1、单选题  下列各句中加点成语使用恰当的一句是????
A．“二战”成了时下影视、美术、文学等艺术创作炙手可热的题材。
B．一边是举世瞩目的科学巨匠，一边是德高望重的无产阶级革命家，然其切身体验竟如此不谋而合，真是英雄所见略同啊。
C．冰心老人生前曾三令五申地强调中学生要学好语文。
D．当普天弹冠相庆“斯韦思林杯”回到我们怀抱的时候,人们不得不佩服他用人的眼光和胆识。

参考答案：B

本题解析：炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。不谋而合：事前没有商量而意见、行动一致。?三令五申：一再命令告戒。?弹冠相庆：因即将做官而互相庆贺。贬义词。

本题难度：一般

2、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）????（???）
围棋棋子按颜色区别黑白二方，但所有棋子在功能上无任何区别，性能相同，地位相等。?????，??????，??????，??????。?????? _；??????。这与我国传统农业社会的思维方式如出一辙：想要保有地盘，就要使地盘连成一片；想要地盘不失，就必须以所有城池作为依托。
①而欲想占领地盘，就必须至少有两口各自独立的“气眼”
②要想生存发展，就必须拥有根据地
③“气眼”就是自己的活动空间
④围棋胜负的标志就是所占地盘之大小
⑤对方不得侵入，象征着中国古代的城池
⑥而要有根据地，就必须有回旋的空间

A．⑤②⑥④①③
B．③①②⑥⑤④
C．③①⑤④②⑥
D．④①③⑤②⑥

参考答案：D

本题解析：根据顶针结构、标点和前后照应分析。

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面的文字，完成小题。（6分）
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。（《论语》）
教人者,固以无有不教,为与善之公，而抑以有所不教,以待人之悟。故有所启焉，以开示其所未知，必待其有求通之志，而诚不能及之，自怀愤憾以不宁，乃一示以方，而欣然请事也。?
（王夫之《四书训义》）
小题1:孔子和王夫之都倡导??????????的教育原则。教师“不启”“不发”的目的是?????????（此空请从第二段文字中摘录词语回答）。（2分）
小题2:综合这两段文字，说说上述教育原则的实施对学生提出哪些要求。请择取其中一点谈谈自己的感想。（4分）

参考答案：
小题1:启发诱导???待人之悟（或：求通）
小

本题解析：
小题1:不愤不启，不悱不发，故有所启焉可知，其倡导启发教育。目的是让人有所悟，能从中自己体悟到什么。而不是灌输什么，成为学习的机器。
小题1:提出很多要求，最主要的是希望学生能举一反三，在老师的点拨下自己悟到知识和方法，悟到哲理。从而具有自己学习能力。答题时，要指出一点要求，然后结合自己的体验具体分析。

本题难度：一般

4、语言运用题  仿例句另选关键词写一段话，要求句式相近，字数相当，标点一致。（5分）
例句：跌倒一次，对人生的省悟增添一回；失败一次，对生活的理解加深一层；磨难一次，对世间的认识成熟一级……从这个意义上说，人生的快乐或幸福，重要的并不是感受顺境，而最真正读懂逆境。

参考答案：略。

本题解析：本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。基本吻合1-3分，较好4-5分。

本题难度：一般

5、单选题  下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是???????????????????????（???）
A．迤（yí）逦央浼（měi）负隅（yú）顽抗咬文嚼（jué）字
B．胆怯（qiè）怂（sǒng）恿同仇敌忾（kài）畏葸（xǐ）不前
C．蕴藉（jī）恪（kè）守含情脉脉（mòmò）骁（xiāo）勇善战
D．草窠（kē）哄（hōng）骗风尘仆仆（pú）拾级而上（shè）

参考答案：B

本题解析：A．咬文嚼（jiáo）字，C．蕴藉（jiè）D．哄（hǒng）骗。

本题难度：简单