参考答案：都把抽象的感情愁绪通过比喻的手法形象化，感染力强。

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首宋词，回答后面的问题。（8分）
采桑子
欧阳修
清明上巳西湖好，满目繁华。争道谁家。绿柳朱轮走钿车。
游人日暮相将去，醒醉喧哗。路转堤斜，直到城头总是花。
小题1:全词是围绕着哪个词语加以展现的？用自己的话说说词中用哪些景物和情景展现了这个词语的特点？（4分）
小题2:通过这一情景，词人展现了怎样的生活？面对这一情景，词人表达了怎样的心情？
（4分）

参考答案：
小题1:繁华（或“好”）。从景物看，环湖有绿色的杨柳

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。

本题难度：一般

3、语言运用题  阅读《念奴娇赤壁怀古》，完成问题。
1．这首词，是怎样结合写景和怀古来抒发感情的？我们应当怎样认识作者对历史和人生的看法？
___________________________________________________
2．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句在全词中起什么作用？
___________________________________________________

参考答案：1．这首词上阕主要写赤壁景色，下阕主要写人物事迹，篇末借怀古

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 二月二日
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。
新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。 　　[注]元亮：东晋诗人陶渊明的字。这里是用“元亮井”指代像陶渊明那样的田园隐居生活。
（1）尾联中的“游人意”具体指的是什么？请根据全诗内容作答。
答：________________________________________________________
（2）前两联写出了怎样一幅景致？景物描写有什么作用？
答：________________________________________________________

参考答案：（1）“游人意”实指诗人自己的心意。因为诗人希望能早日结束宦

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  【题文】阅读下面这首诗，完成后面题。
夕次盱眙县  韦应物
落帆逗淮镇，停舫临孤驿。浩浩风起波，冥冥日沉夕。
人归山郭暗，雁下芦洲白。独夜忆秦关，听钟未眠客。
【小题1】诗中间两联写景很有特点，请简要分析。（4分）
【小题2】诗人未眠的原因有哪些？从全诗看，表现了诗人怎样的思想情感？（4分）

参考答案：【答案】
【小题1】（1）对比（寓情于景），“山郭暗”

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：此题考查表现手法的能力。解答此题，可结合着具体诗句及关键词分析，“浩浩”“冥冥”运用叠词，来描写晚风、水波、夕阳，表现出了一番暮色昏暗的景象特点。颈联“暗”“白”是从颜色的角度来进行对比，渲染出凄清的氛围，自然烘托出作者思乡之情。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：此题考查作者思想感情的鉴赏能力。解答此题，要在整体感知诗歌内容大意的基础上，根据整体意境及具体诗句来分析，从标题“夕次盱眙县”可

本题难度：困难