1、阅读题  阅读下面的《论语》选段，回答问题。(6分)
子曰:“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”（《论语? 子路》）
大宰问于子贡曰：“夫子圣者与？何其多能也？”子贡曰：“固天纵之将圣，又多能也。”子闻之，曰：“大宰知我乎？吾少也贱，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也。”（《论语?子罕》）
小题1:结合文段概括孔子认为学习《诗经》的目的是什么。（2分）
小题2:结合文段谈谈孔子对太宰的“夫子圣者与？何其多能也”所持的态度。（4分）

参考答案：
小题1:孔子认为要学以致用（2分）。（帮助人们更好的

本题解析：试题分析：
小题1:孔子对学习《诗经》目的的看法主要表现在反问句中：虽多，亦奚以为？显然，多不是目的，用才是终极的目的。
小题2:孔子对太宰的惊讶表达了三层意思：一、太宰不了解自己；自己的具体才能（技）是贫困生活的产物；君子更应该懂的是“道”而不是具体的“技”。
点评：本题有一定的难度，因为不但要正确理解原文，还要有一定的概括能力。如第二个小题，要概括出三个小点，学生可以在《论语》《孟子》的经典阅读的时候，注意有意识训练自己的概括能力。
【参考译文】
孔子说：熟读《诗经》三百首，让他去处理政务，却不能胜任；让他当外交使节，不能独立的应对交涉；即使是背得很多，又有什么用呢？
大宰向子贡询问：“孔先生是一位圣人吧？他竟有这么多才干呢？”子贡说：“这是天要让他成为圣人，并且具有多方面的才干。”孔子听到这段话时，就说：“大宰了解我吗？我年轻时贫困卑微，所以学会了一些琐碎的技艺。君子需要具备这么多才干吗？不需要的。”

本题难度：一般

2、单选题  下列语句中加粗词语的解释，全都正确的一项是：　 [???? ] A．勿复重纷纭（再） 　　　奉事循公姥（公公与婆婆）
B．进止敢自专（岂敢） 　　昼夜勤作息（深夜）
C．伶俜萦苦辛（缠绕） 　　谓言无罪过（总觉得，自认为）
D．箱帘六七十（同“奁”） 留待作遗施（留下）

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

3、填空题  解析重点词。
①日暮，有士人来，启南扉???启：_____???? _____
②而听其音声，殊不类浙?????类：___________
③觉有人至寝所，急起审顾????审：___________
④非义之物，污吾囊橐????????污：___________
⑤二者，凡以投时好耳????????投：____________
⑥明日恐燕他出，早诣邀致????诣：____________
⑦要有微衷，难以遽白????????要：____________
⑧果有白杨，乌巢其颠????????颠：_____________
⑨因营坟葬诸斋外????????????营：_____________
⑩嘱坐少待，先入白母????????白：______________
泽被发肤??????????????????被：______________
无不曲承母志??????????????志：??????????????????????????? ?

参考答案：①打开②像③详细，周密④弄脏⑤迎合⑥前往，到……去⑦总⑧顶部

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题目。
山居斗鸡记
（明）袁宏道
余向在山居，南邻一姓金氏，隐于掾，爱畜美鸡。一姓蒋氏，隐于商，从燕地归，得一巨鸡。燕地种原巨，而此巨特甚。足高尺许，粗毛厉嘴，行迟迟，有野鹳状，婆娑可人。群鸡见之，辄避去。独掾隐家一鸡，纵步饮啄如常，玉羽金冠，娟然更又可人。然其体状，较之巨鸡，止可五之一。巨鸡遇之，侮其小，随意加啄。美鸡体状虽小，气不肯下，便跃然起斗。巨鸡张翅雄视，时欲即下；美鸡惟凝意抵防，不敢轻发。于是各张武勇，且前且后，两两相持，每费余刻。巨鸡或逞雄一下，美鸡自分不能当，即乘来势，从匿巨鸡胯下，避其冲甚巧。巨鸡一时不知美鸡置身何所，美鸡从巨鸡尾后腾起，乘其不意，亦得一加于巨鸡。巨鸡才一受毒，便怒张扑来，美鸡巧不及避，乃大受荼毒。
余自初观斗至此，大抵见美鸡或得一捷，则大生欢喜，且睁睁盼美鸡或再捷而卒不可得，而亦终不想及为之所，美鸡将不堪。
余正在烦恼间，有童子从东来，停足凝眸，既而抱不平，乃手搏巨鸡，容美鸡恣意数啄，复大挥巨鸡几掌。巨鸡失势遁去，美鸡乘势蹑其后，直抵其家。须臾，巨鸡复还追美鸡至斗所，童子仍前如是，如是再四。适两书生过，见童子谆谆用意为此，乃笑曰：“我未见人而乃与畜类相搏以为事也。”童子曰：“较之逮立蔓型号纱与豪家横族共搏小民，不犹愈耶？”两书生愧去。
余久病，未尝出里许，世间锄强扶弱豪行快举，了不得见；见此以为奇，逢人便说。说而人笑余亦笑人不笑余亦笑说而笑笑而跳竟以此了一日也。?
（选自《古文鉴赏辞典》，江苏文艺出版社出版）
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．美鸡自分不能当分：料想
B．美鸡将不堪堪：经得起，忍受
C．巨鸡失势遁去遁：逃走
D．美鸡乘势蹑其后蹑：踢，蹬
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法不同的一组是
A．且前且后，两两相持示赵弱且怯也
B．不知美鸡置身何所作计何不量
C．亦得一加于巨鸡得复见将军于此
D．乃手搏巨鸡乃遂收盛樊於期之首，函封之
小题3:下列用“/”给文中画波浪线部分的断旬，正确的一项是
说而人笑余亦笑人不笑余亦笑说而笑笑而跳竞以此了一日也
A．说而人笑余／亦笑／人不笑余／亦笑／说而笑／笑而跳／竟以此了／一日也
B．说而人笑／余亦笑／人不笑余／亦笑／说而笑／笑而跳／竟以此了一日也
C．说而人笑／余亦笑／人不笑／余亦笑／说而笑／笑而跳／竞以此了一日也
D．说而人笑／余亦笑／人不笑／余亦笑／说而笑笑而跳／竞以此了／一日也
小题4:下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是
A．本文多次运用对比的手法，从形体、姿态、气势等方面写“巨鸡”与“美鸡”相争斗，形神逼肖，生动有趣。引人人胜。
B．袁麽道曾在朝中任职，但他鄙弃官场，淡泊名利，文章多写身边琐事，情调闲适，诙谐风趣，本文充分体现了这种风格。
C．作者写斗鸡，不是就事论事，而是将原本平淡的小事写得曲折生动，摇曳多姿，并从日常生活小事中发现了深刻的主题。
D．本文可认为是一篇纪实性散文，也可认为是一篇寓言式作品，作者借童子之口讥讽两书生的话中暗含了作者的写作意图。
小题5:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（i0分）
（1）美鸡巧不及避，乃大受荼毒。（3分）
（2）须臾，巨鸡复还追美鸡至斗所，童子仍前如是。（3分）
（3）较之读书带乌纱与豪家横族共搏小民，不犹愈耶？（4分）

参考答案：
小题1:D
小题2:B
小题3:C

本题解析：
小题1:
试题分析：蹑：跟随。实词题目近些年考核有难度加大的趋势一般刻意回避考纲规定的120个实词并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底最好方法是把所给的词义代到原文中去看语意是否通顺来确定答案的正确与否。原文后面有“直抵其家”，所以“踢”它后面解释不通，应为跟随。
小题2:
试题分析：A 且、表并列? B 什么/多么? C?介词，在 ?D副词、于是。这是一道考核文言虚词的题目，答题时注意文言虚词的意义和用法。
小题3:
试题分析：这是一道断句题断句抓住常见的“者”“也”“焉”“乎”“矣”“哉”“欤”“耶”等句尾虚词 “故”“夫”“盖”“惟”句首词语再要注意陈述主体的变化、事件的切分。说而人笑（陈述对象）余亦笑（转折）人不笑（并列）余亦笑（语意变化）说而笑（承接）笑而跳（语意变化）竞以此了一日也
小题4:
试题分析：这是一道文章的内容和风格分析概括的题目，注意结合原文进行辨析，此题“情调闲适”和文章风格不符。
小题5:
试题分析：翻译题是区分度较大的题目一定要注意直译因为判卷时间较紧一般就看重点词语的翻译情况所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。关键词语：（1）巧——恰巧，大受——饱受，荼毒——残害。（2）须臾——过了一会儿，复——又，所——地方，前如是——像刚才一样又做了一遍。（3）搏——欺负，较——相比，我不犹愈耶——不是好很多么？
【参考译文】
我以前在山里居住，南边的一个邻居姓金，他低调地做一个官署属员，喜欢畜养美鸡。另一个姓蒋，低调地做一个商人，他从燕地一带回来，得到一只巨鸡。燕地一带的鸡品种本来就大，而这一只特别大。足足有一尺多高，羽毛粗壮，嘴巴尖利，行动从容不迫，像一只野鹳一样，姿态舒展，惹人喜爱。其化鸡见到它，总会躲得远远的。唯独低调做官吏家的一只鸡，仍然像平常一样散步喝水啄食，它有玉石光泽的羽毛，金光闪闪的鸡冠，显得更加美丽可爱。然而它的体型，与巨鸡相比，只有巨鸡的五分之一。巨鸡遇到它，欺负它小，毫不顾忌地去啄咬。美鸡体型虽然小，气势上却不肯甘拜下风，便跳起来和巨鸡打斗。巨鸡张开翅膀，虎视眈眈，随时都要攻击；美鸡只好凝神防守，不敢轻意进攻。在这种情况下两只鸡于是各自表现出自己的勇敢，一会儿前一会儿后，两两相持不下，每每长达一刻多钟。巨鸡有时候逞雄一搏，美鸡自料不能抵挡，就趁着来势，钻到巨鸡的胯下，常灵巧地躲避了对方的攻击。巨鸡一时间不知道美鸡躲在哪里，美鸡于是从巨鸡尾巴后面跳起来。趁它不注意，也能够对巨鸡攻击一次。巨鸡吃了一次亏，便怒气冲冲地扑过来，美鸡恰巧来不及躲避，便饱受残害。
我从开始看两鸡相斗到现在，大致看见美鸡有时能够打赢一次，就会非常高兴，然后眼睁睁期盼美鸡或许能再赢一次却一直到最后也不能实现，而我也始终不想介入它们的打斗安排些什么，（如果这样下去）美鸠恐怕将不行了。
我正在烦恼的时候，有一个小孩从东边来了，停下脚步专注地看着。接着为美鸡打抱不平，于是就用手捉住巨鸡，让美鸡肆意啄它，又用力打了巨鸡J下。巨鸡见局势不利就逃跑了，美鸡乘势跟在它后面追赶，一直追到巨鸡的家。过了一会儿，巨鸡又追美鸡到打斗的地方，小孩依然像刚才一样又做了一遍，像这样叉进行了四次。这时恰好有两个书生路过，看见小孩反复不倦地这样做，就笑着说：“我从未见过有人竟然把动物打架当回事的。”小孩说：“跟读书做官的人帮有权有势的人家一起欺负平民百姓相比，我这不是好很多么？”两个书生羞愧地离开了。
我生病很久，未曾离开冢附近，世间锄强扶弱之类的豪杰行为，都没能看到；所以见到这个事情就觉得很新鲜，见人就跟人家说。说了人家笑，我也笑；人家不笑，我也笑。边说边笑，边笑边跳，最终一整天就这么过去了。

本题难度：一般

5、阅读题  杏花书屋记
归有光
杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫①玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰，“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”
公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶、芳洲杜若②之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！
昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力③于无穷也。夫公之所以为心者如此。
今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用，而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”④吾于周氏见之矣！
【注】①先大父：先父。②洞庭木叶：语出屈原《九歌·湘夫人》：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。芳洲杜若：语出屈原《九歌·湘君》：采芳洲兮杜若。这里系借用，比喻玉岩公被贬官之所，并与前文“谪沅、湘时”照应。③宣力：出力，效力。④“自今”五句：语见《诗经》的第三章。大意是：今年算是个开端，岁岁皆为丰年，君子有了俸禄，就留下给子孙，大家都欢乐无比。
小题1:对下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是（????）（3分）
A．起官陟宪使陟：提拔，升迁
B．孺允葺公所居堂葺：修补
C．揭之楣间揭：张贴、悬挂
D．而诸孙皆秀发秀发：秀丽的头发
小题2:下列句子中加线词的意义和用法都相同的一组是（????）（3分）
A．公指其后隙地谓允曰　　　　　其孰能讥之乎
B．不及归而没于金陵　　　　　　此非孟德之困于周郎者乎
C．以公所命名　　　　　　　　 夫夷以近，则游者众
D．夫公之所以为心者如此此所以学者不可以不深思而慎取之也
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不符合文意的一项是（??　 ）（3分）
A．本文先介绍杏花书屋的由来及其布置，然后用“登其室，思其人，能不慨然矣乎！”引出议论。
B．友人的父亲玉岩公是一个正直的文化人，他由于大胆向皇上进言，因此触怒皇上而遭贬。
C．作者认为，富贵显赫的人，他们的子孙也跟着富贵显赫；而贫穷之人，其子孙依然贫穷。
D．全文围绕书屋的建造和命名，展示友人父亲玉岩公其人的人格，使得本来普通的书屋具有了不平凡的意义。
小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。（3分）
___________________________________________________________________________________
（2）向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。（3分）
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参考答案：
小题1:D
小题2:D
小题3:C

本题解析：
小题1:
试题分析：秀发：喻指人神采焕发，才华出众。
点评：文言实词重点考语境义，本题选词较好，几个词都可通过语境来推断其含义，特别是“秀发”一词，既是考查重要实词，也是考查古今异义词，这种考试形式是不多见的，学生要适应各种考试形式。
小题2:
试题分析：A代词，指居宅/副词，表反诘；B介词，在/介词，被；C介词，用/连词，表并列；D……的原因。
点评：本题所选的虚词均为常考虚词，并且涉及到虚词的用法很广。有代词、副词、连词、介词等。考生复习时要分清词类。
小题3:
试题分析：C项，与原文意思表达相反。
点评：本题通过几个选项将文本中较难理解的句子进行了解释，符合本题的命题意图。考生在平时的练习中，一定要学会利用文意理解题来理解文本。这类题的错误选项错误点的设置很小，比如本题表达的意思恰好与原文相反。
小题4:
试题分析：注意重要的文言现象：（1）数：多次。见：表被动。患：祸患。（2）向之所与同进者：以前与玉岩公一起考中进士做官的人。（与“向之所欣”结构一样）翕赫：显赫。后：后代。不知所在者：不知道沦落在哪里的人。
点评：本题所选的两个句子比较容易，考生只要结合上下文和已学知识就可以翻译出来。所以，考生平时一定要养成结合上下文来理解句意的习惯。

本题难度：一般