1、写作题  写作。
　　“仇富”是近年来被屡屡提及的字眼，被“仇”的对象包括政府官员、企业家，甚至一些专家、教授。?7月19日，在湖南车展上，袁隆平为老伴挑选座驾，无意中透露出“已有六七辆车”。针对他坐拥六七辆车的新闻，网友则呈现众口一词的支持，甚至有网友直言：“给袁老配飞机都不过分。”为何会出现这种鲜明的对比和反差？人们仇视的真是“?富裕”吗？ ?
　　请根据以上材料，写一篇800字左右的文章，谈谈你的看法和感受，题目自拟，文体不限（除诗歌外）。??

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

2、写作题  如果说童年是天蓝色的――因为它的纯洁与明净；如果说暮年是黑色的――因为它是漫漫人生道路的尽头。那么青春是什么颜色的呢？谁说只有百花才能五彩缤纷,谁言只有彩虹才是五颜六色,青春的色彩也不亚于百花,不逊于彩虹。请以“青春的色彩”为主题，写一篇文章。
要求：①字迹工整 ②题目自拟 ③除诗歌外，其他文体不限。 ④不少于800字。

参考答案：略

本题解析：
试题分析：青春是丰富多彩的，青春的色彩是绚丽多姿的，每一个人的青春都有自己的色彩。因此，本题就可以从多个方面来立意。
青春是美的，由此可以联想到各种各样的“秀”。青春是最具活力，也最具有创造力的，由此可联想到那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟人。青春又是纯洁的，由此可以联想到那些锒铛入狱的年青犯，青春需要正确的导航。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。
写作素材站：
☆青春名言
·青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊
·百

本题难度：一般

3、写作题  阅读下面材料，根据要求作文。

07年 1月2日上午9点过，一年轻女子独坐在成都市三圣街某酒店6楼的窗台上，试图跳楼轻生。经警方和消防官兵近5小时的劝说，最终该女子放弃了跳楼。
在这期间，楼下却热闹非凡，谈笑声一片，围观者中有人起哄着“哦哦，快跳”，有人拿出手机来拍照摄像，还有人甚至打电话要朋友“快点过来看热闹”……
“她哪里是在跳楼嘛，根本就是在作秀，要跳就不会等到警察来”，“就是嘛，要跳早跳了”，“她怎么还不跳啊？”……围观者中，不时有人发出这样的议论。几名骑车路过的男子在观望几分钟后，竟嘻笑着说“打假”，然后还冲楼上大吼：“跳啊，跳嘛！”警方好几次干预，起哄声才停了下来。在街对面的一栋民房的5楼上，一年轻男子还坐在窗边弹起了吉他，边唱边看。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。

参考答案：无

本题解析：标题：生命的边缘，冷漠的喊声
中心：人性冷漠需要我们纠正。
第一层次：材料概述，引出请莫漠视生命。（鲁迅笔下的冷漠的看客再现生活中值得我们深思。）
第二层次：呼喊者，你为何发出冷漠的声音，把生命推向深渊。（对街边乞讨者的冷漠、对灭门案的漠视……）
第三层次：呼喊者啊，面对边缘的生命，该把他们喊回来。（魏青刚、郑隆夫、黎菊兰……）
第四层次：总结，消除人性冷漠，建设和谐社会。

本题难度：一般

4、写作题  阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
酒鬼酒塑化剂超标事件还未平息，自称“国酒”的茅台又被卷入其中。12月9日晚上，网友“水晶皇”在个人博客中爆料，茅台酒塑化剂含量超标，致使贵州茅台12月10日全天停牌。但茅台集团董事长袁仁国在1 2月1 2日新闻发布会上表示，虽然有人恶意炒作打击中国的白酒行业，但他还是要感谢“水晶皇”为白酒行业提了个醒，使白酒行业会更加注重食品安全和产品质量。更好地促进白酒行业的发展。不仅是企业，我们个人也常常面临负面的评议，这些负面评议也许能置我们于死地，但也许是我们新生的开始。
上面的文字引发了你怎样的感悟与联想，写一篇不少于800字的文章。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：表扬与批评
表扬、批评这两个意思截然不同的词语已家喻户

本题解析：
试题分析：此材料描述了酒鬼酒塑化剂超标事件及茅台的卷入而引起的关于负面评议的反思。为此，可以参考以下几个方面来立意：
勇敢面对批评、指责等负面评议
负面评议是一剂良药
③不做负面评议的牺牲品。

本题难度：一般

5、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。
人的生存状态是多种多样的，不同的人有不同的活法。你或你熟悉的人有着怎样的生存状态？你认为怎样的生存状态才是有意义，有价值的？你对生存状态有什么体验和思考？
请以“生存状态”为题写一篇不少于800字的文章。角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。

参考答案：
示例一：生存状态
周国平自信这个世界，21世纪

本题解析：
试题分析：
一、作文题综述
（一） 对“生存状态”的理解
生存：保存生命，跟死亡相对
状态：人或事物表现出来的形态
生存状态：以怎样的形态保存生命，“状态”是定性的，如：艰难的、坚韧的、惬意的、舒适的等等，同时也是动态的，存在于具体行动之中。
（二）材料对思维的导引
1.材料中明确了写作的对象是人，这里的人可以有两种理解，一是具体的某一个人，一是某一类人。
2.你或你熟悉的人有着怎样的生存状态？
你——就是学生自己，可以写自己的生存状态

本题难度：一般