1、写作题  话题：生活告诉我
阅读下面的材料，根据要求作文。
生活是什么?门捷列夫说：“生活便是寻求新知识。”列夫"托尔斯泰说：“生活不是享受，而是很辛苦的工作。”巴尔扎克说：“生活的智慧大概在于逢事都问个为什么。”歌德说：“生活之树常青。”
请以“生活告诉我”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

参考答案：
例文一
曾经，我恨过母亲
母亲曾经在我眼

本题解析：
写作提示：人人都在生活之中，但未必能人人都深刻地认识了生活。写作“生活告诉我”话题，需要作者打开第三只眼——“慧眼”，不仅能从惊天动地的大事中发现生活的价值与意义，更能从平凡的生活小事中发现生活的丰富与美丽，写出“见人之所未见”的独特感悟。
比如，一位在医院陪病人的小姑娘，误把透过残窗斜落在过道上的一方月光，当成了白手绢，弯腰拾了一下。这么件小事普通得不能再普通，卑微得不能再卑微；小姑娘不被人看见则罢，被人看见恐怕只有尴尬的份儿。假如你目睹这一场景，会涌现什么样的感想呢?恐怕会投去鄙夷的一瞥

本题难度：一般

2、写作题  阅读下面的材料，根据要求作文。
王伟同学与祖母相依为命。最近祖母摔伤了，卧病在床。王伟每天放学后先在学校把作业做完，再急急忙忙跑回家，照顾祖母。这几天，听祖母说，在他回到家之前，总有几位同学骑车到他们家里，料理家务。他们是谁呢？
请以“他们是谁”为题写一篇600字左右的记叙文。

参考答案：参考例文：
他们是谁
早上六点半，离上课的时间还

本题解析：
试题分析：写这篇作文，一定要在情节的安排上下工夫，题目只提供了一个悬念式的结果，把一串提问留给我们。首先要进行合理的想象，将疑问逐个解决。他们是谁？他们为什么要帮助王伟？可这样设想，是班上的几位同学，他们发现王伟这种情况，就商量如何帮助他。王伟发现后，通过什么办法找出他们，然后会如何……
在写法上要层层设置波澜，制造“想不到”的情节。抓住事物的复杂性，精雕细刻，在记叙时，不要一下子将“谜底”揭开，而要设置几层障碍。

本题难度：一般

3、写作题  阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
浙大医学院附属第一医院医生陈作兵的父亲半年前确诊为“恶性肿瘤晚期，全身转移”，无法手术。陈作兵一度束手无策，最后他从科学的角度，理性地尊重父亲的决定：放弃治疗。在他的安排下，父亲回到诸暨老家，不再服药、打针，还亲自下地种菜，只吃自己最喜欢的东西。一家人也不再提父亲的病情，直到父亲去世……父亲走的时候，很平静，很满足。
陈作兵的行为诠释了孝顺的另一种含义，他父亲对待生命的态度也引起了人们的深思……
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的认识与感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

参考答案：略

本题解析：
试题分析：这是一道材料作文题。写材料作文，要认真读材料，从中提炼出一个中心来，并以此为中心作文。本材料主要讲述陈作兵面对癌症晚期的父亲，选择了从科学的角度，理性地尊重父亲的决定和这种对待生命的态度所引发的思考和感悟。写作时，可以从以下几个方面去思考，构思:
1、从儿子的角度：应该理性的孝顺（正面）；孝顺不应在医学面前低头（反面）。
2、从父亲的角度：科学地看待生死；面对生老病死，当顺其自然。
3、从全面的角度：正确认识延续亲人生命与恪守孝道的关系；善待生命的方式不只是打针吃药。<

本题难度：一般

4、写作题  作文
请以“身处喧嚣的世界”为题，写一篇不少于850字的议论文。
要求：①论点集中鲜明；②论证充分有序；③语言讲究文采。

参考答案：略

本题解析：“身处喧嚣”，这是一个动宾式短语。审题讲究推敲，切中要害，掂出轻重。何为“喧嚣”？“声音杂乱，不清静”。它不等同于“有动静”，也不等同于“诱惑”或“质疑”。同时，“喧嚣”现象丰富，“越来越热闹纷乱和骚动不安的股市、网络、娱乐圈以及青春、人生……”，由实而虚，由浅入深，孰无观闻体验？这是作文的起点。下笔前，不妨头脑风暴一下，列举一下自己熟知的不同“喧嚣”现象，或择其一二，或纵横整合，或叙或议，或顺或逆，自有真实真切的话要说。“喧嚣”一扭头即是“宁静”，因此，作文也宜以“宁静”为重点。当然，我们还可追问：是谁

本题难度：一般

5、写作题  作文（60分）
请以“起点” 为题，写一篇不少于800字的文章。文体不限。

参考答案：无

本题解析：无

本题难度：一般