1、写作题  阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
卡耐基给他的雇员讲课，他拿出件器物，说：“这是盏出土的纯金古佛灯，是价值连城宝物，想得到它的请举手。”几十个听课的人纷纷扬起手臂。卡耐基突然拿起锤子把佛灯砸得七扭八歪，说：“现在还有人想得到它吗？”依然有许多人举手。卡耐基站起身，将佛灯扔进熊熊燃烧的火炉，不一会儿，把熔化得看不出形状的佛灯又拿起来，问道：“还有谁想要它呢？”听课的人面面相觑，犹豫不决……有个人却又果断地举起手，卡耐基问：“你为什么还要它？”那人说：“我可以重新把它打造成更漂亮的佛灯。”?
卡耐基高兴地说：“对，这就是我今天要讲的：人生在世常像佛灯一样，被埋没、被蔑视、被羞辱，但就看自己是不是金子，朽木燃烧了，变成灰尘就没了价值，金子被烧化了价值依然存在，所以人生价值不是外在形象，而是内在素质和质量！”
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题。

参考答案：
参考例文
塑造自我 提升价值
人们都说：

本题解析：
试题分析：这是一道材料作文题。要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对题中材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。首先认真阅读材料，抓住关键词句，或分析其中的人物语言，从中提炼出一个中心来，并以其作为文章的主旨，如此一定会使所写文章既切题又有深度。重点分析文中人物卡耐基的语句“人生在世

本题难度：一般

2、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
“海日生残夜，江春入旧年”是唐代诗人王湾的名句。诗句在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然理趣：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。诗句在描绘大江日出的壮美意境中，形象地昭示出新、旧事物更替的客观辩证之理。生活中的许多事物和现象，都含有这两句诗的意境与哲理。
请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意：① 立意自定，题目自拟。② 不要照抄或扩写材料。③ 所写文章符合文体要求。

参考答案：略

本题解析：略

本题难度：一般

3、写作题  作文（70分）
等待，是一种智慧，一样胸怀，一缕情思……
等待，是一份无奈，一丝焦虑，一种渴求……
等待，是一种潜伏，一种积累，一个过程……
生活中，有过无数次等待；等待中，有无数个等待的理由……
亲爱的同学，你经历过等待吗？你思考过等待吗？

参考答案：请以“等待”为题，写一篇不少于800字的作文。

本题解析：略

本题难度：简单

4、写作题  阅读下面材料，按照要求作文。
　　有一个人有一张上好的紫檀木制成的弓，他用这张弓射箭，又远又准，因此非常珍惜它。但是有一次他观察这张弓时，觉得它外观太普通而且有些笨重，便想补救一下。于是他请了一位优秀的工匠，在弓身上雕刻了一幅行猎图。他认为这张弓现在才称得上完美了。当他搭上箭想试一试时，刚拉开弓，箭还没射出去，弓就断了。
　　请根据你对这段文字的理解，写一篇议论文。要求：立意自定，题目自拟，不少于800字。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

5、写作题  阅读下面的材料，根据要求作文。
　　2009年11月8日，北京大学公布了“中学校长实名推荐制”的实施方案，校长以个人名义推荐学生上北大，获推荐者可降30分录取。不久，全国39所获得推荐资格的学校公布了推荐学生的名单，据权威人士说，这批学生绝大多数是不用推荐，考也能考上的。
　　这消息一石激起千层浪！针对实名推荐制，推荐什么样的学生等问题，众说纷纭。
　　北京大学表示，希望通过这种新方式打破应试教育的传统模式，是为综合素质优秀的“全才”，特别是学科特长更突出的“奇才”“偏才”提供入学机会。
　　对中学校长来说，推选“奇才”“偏才”是一件困难的事，怎么个“奇法”“偏法” 没有标准，也难定标准。同时，各地的中学校长们在选择的过程中，出于维护公平、坚守诚信、迫于舆论压力等各样的考虑，选来选去，最后还是选分数高的。
　　更有人评论，北大实行校长推荐制看似是一项改革，其实是一种宣传和抢夺生源的行为。
　　上面的材料，引发你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，可以叙述故事，发表看法等。要求：自选角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难