、鹧鸪、暮云、梅花。”等视觉形象,让读者通过联想感受笛曲的苍凉、旷远、凄清的意境以及摄魂夺魄的艺术魅力;以凤凰台上箫史、弄玉的历史典故暗示吹奏者具有仙人一般非同凡响的高超技艺。)
(2)。“梅花惊作黄昏雪”满树梅花竟然闻笛声而惊落,飘飘洒洒如黄昏时的雪花。笛声使梅花有了人的情感,形
本题难度:一般
4、阅读题 阅读下面这首清诗,回答问题。
岁暮到家
蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰①。寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低回②愧人子,不敢叹风尘。
注:①及辰:及时,指在年底前赶到家。②低回:这里指回答母亲问话时委婉曲折。
小题1:三、四两句中的“密”和“新”生动传神,请赏析其妙处。(4分)
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小题2:这首诗表达了诗人怎样的心情?请简要分析。(4分)
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参考答案:
小题1:“密”,细密之意,母亲把御寒的冬衣缝得针脚细
本题解析:
小题1:
试题分析:本题考查鉴赏语言中的炼字。解答时先解释字的意思,然后结合句子展开分析,最后点明表达效果。类似题目规范的答题就是以上三步。
小题2:
试题分析:本题考查对诗句感情的把握。根据“低回愧人子”中的“愧”可体会出没有对母亲尽到孝敬之责的惭愧心情,结合注释②与“不敢叹风尘”可体会出不敢诉说自己远行艰辛劳顿以免让母亲更加担忧心疼的复杂心情。
本题难度:一般
5、阅读题 阅读下面这首诗,按要求答题。 访城西友人别墅
雍陶
澧水桥西小路斜,日高犹未到君家。
村园门巷多相似,处处春风枳壳花。 1.本诗以何种手法来表现“友人”形象的?“友人”有什么样的风采?
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2.本诗里诗人的心情有没有变化?怎么变化的?请简要分析。
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参考答案:(1)这首诗巧妙地运用了以境写人的烘托手法。在这首诗里,被访
本题解析:
本题难度:一般