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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中语文答题技巧《常见题型》考点特训(2017年冲刺版)(六)
2017-02-02 02:50:51 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、写作题  请写一段心理描写,表现文中人们处在黑暗之中面临死亡的恐怖心理,300字左右。
_______________________________________________


参考答案:“略”。


本题解析:


本题难度:一般



2、写作题  阅读下面的文字,根据要求作文。
“阿Q”这个形象,是鲁迅笔下活化出的典型形象,也是新文学史上一个最有光彩的形象之一,成为中国人种种特定劣根性的代名词。
现实生活中,人们也常用“阿Q”来形容一些人。
请以“再见阿Q”为话题,写一篇文章,对阿Q现象进行再反思。要求:文体不限,不少于800字。


参考答案:
范文1
阿Q后传
阿Q老是说自己是“先前


本题解析:
我们首先必须明确“阿Q”这一形象代表了哪些特定的劣根性,“阿Q”突出的特点是——“精神胜利法”。他夸耀过去,幻想未来,盲目的妄自尊大,自轻自贱,自欺欺人,把痛苦当成快乐,把失败说成胜利,自解自慰,求得自满自足。在写文章时,主要是写现实生活中某些现象或某些人物与“阿Q”相同或相似,这样来表达自己对生活的新发现。可以写小说、散文、也可以写议论文,但无论哪一种文体,都必须和现实联系,这样才能对现实有一定的警示作用。


本题难度:一般



3、写作题  阅读下面材料,根据要求作文。(60分)
有一首歌,歌词很感人:我能为你做些什么?要不要我给你唱首歌,解解你心中忧伤寂寞;要不要我给你倒杯水,也许哭过以后会口渴;要不要我陪你聊一聊,听你把心事款款诉说;要不要我陪你走一走,看看窗外美丽的景色。我能为你做些什么,请你轻轻告诉我,只要我能够,只要我拥有,什么都愿意为你去做;我能为你做些什么,想到以后你就说,愿为你付出,愿为你受苦,我会为此感到很快乐。祝福所有朋友天天快乐!
请以“我能为你做些什么”为题写一篇文章,立意自定,文体不限,不少于800字。


参考答案:
妈妈,我能为你做些什么
妈妈老了。坐在沙发上,


本题解析:
试题分析:这是一道材料命题作文,材料主要体现了助人为乐的奉献精神。在这里“能”字具有丰富的含义,存在个人能力大小与他人需求范围之间的矛盾。首先,我们来看他人需求范围,可以是物质的,如捐款、捐物、捐献骨髓器官,也可以是精神上的肯定、关心、慰藉、支持;可以是点滴小善,如环卫工人的劳动、老师的辛劳、警察的敬业,也可以是如高山般的养育供学之情,甚至献出生命的大恩大义。从这个常规角度写的话,记叙文更适合,更善于描摹细节、抓情节、重真情。其次,也可以从个人能力大小角度来写,助人、奉献无止境,这就要求我们不断提


本题难度:一般



4、写作题  阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
尼采曾说,处世之道应该是:不要爬上山顶去,也不要站在山脚,从半高处去看,这个世界真美好。这是他的人生观和价值观。
其实,站在哪里看世界好,每个人都有自己的认识和体验,你又有怎样的认识或体验呢?写一篇不少于800字的文章。
【注意】①选好角度,确定立意,自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。


参考答案:
莫为浮云遮望眼
再回首,
已然白头,

本题解析:
试题分析:这一材料作文题在叙述尼采从半高处去感受世界的美好后,用 “其实,站在哪里看世界好,每个人都有自己的认识和体验,你又有怎样的认识或体验呢?”这一问句提示我们感受世界的美好不仅在半高处,也可在山的不同角度去感受。所以,我们可以循着命题者的提示从不同角度思考,写出自己的认识和体验。可以立意为:从半高处看,这个世界真美好。半高处有余地,留有美好的想象和向往,而不是一览无余。在文学、艺术上,半高处则表现为含蓄。文学艺术留白,可激发欣赏者的审美活动。如果把“半高处”比喻人生的旅途中,那么,我们会明白


本题难度:一般



5、写作题  文题一只风筝从地面缓缓升起,她越飞越高,越飞越远,但由于受到线的束缚,终于不能再上升了。于是她回过头来,对线说到:“你不要总是拽着我,我要飞到更高更远的地方去。”线摇了摇头,对风筝说:“我是在为你掌握方向啊,我是怕你迷失在无边无际的天空中,栽了跟头。既然如此,我便让你自由地飞吧。”说完后,线便松开了拉着的风筝。风筝很高兴,当她正要向上飞时,却一头载了下来。
生活中这样的现象并不少见,“紧”离不开“松”,“松”也离不开“紧”,无论是哪一方都应该适度才行。阅读上述材料,请以“紧与松”为话题,写一篇800字以上的文章。题目自拟,文体不限。


参考答案:
张开“紧”的翅膀
琴瑟声声,高亢而清脆,回响于


本题解析:
构思角度一
“紧与松”的关系虽然是一种辨证的关系,但从多数人的思维来说,还是强调“紧”的多一些,比如工作要抓紧,学习要抓紧,事业要抓紧等等。因此,对于学生而言,写作此题会有相当一部分学生会选择以“紧”为主,以“松”为辅的写法。
这种写法可以吗?当然可以,但是问题是,写作的过程中必须注意一个问题,那就是,语言表达要力求出众。语言是打动阅卷老师的最好载体,大家写的是同样的思路,同样的素材,你要想脱颖而出,只有一个办法,写出漂亮出色的语言。
构思角度二
此题反向切入并不难,因为“


本题难度:一般



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