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1、阅读题 五柳先生传 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”极其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
注释：黔娄：春秋时鲁国人，无意进仕，屡次辞去诸侯的聘请。无怀氏、葛天氏均是上古社会帝王。
1．下列词语中划线字的注音完全正确的是（ ? ）
< style="WIDTH: 476px; HEIGHT: 116px; WORD-BREAK: break-all" border="0" cellspacing="0" width="476">A．自娱（yù）? 曾不吝情（lìn） 乐其志（lè） B．萧然（xiāo） 衔觞赋诗（shāng） 葛天氏（gě） C．嗜酒（shì） 短褐穿结（hè） 好读书（hǎo） D．黔娄（qián） 箪瓢屡空（dān） 晏如也（ān）
2．对下列划线字的解释有误的一组是（ ）
A．亦不详其姓字（详细地知道） 每有会意（对书中的意义有所体会）
B．环堵萧然（环视墙壁） 箪瓢屡空（经常空着）
C．晏如也（安然自得） 以此自终（度过自己的一生）
D．不戚戚于贫贱（忧愁的样子） 不汲汲于富贵（极力营求的样子）
3．下列各组划线字含义不同的一组是（ ）
A．登峰造极——造饮辄醉
B．颇示已志——此其志不在小
C．期年之后，虽欲言，无可进者——期在必醉
D．曾不吝情去留——而计其长短曾不盈寸
4．翻译有误的一句是（ ）
A．先生不知何许人也 译：这位先生不知道是什么地方人。
B．好读书，不求甚解 译：喜欢读书，但不求深入理解，只求懂个大概。
C．亲旧知其如此，或置酒而招之 译：亲朋好友知道他这种情况，有时备酒招待他。
D．极其言兹若人之俦乎？ 译：推究她所说的话，五柳先生不就是黔娄那样的人物吗？
5．关于本文内容叙述错误的一项是（ ）
A．这是一篇通过对五柳先生的描述用以自抒志趣的文章，作者是陶渊明。
B．本文描绘的是一个爱好读书、不慕名利、安贫乐道、忘怀得失的知识分子形象。
C．五柳先生喜好喝酒，到亲朋好友家饮酒时总是大醉方休，并且醉后就向主人告辞。
D．由于五柳先生品行高洁，因而受到了黔娄妻子的赞赏，称他不因为贫困而终日忧心忡忡，不为了富贵而到处投机钻营。
2、阅读题 阅读下面的文言文，完成8-11题?
桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则非臣之所能也；若必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也，制礼义可法于四方，弗若也；执枹鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。”鲍叔对曰：“夫为其君动也。君若宥而反之，夫犹是也。”桓公曰：“若何？”鲍子对曰：“请诸鲁。”桓公曰：“施伯，鲁君之谋臣也，夫知吾将用之，必不予我矣。若之何？”鲍子对曰：“使人请诸鲁，曰：‘寡君有不令之臣在君之国，欲以戮之于群臣，故请之。’则予我矣。”
桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。庄公以问施伯，施伯对曰：“此非欲戮之也，欲用其政也。夫管子，天下之才也，所在之国则必得志于天下。令彼在齐，则必长为鲁国忧矣。”庄公曰：“若何？”施伯对曰：“杀而以其尸授之。”庄公将杀管仲，齐使者请曰：“寡君欲亲以为戮，若不生得以戮于群臣，犹未得请也。请生之。”于是庄公使束缚以予齐使，齐使受之以退。
8．对下列句子中加点字的解释不正确的一项是 （???）
A.桓公自莒反于齐??????????????反：返回
B.治国家不失其柄??????????????治：治理
C.是以滨于死??????????????????滨：海滨
D.君若宥而反之????????????????宥：宽恕
9．下列各组句中加点字的意义和用法相同的一项是
< cellpadding="0" cellspacing="0">
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10．对于文章的理解，下列说法不正确的一项是（???）
A．本文表现了鲍叔知人能让 ，举荐贤人的高风亮节。
B．文章表现了齐桓公重视人才，不计前嫌的博大胸襟。
C．文章叙述了鲍叔一再向齐桓公推荐管仲，终于打动了齐桓公的故事。
D．本文叙述了鲍叔深知管仲之才，向齐桓公推荐了管仲，并设巧计派人迎回管仲的故事。
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。（3分）
②忠信可结于百姓，弗若也，制礼义可法于四方，弗若也。（3分）
③寡君欲亲以为戮，若不生得以戮于群臣，犹未得请也。请生之。（4分）
3、阅读题 游褒禅山记 褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”；遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
1．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 [???? ] A．余与四人拥火以入——拥：持、拿
B．唐浮图慧褒始舍于其址——舍：房舍
C．夫夷以近，则游者众——夷：平坦
D．至于幽暗昏惑而无物以相之——相：帮助
2．下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一项是 [???? ] A．以其乃华山之阳名之也——晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋
B．其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众——荆轲逐秦王，秦王还柱而走
C．既其出，则或咎其欲出者——方其破荆州，下江陵
D．然力足以至焉，于人为可讥——况修短随化，终期于尽
3．下面句中的“其”都作代词用的一组是： [???? ] < style="WORD-BREAK: break-all" border="0" cellspacing="0" width="650">①其下平旷 ②问其深 ③既其出 ④予亦悔其随之 ⑤视其左右 ⑥咎其欲出者 ⑦其孰能讥之乎 ⑧则其至又加少 ⑨则其虽好游者不能穷
A．①②③⑤⑦⑧
B．①②③④⑥⑧
C．①②④⑤⑥⑧
D．①②④⑥⑦⑧
4．将下列句子翻译成现代汉语。
①夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
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②而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
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③此所以学者不可以不深思而慎取之也。
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4、阅读题 阅读下面的文言文，完成1-3题。
秦康公送公子雍于晋，曰：“文公之入也无卫，故有吕、郤之难。”乃多与之徒卫。穆赢日抱太子以啼于朝，曰：“先君何罪？其嗣亦何罪？舍嫡嗣不立而外求君，将焉置此？”出朝，则抱以适赵氏，顿首于宣子曰：“先君奉此子也而属诸子，曰：‘此子也才，吾受子之赐；不才，吾唯子之怨。’今君虽终，言犹在耳，而弃之，若何？”宣子与诸大夫皆患穆嬴，且畏逼，乃背先蔑而立灵公，以御秦师。箕郑居守。赵盾将中军，先克佐之。荀林父佐上军。先蔑将下军，先都佐之，步招御戎，戎津为右。及堇阴，宣子曰：“我若受秦，秦则宾也；不受，寇也。既不受矣，而复缓师，秦将生心。先人有夺人之心，军之善谋也。逐寇如追逃，军之善政也。”训卒利兵，秣马，蓐食，潜师夜起。戊子，败秦师于令狐，至于刳首。己丑，先蔑奔秦。士会从之。先蔑之使也，荀林父止之，曰：“夫人、太子犹在，而外求君，此必不行。子以疾辞，若何？不然，将及。摄卿以往可也，何必子？同官为僚，吾尝同僚，敢不尽心乎！”弗听。为赋《板》之三章。又弗听。及亡，荀伯尽送其币及其器用财贿于秦，曰：“为同僚故也。”士会在秦三年，不见士伯。其人曰：“能亡人于国，不能见于此，焉用之？”士季曰：“吾与之同罪，非义之也，将何见焉？”及归，遂不见。选自《左传·文公七年》
注：雍，襄公之弟，晋襄公死后，赵盾准备立雍为国君。穆赢，晋襄公姬欢的夫人，她为晋襄公生下一子，名夷皋，就是文中的太子。”
1．对下列句子中加粗词的解释，正确的一项是（???? ）
A．穆赢日抱太子以啼于朝——白天
B．荀伯尽送其币及其器用财贿于秦——贿赂
C．训卒利兵，秣马，蓐食——吃饱
D．此必不行——不可以
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是（???? ）
A．戊子，败秦师于令狐/唐浮屠慧褒始舍于其址
B．赵盾将中军，先克佐之/填然鼓之
C．舍嫡嗣不立而外求君/荆轲逐秦王，秦王还柱而走
D．子以疾辞，若何/以其无礼于晋
3．将文中画线句子翻译成现代文。
（1）今君虽终，言犹在耳，而弃之，若何？
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（2）先人有夺人之心，军之善谋也。逐寇如追逃，军之善政也。
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（3）吾与之同罪，非义之也，将何见焉？
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5、阅读题 阅读下面的文言文，完成下列各题
示季子懋修书
张居正
汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹。即相知诸公见者亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而幕古，好矜己而自足．顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。
丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄盛来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤?然吾窃自幸日：“天其或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必惩再败之耻而俯首以就矩镬也。岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。以汝为质不敏耶?固未有少而了了，长乃懵懵者；以汝行不力耶?固闻汝终日闭门，手不释卷。乃其所造尔尔，是必志骛于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行也!欲图进取，岂不难哉!
夫欲求古匠之芳躅，又合当世之轨辙，惟有绝世之才者能之，明兴以来，亦不多见。吾昔童稚登科冒窃盛名妄谓屈宋班马，了不异人，区区一第，唾手可得，乃弃其本业，而驰骛古典。比及三年，新功未完，旧业已芜。今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。然亦仅得一第止耳，犹未能掉鞅文场，夺标艺苑也。今汝之才，未能胜余，乃不俯寻吾之所得，而蹈吾之所失，岂不谬哉!
吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世謇名德。固望汝等继志绳武，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳!岂欲但窃一第，以大吾宗哉!吾诚爱汝之深，望汝之切。不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。
今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思，毋甘自弃。假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与!己则乖谬，而使诿之命耶，惑之甚矣!且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣而潦倒差讹略不少变斯亦命为之耶?区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之!
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是????（???）
A．又意汝必惩再败之耻惩：戒止
B．平生苦志励行苦：劳苦
C．所以贻则于后人者则：家规
D．固望汝等继志绳武绳：继承
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是????（???）
A．①吾言止此矣，汝其思之②尔其无忘乃父之志
B．①所渭之楚而北行也②欲人之无惑也难矣
C．①乃才可为而不为②度我至军中，公乃人
D．①吾尝以汝为千里驹②夫夷以近，则游者众
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是????（???）
A．本文是张居正写给他最小的儿子的一封书信，帮助儿子总结科举考试失利的原因。
B．张居正认为儿子两次科考失利，都是因为好高骛远，贪多务得，用力不专的缘故。
C．张居正以自己走过来的经验教训教育儿子，鼓励儿子努力改正自己学习上的缺点。
D．张居正认为儿子自幼聪颖且自大自狂，慕古不成便自暴自弃，及时劝勉能成大器。
小题4:下列对原文中加粗划线语句断句正确的是??????????（???）
A．即相知诸公见者，亦皆动色相贺，曰
B．又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩镬也
C．吾昔童稚，登科冒窃，盛名妄谓，屈宋班马
D．吾呶呶谆谆者几年矣，而潦倒差，讹略不少变斯，亦命为之耶
小题5:把画横线的句子翻译成现代汉语。?（10分）
（1）今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。（3分）
译文：??????????????????????????????????
（2）吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。（4分）
译文：????????????????????????????????
（3）乃才可为而不为，谁之咎与!（3分）
译文：???????????????????????????????
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