1、阅读题  《红楼梦》第一百十一回写了鸳鸯在贾母死后悬梁自缢，“一面哭，一面开了妆匣，取出那年的一绺头发，揣在怀里，就在身上解下一条汗巾”。这里提到的“那年的一绺头发”指的是什么事？鸳鸯自杀的原因是什么？

参考答案：
鸳鸯抗婚一事。鸳鸯拒绝邢夫人，贾赦提婚的要求。最后，

本题解析：考查对作品构思的主要故事情节的掌握，要深刻理解作品的主旨。。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下文，完成文后各题。
精神改造的运动，就是本着人道主义的精神，宣传“互助”、“博爱”的道理，改造现代堕落的人心，使人人都把“人”的面目拿出来对他的同胞；把那占据的冲动，变为创造的冲动；把那残杀的生活，变为友爱的生活；把那侵夺的习惯，改为同劳的习惯；把那私营的心理，变为公善的心理。这个精神的改造，实在是要与物质的改造一致进行，而在物质的改造开始的时期，更是要紧。因为人类在马克思所谓“前史”的期间，习染恶性很深，物质的改造虽然成功，人心内部的恶，若不剔除净尽，他在新社会新生活里依然还要复萌，这改造的社会组织，终于受他的害，保持不住。
　　(李大钊《“少年中国”的“少年运动”》)
小题1:选出对本文段理解有误的一项
A．精神改造运动，是要用人道主义精神改造人心。
B．人心的改造是要充分展示人的本性。
C．精神的改造是要与物质改造相一致的。
D．人心的改造是要消除私有制，把掠夺变为奉献。
小题2:不能作为“精神的改造”要“与物质的改造一致进行”尤其在“物质的改造开始时期，更要紧”的理由的一项是
A．因为人类在创史初期，会有许多恶习的产生。
B．物质改造成功，会使人性的本质更为恶劣。
C．如若人心的恶不剔除干净，在新社会还会表现出来。
D．如若人心的恶不剔除干净，新的社会组织就会被破坏。

参考答案：
小题1:D
小题2:B

本题解析：
小题1:D(原文是“把那侵夺的习惯，改为同劳的习惯”，意为不去夺取，而要共同创造，而非“消除私有制，把掠夺变为奉献”。)????????
小题2:B(原文是“物质的改造虽然成功，人心内部的恶”“还要复萌”，并非“使人性的本质更为恶劣”。)

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的文字，完成小题。
纽扣　　
（日）内海隆一郎
路边有个无人售货亭。杉田把自家种的萝卜、小油菜、胡萝卜等蔬菜摆在约有半张席大小的货架上。买菜的人把硬币投到用铁丝吊着的空罐头盒里即可。
　　到无人售货亭来买菜的多为农田前面的小区或对面公寓里的人。因为这里的蔬菜比站前超市便宜得多，所以每天摆出的蔬菜从来没剩过。
　　“嗨，又有一个！”
　　黄昏时，杉田从铁皮盒往外倒硬币。他的手掌心有一个比百元硬币大一圈的黑色圆形纽扣。这颗纽扣好像用黑色贝壳做的，中间有呈井字状的4个穿线孔。放在明亮处，纽扣闪着美丽的光泽。
　　“真不像话，用纽扣代替钱！”
　　这一个月以来，已经发现3颗同样的纽扣。虽然没什么用处，但扔掉了可惜，所以随意用胶带粘在墙上。这是第4颗。
　　在此以前，发生过几次拿走菜不给钱的事。杉田贴了张纸条，上写：“拿菜不付钱就是小偷！”从那以后，再没有丢过菜。
　　“准是那个老太太。”??
　　他眼前浮现出在田里干活时经常看到的那个老太太。她清瘦，高个，有点驼背，拄着手杖，摇摇晃晃地走着。从那走路的姿态可以看出，她以前是个风姿绰约的女人。
　　可是，只要她来买土豆、胡萝卜，钱盒里肯定有纽扣。
　　“她是怎么想的，难道以为纽扣是百元硬币？”
　　话虽这么说，但总不能在她往钱盒里投纽扣的刹那间把她抓住。“也许她真把这纽扣当成了百元硬币。”
　　当杉田平静下来时，许久不见的女儿回来了。
　　“嗨，这是怎么了？”
　　女儿兴致勃勃地指着墙上的纽扣说。
　　杉田阴沉着脸把事情讲了一遍，女儿两眼闪光。
　　“这是用黑蝶贝做的纽扣，雕工也好。原来肯定是用在高级礼服上的。”
　　“这么贵重？”
　　“现在买，一个的价钱就吓你一跳。这样高级的扣子，可以卖……”
　　杉田边听边想起了那个老太太走路的姿态。
小题1:下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是（?）（5分）
A．这篇小说的主人公是杉田，小说写了杉田卖菜，写了杉田认为老太太误把纽扣当成钱，主要塑造了杉田的形象。
B．文中“她清瘦，高个，有点驼背，拄着手杖，摇摇晃晃地走着”说明老太太年老体衰，变得贫穷、孤独，过着无依无靠的生活。
C．小说中的杉田连续几次发现用纽扣代钱的行为，但都“总不能在她往钱盒里投纽扣的刹那间把她抓住”，是因为老太太行为隐蔽让杉田抓不到。
D．文中通过侧面描写来塑造老太太形象，制造悬念，让读者感兴趣，并产生丰富的思考和联想。
E．最后一段杉田“想起了那个老太太走路的姿态”呼应前文，暗示了老太太从前的身份地位。
小题2:小说开头两段有何作用？（4分）
小题3:结合文本分析杉田和老太太两个人物形象。（6分）

参考答案：
小题1:AC
【小题2（1）交代故事发生的环境

本题解析：
小题1:A、这篇小说的最主要人物是老太太，C、不是因为老太太行为隐蔽让杉田抓不到，而是不愿意抓
小题2:本题考查鉴赏作品的结构特点。开头的作用，要从内容上分析，文章写了什么，描绘了什么样的环境，环境是人物活动的空间，对塑造人物性格有一定的关系。然后从结构上分析，即为后文作铺垫。
小题3:日本作家内海隆一郎的《钮扣》是一篇特色鲜明的小小说:小说的主人翁在文章中自始至终都没有正面出场。作者用侧面描写的方法,引发读者想象,却生动鲜明地塑造了一个在资本主义制度下被抛弃的日本女人形象。这主要得益

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下文，回答问题。
莫斯科谢切诺夫医学研究院今日在研究二氧化碳如何参与人和动物生命活动方面取得突破。该医学研究院的专家们在研究中发现，二氧化碳与动物生命活动密切相关，即它能抑制包括人在内的所有动物细胞中活性氧的形成。这是迄今为止二氧化碳一个鲜为人知的作用。
活性氧不同于普通氧，它一般以氧自由基形式存在，自身带有一个不成对电子，具有强氧化能力和极高的化学活性。通常，这种氧能在所有细胞中形成，约占进入细胞氧气量的5%。活性氧在机体中有双重作用，一方面能增强免疫，消灭细菌，杀死恶性细胞；另一方面，如在细胞中含量过多，反而会伤害正常细胞，加重病情发展。医学上早已发现，大剂量的活性氧能杀死细胞并导致动物死亡，二氧化碳的作用就是抑制人或动物体内活性氧的过量形成。
医学科学家认为，二氧化碳这一功能的发展，对研究人及动物的生命活动具有重要意义。例如，可以对地球生命起源等问题作出新的解释。发现者之一俄医学科学院院士亚历山大.柯甘说，在地球大气中氧气出现之前，生命物质依赖厌氧呼吸的办法获取能量，这个过程伴有二氧化碳的生成。当大气中出现氧气后，人或动物体内细胞中形成的活性氧已不能对生命构成危害，这就是二氧化碳在生命活动中的一种新功能。
柯甘认为，在人类胎儿形成中，几乎所有器官所需要的血都是供给含有二氧化碳相对较高的动静脉混合血，这是为了阻止在胎儿细胞中高活性氧过多，使胎儿能够正常发育。
这一新发现对分析研究全球生态问题也有一定意义。目前，大气中二氧化碳气体的含量正在以每年0.3%的速度增长，这将使人或动物体内细胞中活性氧含量减少，导致肌体免疫力下降。专家认为，一些传染病的爆发和流行可能与大气中二氧化碳的增加有关。
1．文中的“突破”具体是指
A．发现了二氧化碳一个鲜为人知的作用。
B．发现了二氧化碳如何参与人和动物生命活动方面的关系。
C．揭示出二氧化碳在参与人和动物生命活动方面的鲜为人知的作用。
D．揭示出二氧化碳抑制动物（包括人）细胞中活性氧形成的功能。
2．对科学家们发现的二氧化碳至今鲜为人知的作用，理解恰当的一项是
A．二氧化碳与动物生命活动密切相关。
B．二氧化碳能抑制包括人在内的所有动物细胞中活性氧的形成
C．二氧化碳的作用就是抑制人或动物体内活性氧的过量形成。
D．二氧化碳能伴随生命物质获取能量。
3．二氧化碳新功能的发现具有重要意义，不属于这一意义的一项是
A．对地球生命起源问题可以作出新的解答。
B．对胎儿形成中器官只供二氧化碳含量相对较高的动静脉混合血现象的解释，有了理论根据。
C．对大气中二氧化碳的生成过程和增加的原因，可以提出新的说法。
D．对分析人或动物体内细胞中活性氧的含量减少，免疫力下降，传染病爆发和流行有一定的价值。
4．对文中提供的信息，理解不准确的一项是
A．莫斯科谢切诺夫医学研究院的专家们发现了二氧化碳在参与动物生命活动中鲜为人知的作用。
B．在机体中，活性氧含量适当可增强免疫力，消灭细菌，杀死恶性细胞；过量则杀死细胞，导致动物死亡。
C．亚历山大.柯甘认为，二氧化碳的生成，使人或动物体内细胞中形成的活性氧不能对生命构成危害。
D．在大气中二氧化碳含量的迅速增长，使得一些传染病爆发和流行。

参考答案：
１．Ｄ
２．Ｂ
３．C
４．D

本题解析：
1．D（ABC都不是突破的具体内容）
2．B（A未说明作用，只触及范围 C这是早已发现的 D文中无此意）
3．C（这是外加的意思）
4．D（原文是“可能”，是不确定的语气，现在则是确定的语气）。

本题难度：一般

5、阅读题  文学类文本阅读（25分）
妈妈的银行存款
凯瑟琳·福伯斯
每星期六的晚上，妈妈照例坐在擦干净的饭桌前，皱着眉头归置爸爸小小的工资袋里的那点钱。
钱分成好几摞.“这是付给房东的.”妈妈嘴里念叨着，把大的银币摞成一堆。
“这是付给副食商店的.”又是1摞银币。
“凯瑞恩的鞋要打个掌子.”妈妈又取出一个小银币。
“老师说这星期我得买个本子.”我们孩子当中有人提出。
妈妈脸色严肃地又拿出一个5分的镍币或一角银币放在一边。
我们眼看着那钱堆变得越来越小。最后，爸爸总是要说：“就这些了吧？”妈妈点点头，大家才可以靠在椅子背上松口气。妈妈会抬起头笑一笑，轻轻地说：“好，这就用不着上银行取钱了.”
妈妈在银行里有存款，真是件了不起的事。我们都引以为荣。它给人一种暖乎乎的、安全的感觉。我们认识的人当中还没有一个在城里的银行有存款的。
我忘不了住在街那头的简森一家因交不起房租被扫地出门的情景。我们看见几个不认识的大人把家具搬走了，可怜的简森太太眼泪汪汪的，当时我感到非常害怕。这一切会不会，可不可能也落到我们的头上？
这时戴格玛滚烫的小手伸过来抓住我的手，还轻轻地对我说:“我们银行里有存款.”马上我觉得又能喘气了。
莱尔斯中学毕业后想上商学院。妈妈说：“好吧.”爸爸也点头表示同意。
大家又急切地拉过椅子聚到桌子面前。我把那只漆着鲜艳颜色的盒子拿下来，小心翼翼地放在妈妈面前。那盒子是西格里姨妈有一年圣诞节时从挪威寄给我们的。
这就是我们的“小银行”。它和城里的大银行不同之点在于有急需时就用这里面的钱。昆斯廷摔断胳膊请大夫时动用过。戴格玛得了重感冒，爸爸要买药的时候用过。
莱尔斯把上大学的各类花销——学费多少，书费多少，列了一张清单。妈妈对着那些写得清清楚楚的数字看了好大一会儿，然后把小银行里的钱数出来。可是不够。
妈妈闭紧了嘴唇，轻声说:“最好不要动用大银行里的钱.”
我们一致同意。
莱尔斯提出:“夏天我到德伦的副食商店去干活.”
妈妈对他赞赏地笑了一笑。她慢慢地写下了一个数字，加减了一番。爸爸很快地心算了一遍。“还不够,”他把烟斗从嘴里拿下来端详了好一会之后，说道:“我戒烟.”
妈妈从桌子这边伸出手，无言地抚摸着爸爸的袖子。又写下了一个数字。
我说:“我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子.”当我看到几个小妹妹眼睛里的神情时，又加了一句:“昆斯廷、戴格玛和凯瑞恩帮我一起看.”
“好.”妈妈说。
又一次避免了动用妈妈的银行存款，我们心里感到很踏实。
即使在罢工期间，妈妈也不多让我们操心。大家一起出力干活，使得去大银行取钱的事一再拖延。这简直像游戏一样有趣。
把沙发搬进厨房我们都没有意见，因为这样才可以把前面一间房子租出去。
在那段时间，妈妈到克茹帕的面包房去帮忙。得的报酬是一大袋发霉的面包和咖啡蛋糕。妈妈说，新鲜面包对人并不太好。咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起来和新出炉的差不多。
爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。老板给他3夸脱（1夸脱等于1.14公升）鲜牛奶，发酸的牛奶随便拿。妈妈把酸了的奶做成奶酪。
最后，罢工结束了，爸爸又去上工。那天妈妈的背似乎也比平时直了一点。
她自豪地环顾着我们大家，说:“太好了，怎么样？我们又顶住了，没上大银行取钱.”
后来，好像忽然之间孩子们都长大工作了。我们一个个结了婚，离开家了。爸爸好像变矮了，妈妈的黄头发里也闪烁着根根白发。
在那个时候，我们买下了那所小房子，爸爸开始领养老金。
也在那个时候，我的第一篇小说被一家杂志接受了。
收到支票的时候，我急忙跑到妈妈家里。把那张长长的绿色的纸条放在她的膝盖上。我对她说：“这是给你的，放在你的存折上.”
她把支票在手里捏了一会，说:“好.”眼睛里透着骄傲的神色。
我说:“明天，你一定得拿到银行里去.”
“你和我一起去好吗，凯瑟琳？”
“我用不着去，妈妈。你瞧，我已经签上字把它落到了你的户头上。只要交给银行营业员，他就存到你的账上了.”
妈妈抬头看着我的时候，嘴上挂着一丝微笑。
“哪里有什么存款,”她说,“我活了这一辈子，从来没有进过银行的大门.”
小题1:下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（?）（5分）
A．这篇小说讲述了一个关于“善意的欺骗”的故事，“我”家生活拮据，妈妈却一直骗家人说家里在银行有存款。
B．妈妈在生活上的勤俭深深影响着家里的每一个人，莱尔斯中学毕业后就开始到副食店干活养家，爸爸也把烟戒了。
C．事实上，“我”家在银行并没有存款，但妈妈的“谎话”让家人感到安慰，让家人在困境中总是对生活充满希望。
D．这篇小说的故事很简单，但布局却很精巧，小说结尾出人意料，妈妈的话解开了“我”心中的疑惑，也让读者知道了真相。
E.文中多次写到了妈妈的笑，不同的笑传达着不同的信息，文章最后一段的微笑说明妈妈为鼓励全家渡过难关而感到幸福和骄傲。
小题2:纵观全文，贯穿全文的线索是什么？情节和文章简要分析。（6分）
小题3:请赏析文中妈妈的形象（不超过100字）（6分）
小题4:作者的妈妈用实际上并不存在的“银行存款”一直“骗”着全家，你对此有何感受和想法？（8分）

参考答案：
小题1:BD
小题1:贯穿全文的线索是妈妈的银

本题解析：
小题1:B。“莱尔斯中学毕业后就开始到副食店干活养家”有误，莱尔斯大副食店干活是因为他要上大学。D.“妈妈的话解开了‘我’心中的疑惑”无中生有。
小题1:贯穿全文的线索是“妈妈的银行存款”，结合文章的情节发展“简要分析”，情节始终围绕“银行存款”展开。
小题1:本题考查“鉴赏作品的形象”考点，能力层次为E，侧重“鉴赏评价”能力的考查。
可以结合文本对妈妈的描写赏析形象。妈妈是一个“充满智慧，善于鼓励；精打细算，勤俭持家；吃苦耐劳，刻苦能干；和蔼可亲，深爱全家”的人。
小题1

本题难度：一般