1、单选题  下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是????????????
A．风雪严寒挡不住回家的路。中国人对回家过年是如此地执着，如此地一往无前，他们是中国传统价值观的真正坚守者和履行者。
B．老师总是指责学生不认真，是否也应该反躬自省，从自己的责任心入手检讨一番呢？
C．想通过投取巧甚至弄虚作假的办法来求得别人的尊重，无疑是缘木求鱼，其结果只能是搬起石头砸自己的脚。
D．在中国四川汶川遭受⒎8级强烈大地震之际，解放军战士、武警官兵以及公安干警共14万多人进入灾区抗震抢险，旅居国外的华侨华人也心系祖国，居安思危，踊跃捐款，为灾区人民献上了一片爱心。

参考答案：D

本题解析：“居安思危”：处在安定环境而想到可能会出现的危险。不是自己安逸想到他人危险；“一往无前”：指不怕困难，奋勇前进；“反躬自省”：反过来问自己，检讨自己的 言行得失；“缘木求鱼”：比喻方向、方法不对，一定达不到目的

本题难度：一般

2、单选题  依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）听到呼救的声音，走在人群中的解放军战士张志伟火速跑到江边，奋不顾身地跳到水中______落水者。
（2）在美国的默许和______下，沙龙政府把阿拉法特封锁在斗室之中，切断了他和其他巴勒斯坦官员及国际社会的联系。
（3）对在公共场所乱贴乱画的现象，我们应该大胆_______，决不能袖手旁观。
A．抢救 纵容 干预
B．抢救 怂恿 干预
C．抢救 纵容 干涉
D．营救 纵容 干涉

参考答案：
A

本题解析：
（“抢救”是指在紧急危险的情况下迅速救护，“营救”是指设法援救。看来，“抢救”一词强调的是迅速，“营救”一词强调的是设法，两个词语的意思侧重点不同。结合（1）所说，知道情况紧急，刻不容缓，因此该用“抢救”。这样可排除D。“纵容”是指对错误行为不加制止而任其发展，“怂恿”是指鼓动别人去做某事。“鼓动”当然要用言辞了，而（2）横线前有“默许”一词，显然用“怂恿”不行。如果用“纵容”，则可横线前的“默许”在意义上相互补充。这样（2）用“纵容”，由此可排除B。“干预”和“干涉”都有过问或制止的意思，但“干涉”多指不应该管硬管，（3）中所说属于该管的事情，因此用“干预”。这样，可排除C。BCD都排除了，正确答案当然该是A了。）

本题难度：一般

3、单选题  下边加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（3分）

A．但以刘日薄西山，气息奄奄
B．室仅方丈，可容一人居

C．吾妻来归
D．欲 苟顺私情，则告诉不许

参考答案：A

本题解析：方丈：古义为“一丈见方”，今义为“寺院的主持”；归：古义为“女子出嫁”，今义为“返回、还给”；告诉：古义为“报告申诉”，今义为“说给别人，让人知道”。

本题难度：简单

4、语言运用题  在下面文段的横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。（5分）
文学是心灵的抚慰剂。许多人因为孤独而爱好文学，许多人因为穷困而爱好文学，也有一些人因为富足闲适而爱好文学—— ① ?是出于什么原因， ② ?他们信仰文学，崇尚真善美，文学?③ ?会让他们变得安贫乐道，富而不骄，让他们的内心充实、自信、淡定、颖慧。我总是天真地认为，真正爱好文学的人，属于天底下最善良的群落，?④ ?坏，?⑤ ?坏不到哪里去。验之现实，大致不错。以文学钻营的人，则另当别论。

参考答案：①不管 ②只要?③就?④即使 ⑤也

本题解析：
试题分析：解答此题，应先注意到题干中“关联词语”这个词，由此想到要正确填入词语，必须首先分析准确各句之间的逻辑关系。①之后的句子讲的是任意条件，因而可填入“不管”；②和③之间是假设关系，因而此二处应填入“只要……就……”这组词语；④和⑤组成让步关系的条件复句，因而应填入“即使……也……”这一组关联词语。

本题难度：一般

5、单选题  依次填入下面句子横线上的词语，最恰当的一项是
①“当然，”我边说边? ▲?着远处的河岸，那里已经看不见大车了。
②他们开始? ▲?他不能够好好地领导他们——瞧，就是这样！
③终于因为上课的时候也偷偷地藏在桌子底下? ▲?，给级任教员看见了。
④德国人? ▲?地在抓猪，想要紧紧抱住它，但猪还是挣脱了。

A．注视责备打磨惊慌失措
B．窥视抱怨打磨手忙脚乱

C．注视抱怨磨擦手忙脚乱
D．窥视责备磨擦惊慌失措

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：一般