1、语言运用题  【题文】阅读方式在数字时代已发生变化，请按照要求回答相关问题。（5分）

【小题1】中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据上面两个统计表简要说明调查结果。（2分）
【小题2】请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种，概括其特点并略作说明。（3分）

参考答案：【答案】
【小题1】近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其

本题解析：【解析】
试题分析：这是一道图文转换题，解答此题，要够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。首先应该看懂图表，总结图表中传递出来的信息，然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。本题可先把图表中的“各媒介综合阅读率”“数字媒介阅读率”当做答题的主体对象，然后根据图表的数字变化来作答。二者的特点，可从阅读人数、功能、费用等角度概括。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

2、单选题  【题文】下列各句中加点词语使用正确的是
A．那位获奖者表示，他只是在做着自己的本职工作，对于这份意料之外的不虞之誉他倍感荣幸。
B．王福安自少年时期就拜著名武术大家马颖达先生学习武艺，他刻苦用功，谦虚恭敬，不耻下问，马先生也就对他有问必答，倾囊相授。
C．投资1．5亿，七大影帝拼戏，《北平无战事》这部“年度国剧”在网络上拥有极佳的口碑，但收视率却差强人意，让广告商们大感失望。
D．因萧军当时失去了经济来源，一文不名，萧红住院、生产都有一番曲折，他们的女儿生下来几天，就送给了公园的临时看门人。

参考答案：【答案】D

本题解析：【解析】
试题分析：注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。A重复。不虞之誉:意料之外的荣誉，多用作谦词。B对象错误，不合语境。不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。C望文生义。差强人意：大体上使人满意。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

3、单选题  下列四组词语中有错别字的一组是?
A．蕴藉逸事捐弃前嫌推崇备至
B．好像觊觎各行其是浮想联翩
C．绸缪亵犊童山濯濯遐思迩想
D．戏谑渊薮不容置喙文恬武嬉

参考答案：C

本题解析：C项"犊"为"渎"

本题难度：一般

4、单选题  下列各句中句式特点有区别的一项是（?）

A．大王来何操？
B．子何恃而往？

C．微斯人，吾谁与归？
D．是社稷之臣也，何以伐为？

参考答案：A。

本题解析：A是介宾短语中的宾语前置，其他都是整个句子的宾语前置

本题难度：一般

5、单选题  下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．近年来，政府在户籍管理、土地流转、农民工报酬等方面开始了有利于改善农民工境遇的改革，但从社会基本面观察，国家现行体制还没有为农民工平等的产业工人地位作好全面准备。
B．春天，在这片土地上，我用细瘦的胳膊，紧紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石头磕绊着我的犁头和我成倍的体力。
C．经济学及经济学家该不该关注民生？该不该反映民意？该不该替老百姓说话？这些问题都引发了一系列的追问。
D．规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础，要养成良好的写字习惯，具有熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养。

参考答案：C

本题解析：（A项成分残缺，应在“为”后添加动词“赋予”或“给”。B搭配不当。“磕绊”着“体力”不搭配。D结构混乱，或成分赘余，应删去“要养成”和两个“具有”。）

本题难度：一般