1、单选题  【题文】上面语段中加点字的字音，括号中的字形完全正确的一项是（   ）
A蓓蕾(bèi léi) 摒除(bìn) （珊珊）来迟  谈笑（风生）
B蓓蕾(bèi léi) 摒除(bìng)（姗姗）来迟  谈笑（风声）
C蓓蕾(bèi lěi) 摒除(bìng)（姗姗）来迟  谈笑（风生）
D蓓蕾(bèi lěi) 摒除(bìn) （珊珊）来迟  谈笑（风声）

参考答案：【答案】C

本题解析：【解析】
试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。蓓蕾(bèi lěi) 摒除(bìng)（姗姗）来迟  谈笑（风生）。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

本题难度：一般

2、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是????（??）
名著重拍应有传播民族优秀文化的担当，_____。_____，_____，______，_____。_____,其未来的发展就会像逐浪的浮萍，难以找到自己的根系。某些名著重拍对民族文化的肆意放逐，实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失，缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不会走的很远。
①用当代文化去激活民族优秀文化
②不应是肆意的精神放逐
③无论是一个民族、还是一个国家，放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守
④故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园
⑤名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代文化
⑥更要拥抱当代文化的新境界与新天地

A．⑤①②④⑥③
B．②④⑥⑤①③
C．②⑤①④⑥③
D．⑤①②③④

参考答案：C

本题解析：
试题分析：③句放最后，构成假设关系，排除D项；“应有”与“不应”相对，故②句放前，排除　A项；④⑥分别与⑤①照应，④前的“故”，可断定“④⑥”放“⑤①”后，排除B项

本题难度：一般

3、单选题  下列各组句子，句式不相同的一组是（???）
A．且将军大势可以拒操者人马烧溺死者甚众
B．六艺经传皆通习之，不拘于时今不速往，恐为操所先
C．自书典记之，未之有也而今安在哉
D．农人告余以春及刘备天下枭雄

参考答案：D

本题解析：
试题分析：常见的文言句式有判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等。A二者均为判断句。B均为被动句。C均为宾语前置句。D前者为介宾短语后置句；后者为判断句。所以选D。

本题难度：一般

4、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（?）
注视着这些古典书籍，抚摸着它们厚实的脊梁，我能感受到它们所蕴含的时代精神和撑起的时代魄力。________________。
①而它们又是那样宁静
②那么质朴、厚重，牵着我走向文字的源头
③一行行时长时短的句子，一页页时近时远的思绪
④这些源自第一张植物纤维构筑的纸片的灵感
⑤我不敢想象没有《诗经》、《楚辞》的时代叫什么先秦，没有唐诗宋词的时代算什么唐宋，没有小说的明清是什么样的明清
⑥在千百年漫长的时光中，抚慰着人类的精神与灵魂

A．④⑥①⑤③②
B．①⑤④⑥③②

C．①⑤④②③⑥
D．③②①⑤④⑥

参考答案：B

本题解析：
试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。①“而”与“所蕴含的时代精神和撑起的时代魄力。”在句意上有转折关系，进而引出下文的描述，故先选①；⑤是从假设的角度来论述古典书籍的重要性，④是对⑤的进一步论述，具有递进关系；⑥在内容上与④“灵感”在内容上具有承接关系；②“质朴、厚重”是对应③“句子”“思绪”来描述的。所以选B。

本题难度：一般

5、语言运用题  【题文】《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》等经典篇章生动再现了历史场景，请从这三篇作品中任选一篇，以一副对联概括主要情节。（4分）
                                                                      
                                                                      

参考答案：【答案】（1）三寸巧舌 力挽狂澜纾国难； 一番智辩 情荡衷肠

本题解析：【解析】
试题分析：解答本题需解决两个问题，一是要回顾并能概括出《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《 鸿门宴》的主要情节；二是要懂得对联的相关知识。写好对联的关键要注意“词对” 和“意对”，所谓“词对”主要指形式上的词性相对、结构相对、平仄相对等，所谓 “意对”主要指感情的抒发和意境的营造能够相对。具体解答时，最好是将课文中的情节先概括出来，最好是主谓宾齐全，然后再根据对联的具体要求来拟写对联。
考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般