1、阅读题  阅读下面这两首诗，完成下列题目。（8分）
从军行七首（其一）???从军行七首（其五）
王昌龄????????????????王昌龄
烽火城西百尺楼，?????大漠风尘日色昏，
黄昏独坐海风秋。?????红旗半卷出辕门。
更吹羌笛关山月，?????前军夜战洮河北，
无那①金闺万里愁。???已报生擒吐谷浑。
【注】①无那：无奈。
小题1:王昌龄的两首《从军行》表达的思想感情有何不同？请联系诗句分析。（4分）
小题2:两首诗歌的三、四句都使用了侧面描写的手法，请简要赏析。（4分）

参考答案：
小题1:?其一表达边疆戍卒怀乡思亲的深挚情感。久戍不

本题解析：
小题1:
试题分析：此题考查学生对作品表达的思想感情的把握。两首诗虽然都是边塞诗，但其一中“黄昏独坐”“羌笛”“关山月”等都表达出诗人的思乡怀人之情。其五中第一句就通过景物描写渲染了雄壮气氛“滚滚大漠风尘”第二句通过将士们的行为“顶着狂风半卷红旗挺进”来展现战士杀敌热情。后两句写前线传来的捷报，从而体现将士们奋勇杀敌、忘我报国的英雄主义精神。
小题2:
试题分析：本题考查诗歌中的人物描写的侧面描写，分析侧面要知道什么是正面，因为正侧面是相对主体来说的，两首诗的主体都是描写征人，前一首通过描写征人妻子思念征人，来写出征人的思念家乡，思念亲人，这样侧面写来更富意蕴。后一首没有正面写将士们如何夜战，而是写夜战的战果辉煌，让读者去体会联想将士们奋勇杀敌、忘我报国的英雄主义精神，使诗歌更深沉、含蓄。这样两首诗从不同角度写出了征人的不同角度的生活情感。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首唐诗，完成后面小题。
寄全椒山中道士???韦应物
今朝郡斋冷，忽念山中客。涧底束荆薪，归来煮白石①。
欲持一瓢酒，远慰风雨夕。落叶满空山，何处寻行迹？
注：①煮白石：《神仙传》云：“白石先生者，中黄丈人弟子也，尝煮白石为粮，因就白石山居，时人故号曰白石先生。”?
小题1:请简析首联第一句中“冷”字的好处。（5分）
小题2:全诗抒发了作者怎样的情感，请作简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:①冷，寒冷之意。（1分）②此字双关。“冷”字

本题解析：
小题1:
试题分析：
诗的关键在于那个“冷”字。全诗所透露的也正是在这个“冷”字上。首句既是写出郡斋气候的冷，更是写出诗人心头的清冷。由于这两种冷，诗人忽然想起山中的道士。山中的道士在这寒冷气候中到涧底去打柴，打柴回来却是“煮白石”。葛洪《神仙传》说有个白石先生，“尝煮白石为粮，因就白石山居。”
小题2:
试题分析：这首寄赠诗，是透露对山中道士的忆念之情。首句既写出郡斋之“冷”，更是写诗人心头之“冷”。再写道士在山中苦炼修行，想送一瓢酒去，好让老友在秋风冷雨的夜中，得以安慰，又怕落叶满山，寻不到他。全诗语言平淡无奇，然感情跳荡反复，形象鲜明自然。“落叶满空山，何处寻行迹”句，也确是诗中绝唱。宋苏东坡颇爱此诗，并刻意学之，步其韵为之“寄语庵中人，飞空本无迹”。然终不如韦应物之句。《许彦周诗话》评“此非才不逮，盖绝唱之不当和也。”

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的宋诗，完成后面的题目。 台城①
韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 　　注：①台城：一名苑城，古代建康宫旧址，六朝皇帝于此营造了结绮、临春、望仙三座高达数十丈的漏阁。故址在今南京市玄武湖边。
（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？
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（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？
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参考答案：（1）六朝繁华早已不在，而台城柳却依然枝繁叶茂，不管人世沧桑

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
赋得自君之出矣
张九龄
自君之出矣，不复理残机。
思君如满月，夜夜减清辉。
小题1:这首诗塑造了一个怎样的人物形象？理由是什么？
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小题2:诗的后两句，在写法上有什么特点？这样写好在哪里？
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参考答案：
小题1:塑造一位因为丈夫远行久而未归，内心空虚无心劳

本题解析：
小题1:
试题分析：本题考查鉴赏文学作品的形象。根据“不复理残机”可以确定是一个女子形象，再根据“思君如满月”可以确定是思妇形象，揣摩“夜夜减清辉”可以体会出憔悴，然后结合诗句根据即可。
小题2:
试题分析：本题考查对艺术手法的理解。“如满月”明显是比喻，比喻女子思念的过程。答题时应先明确手法，然后结合句子简要分析，分析时要准确理解蕴含在字里行间的思想感情。解答此类题时易忽视对思想感情的概括，应强化答题的规范性。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题（10分）?
宿桐庐江寄广陵旧游①
孟浩然
山暝听猿愁， 沧江急夜流。风鸣两岸叶， 月照一孤舟。
建德非吾土， 维扬忆旧游。还将两行泪， 遥寄海西头。
【注释】本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。桐庐江即桐江，在今浙江省桐庐县境内，诗中的建德也指桐庐江。广陵即扬州，诗中的维扬、海西头均指扬州。
小题1:首联中的“急”字因“引人遐思、情意深切”历来被人赞赏，请简要分析。（3分）
小题2:颔联写景有何特色？请简要赏析。（4分）
小题3:结合全诗，简要概括诗歌表达的情感内涵。（3分）

参考答案：
小题1:“急”既写出江水不舍昼夜，急速东流的情状，（

本题解析：
小题1:
试题分析：“山暝听猿愁，沧江急夜流。”首句写日暮、山深、猿啼。诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。环境的清寥，情绪的黯淡，于一开始就显露了出来。次句沧江夜流，本来已给舟宿之人一种不平静的感受，再加上一个“急”字，这种不平静的感情，便简直要激荡起来了，它似乎无法控制，而像江水一样急于寻找它的归宿。
小题2:
试题分析：此类题目在解答时要先答出所用手法，再结合诗句进行具体分析。“风鸣两岸叶，月照一孤舟。”语势趋向自然平缓。但风不是徐吹轻拂，而是吹得木叶发出鸣声，其急也应该是如同江水的。有月，照说也还是一种慰藉，但月光所照，惟沧江中之一叶孤舟，诗人的孤寂感，就更加要被触动得厉害了。如果将后两句和前两句联系起来，则可以进一步想象风声伴着猿声是作用于听觉的，月涌江流不仅作用于视觉，同时还有置身于舟上的动荡不定之感。这就构成了一个深远清峭的意境，而一种孤独感和情绪的动荡不宁，都蕴含其中了。
小题3:
试题分析：《宿桐庐江寄广陵旧游》是作者离开长安东游时，途中寄给旧友的。前四句描绘了一幅月夜行舟图：猿声在夜中传来江流滔滔不断，树叶萧萧而下，极写景色的寥落凄寂，同作者凄凄惶惶的心情互为衬映。后四句借景生情，怀念友人，情景融合得很自然。月夜宿孤舟，心中愁闷，自然而生怀友之情，因而热泪横流。运用情景交融的手法，更加突出作者旅途的孤寂情怀和对旧友的思念和失意后的愤激孤苦。

本题难度：简单