1、阅读题  涉江采芙蓉 　　涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 1．请从一个方面对这首诗的艺术特点加以分析。
　______________________________________________________________________________
2．诗人塑造的抒情主人公是男子还是女子？谈谈你的观点和依据。
　______________________________________________________________________________

参考答案：1．（1）意境高洁、清幽。“芙蓉”“兰泽”“芳草”等语，给人

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首诗，然后回答问题。
夜书所见??????????叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
　⑴作者在诗中抒发了多种感情，请选取一种加以分析。
　⑵这首诗运用了多种表现手法，请选取一种，作具体分析。

参考答案：（1）答案可以多种，答案示例：
　　①抒发了思乡之情。

本题解析：
（1）①作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。
　　诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景，自然容易引发诗人的联想。他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫，开心有趣；他会想起故土家园的温馨美好；他会想起亲人朋友的音容笑貌……一种如归故里，如返童年的亲切感油然而生。
　　②诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。
　　一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首宋词，然后回答问题（8分）
少年游?早行
林 仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
21、诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的？请作具体说明。（3分）
22、诗人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？运用了什么表达技巧？（2分）
23、词的下阕表现了作者怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。（3分）

参考答案：21、作者描写了早霞已散、晓月犹明、残星未落、寒霜犹重等来表

本题解析：略

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面诗歌，回答下列小题。
陇西行
晚唐·陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。
（1）请概括诗歌的主旨。（4分）
（2）赏析诗歌三、四句所运用的表现手法。（４分）

参考答案：
（1）主要通过描绘慷慨悲壮的战争（1分），表现了诗人

本题解析：略

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首汉乐府民歌，回答问题。? (8分)
怨歌行①
汉乐府民歌
新裂②齐纨素，鲜洁如霜雪。
裁作合欢扇，团团似明月。
出入君怀袖，动摇微风发。
常恐秋节至，凉飙③夺炎热．
弃捐④箧笥⑤中，恩情中道绝。
①选自《相和歌．楚调曲》。②“新裂”，是说刚从织机上扯下来。③飙：biāo急风。
④捐：抛弃。⑤箧笥：qièsì箱子。?
小题1:“出入君怀袖，动摇微风发”这一句诗有何寓意?表达了作者怎样的情感?(4分)
小题2:“常恐秋节至，凉飙夺炎热”是怎样抒情的?请简要赏析。? (4分)

参考答案：
小题1:以团扇比喻女子，扇子可置于怀袖之中，天气炎热

本题解析：
小题1:
试题分析：在整体感知诗歌大意基础上，结合着关键词加以理解。“出入君怀袖”写出了扇子与君的亲密关系，“动摇微风发”写扇子给人以惬意感，从整首诗歌大意可知，诗人在此以团扇比喻女子，生动形象的写出了女子对男子的爱慕与满足；从“出入君怀袖”和结尾一句的关键词“弃”“绝”可体会出，女子被玩弄的悲哀和辛酸。故答题时，可结合上下句加以体会。
小题2:
试题分析：此题可结合着这句诗的关键词来分析其运用的表现手法及作用。“常恐”即经常担忧；“秋节至”为语意双关，既指秋季的到来，也以秋季的凄凉来暗示容颜已逝，由“夺”可体会出 “凉飙”与“炎热”各自的象征意义；由此可体会出诗人通过一些意象词来表达内心的担忧。

本题难度：一般