1、单选题  下列加点词语古今意义相同的一项是（??????）

A．季氏将有事于颛臾
B．昔者先王以为东蒙主

C．养生丧死无憾。
D．颁白者不负戴于道路矣

参考答案：D

本题解析：
试题分析：A有事：发动战争。B以为：把……作为。D养生：赡养活着的人。本题着重考查了古今异义。对于课内的古今异义词，平时复习要做好整理与落实。

本题难度：一般

2、单选题  下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（??）（3分）
出版市场上“图”书大受青睐，不仅有动漫、绘本，还有“画说”、“图解”。我们迎来了一个“读图时代”。出版物形态的改变，反映了出版技术和出版观念的进步，我们是应该举双手欢迎的;但是从阅读主体来说，则不能同日而语，不排除其中有阅读力下滑的因素。有些人之所以读图，是因为他们只能读图。传统的阅读习惯正在慢慢消失：读图代替了读文，读屏代替了读书，读博客代替了读经典，读故事代替了读思想……于是，“轻阅读”“浅阅读”“软阅读”成了流行风景。阅读率虽在保持，阅读力却在萎缩。

A．青睐
B．同日而语
C．风景
D．萎缩

参考答案：B

本题解析：同日而语：指相提并论。应为“一概而论”：同一标准，一律。指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。

本题难度：简单

3、单选题  下列句子中划线的近义词选用恰当的一项是（??）
（1）尽管这只是???现象，但也应该???对待，而不能一棍子打死。
（2）要想提高???，除了设备???要提升外，工人的技术也要提高。
①?工效????② 个别???③ 功效??????④各别

A．①②③④
B．②③①④

C．①④②③
D．②④①③

参考答案：D

本题解析：
各别?个别 ?①个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。
②各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。
工效?功效?①工效：工作效率。如：提高~??②功效：功能，效率。如：立见~

本题难度：简单

4、单选题  下列各组句子中加粗的词的意义和用法，不相同的一组是：

A.所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也臣非知君，知君乃苏君。
B.独其为文犹可识。独亮自以为死灰有时而复然者。
C.有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”犹且从师而问焉。
D.尽吾志也而不能至者。不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利。

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

5、单选题  依次填入下列各句中横线处的词语最恰当的一组是（????）?
①为表达对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，４月21日举行全国哀悼活动，全国和????????
驻外使领馆下半旗???????????。?
②2010书香中国，以“今天，你读了吗”为口号倡导大众阅读，讲述中国人的阅读故事，通过各个层面??????????中国人今天的阅读风貌。?
③中国传统节日???????????着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。?

A．致哀展示蕴蓄
B．志哀显示蕴蓄

C．致哀显示蕴含
D．志哀展示蕴含

参考答案：D

本题解析：
试题分析：“致哀”，对死者表示哀悼；“志哀”，用某种方式表示哀悼。“显示”，显现，表示；“展示”，呈现出来让大家看。“蕴蓄”，积蓄或包含在里面而未表露出来；“蕴含”，包含。）?（答题建模：本题考查的近义词的辨析，一是弄清词语的本义，如“显示”与“展示”；二是注意词语的侧重点，如“致哀”侧重在“表达、表示”，而“志哀”则重在“用某种特定方式”；“蕴蓄”侧重“积蓄”，“蕴含”侧重“包含”。此外还要注意词义的轻重、词义的感情色彩等。

本题难度：简单