1、单选题  
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（?????）
（1）这幅画是我在大学读书时恩师＿＿的，多年来，虽四海飘泊，但我一直珍藏着它。
（2）这次活动承蒙贵公司慷慨解囊，热情相助，取得了圆满成功。他日有托，本人定当投桃报李，＿＿相助。
（3）关于办理本项业务的详尽事宜，欢迎广大客户当面＿＿。
A．惠赠全力垂询
B．馈赠鼎力垂询
C．惠赠鼎力征询
D．馈赠全力征询

参考答案：
.A

本题解析：“惠赠”敬辞，指对方赠予，有谦敬意；“馈赠”无谦敬意味。“鼎力”敬辞，大力（表示请托或感谢时用）。“垂询”敬辞，称别人对自己的询问。

本题难度：一般

2、单选题  下面划线词不是古今异义词的一项是（???）
A．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
B．零丁孤苦，至于成立
C．臣少多疾病，九岁不行
D．但以刘日薄西山，气息奄奄

参考答案：D

本题解析：
试题分析：A项，辛苦：今义，比喻艰难困苦；古义（指文中义，下同），辛酸苦楚。B项，成立：今义，建立、设立或站得住脚；古义，长大自立。C项，不行：今义，不可以、没用；古义，不能行走。D项气息奄奄，形容呼吸微弱，快要停止的样子。也比喻腐朽的事物即将没落。
点评：古今异义词由于其语言流变的情况相当复杂，有词义的扩大和缩小，有词义的强化和弱化，有词义的转移和词情的改变，掌握起来有时也就更加困难。但是只要我们紧紧把握命题人重课本，重迁移的命题意图，绷紧不以今义释古词的这根弦。解决这些并不困难。常见文言实词的学习要有系统的观念，即建立实词的词义系统，并把握某个词义的运用环境，二要因文定义。一个词不管有多少种意义，当它一进入具体环境后，就只能有一个恰当的理解。所以在文言文的阅读中，利用汉语词语的构成特点、根据已经学过的相关知识、结合上下文的语境限制和题目的具体要求进行词义的推断是特别需要，特别实用,也十分有用。

本题难度：一般

3、单选题  依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（???）
物质空间是人精神世界的????和????。当我们无意中走进一个陌生人的房间时，会
????房间内的陈设、装潢，这些物品的风格无疑会显示出主人的身份、地位、趣味、
爱好，甚至性格。巴尔扎克????葛朗台家里的布置和陈设，通过一系列物品的细节
描写来刻画葛朗台吝啬如命的性格特征。
A．反映遗存留意描摹
B．反应遗留留心描绘
C．反应遗存留心描绘
D．反映遗留留意描摹

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：简单

4、单选题  下列句中加点的词解释正确的一项是（????）（2分）

A．时维九月（维：是）
B．彭泽去家百里（去：距离）

C．披绣闼（披：蒙上）
D．徐孺下陈蕃之榻（下：放下）

参考答案：B

本题解析：A、语气助词?? B、去：距离???C、披：打开? D、下： 使放下

本题难度：简单

5、单选题  下列各句中，加线的词语使用不恰当的一项是?????????????（???）
A．但凡是争论，争论的一方为自己声辩，绝对无可厚非，而且应该提倡，否则，大不利于百家争鸣气氛的形成和学术的发展。
B．阳春三月，春意阑珊。武汉大学校园内的樱花绽放枝头，它已然成为珞珈山上一道亮丽的风景。
C．值得重视的是，目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。
D．在青海玉树地震中，多少同胞失去亲友，失去家园，生活在一种极度悲痛之中。虽然远在千里之外，我们却能感同身受。

参考答案：B

本题解析：无

本题难度：简单