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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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对《致大海》这首诗的赏析,不恰当的一项是A.“致大海【作文升格】
2017-02-01 12:08:03 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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单选题  对《致大海》这首诗的赏析,不恰当的一项是

A.“致大海”这个标题,从侧面曲折地显示了对大海的敬意;而诗句“我多么爱听你的回声”,“心里充满了你”等,则从正面直接显示了诗人对大海的敬意。
B.诗篇落笔即以“自由的原素”5字为大海定位,这等于发出一个信号,它暗示读者:诗人赞美的似乎是大海的“形”;实质上,诗篇的核心则是颂扬自由奔放的“神”。
C.诗人视大海为朋友,先用第三人称“他”,后又用第二人称“你”,拉近和拉紧了同大海的关系,既写出自己对大海的难舍难分,又写出大海对自己的呼唤与怨诉。
D.诗篇结构圆合。——以“再见吧”开篇,又以“再见吧”煞尾,给人天衣无缝之美感。诗人又调动起多种修辞手法,诸如呼告来源:91考试网 www.91eXam.org、反复、比拟等等,更使诗篇富有艺术魅力。



单选题  对《致大海》这首诗的赏析,不恰当的一项是

A.“致大海”这个标题,从侧面曲折地显示了对大海的敬意;而诗句“我多么爱听你的回声”,“心里充满了你”等,则从正面直接显示了诗人对大海的敬意。
B.诗篇落笔即以“自由的原素”5字为大海定位,这等于发出一个信号,它暗示读者:诗人赞美的似乎是大海的“形”;实质上,诗篇的核心则是颂扬自由奔放的“神”。
C.诗人视大海为朋友,先用第三人称“他”,后又用第二人称“你”,拉近和拉紧了同大海的关系,既写出自己对大海的难舍难分,又写出大海对自己的呼唤与怨诉。
D.诗篇结构圆合。——以“再见吧”开篇,又以“再见吧”煞尾,给人天衣无缝之美感。诗人又调动起多种修辞手法,诸如呼告、反复、比拟等等,更使诗篇富有艺术魅力。

本题答案:C
本题解析:诗的段①中先用了第二人称“你”(当然,其他各段也都有第二人称“你”),只是到了段②,才用了第三人称“他”。可见,C的评说不当。


本题所属考点:【作文升格】
本题难易程度:【简单】



He is not to be subdued by force nor swerved by poverty. 威武不能屈,贫贱不能移.
Tags:高考语文 题库
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