1、单选题  下列各项中加粗词的活用方式，与其他三项不同的一项是

A.巫医乐师百工之人，不耻相师
B.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
C.且庸人尚羞之，况于将相乎
D.惑而不从师，其为惑也，终不解矣

参考答案：D

本题解析：D项“惑”，是名词用作动词，指有了迷惑。其他三项都是活用为意动词，如：以……为耻，以……为师，以……为羞耻。

本题难度：困难

2、单选题  下面对句中“之”字的用法，分类正确的一项是
①赵太后新用事，秦急攻之
②太后盛气而揖之
③而恐太后玉体之有所郄也
④太后之色稍解
⑤而臣衰，窃爱怜之
⑥父母之爱子，则为之计深远
⑦诺，恣君所使之
⑧老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君

A.③⑥⑧/①/②⑤⑦/④
B.③④⑤/①②/⑥/⑦⑧
C.①③⑦/④⑤/⑥/②⑧
D.②⑧/③④⑤/①⑥/⑦

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

3、单选题  下列加粗的虚词用得准确的一项是

A.大学时代，对于人的一生会产生深远的影响，希望风华正茂的同学们要千万珍惜。
B.祖国和人民的希望寄托以青年。
C.为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。
D.然而在这特定的环境、条件、气氛之下，鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态，即收到了强烈的艺术效果。

参考答案：C

本题解析：A项，“对”和“对于”均为介词，都表示动作行为所涉及的对象，但“对”保留的动词性更强一些，此处应用“对”。B项，“以”有“拿、用”等意思。此处改为“于”，表示引出对象。D项，去掉“即”，因为“即”是“就是”的意思。此处使用赘余。

本题难度：简单

4、单选题  下列句子不含词类活用现象的一项是

A.句读之不知，惑之不解是故圣愈圣，愚益愚
B.则修文德以来之上食埃土，下饮黄泉
C.假舟楫者，非能水也吾师道也
D.积土成山，风雨兴焉冰，水为之，而寒于水

参考答案：D

本题解析：A项，“圣”“愚”，形容词活用作名词。B项，“来”，使动用法；“上”“下”，名词活用作状语。C项，“水”，名词活用作动词；“师”，名词活用作动词。

本题难度：一般

5、单选题  下列各句中词类活用现象与其他三项不同的一项是：

A.又前而为致日
B.卒使上官大夫短屈原于顷襄王
C.乃遂盛樊於期之首，函封之
D.其后楚日以削

参考答案：B

本题解析：

本题难度：困难