1、语言运用题  以下面的句子为中心作扩展，要求使用短句，语句连贯，不少于60个字。
种花好，种菜更好。???????????????????????????????????????????????????
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参考答案：答案举例：花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可供欣赏，菜种得好，

本题解析：依据所给的原句，扩展的语句在内容上应突出“种菜更好”。

本题难度：一般

2、语言运用题  【题文】根据语境要求，在横线处填写三个与画线部分句式相同的句子。（6分）
在以“感恩”为主题的班会上，学生A说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人；B说感恩老师，          ，         ；C说：感恩朋友，           ，         ；D说：感恩挫折，        ，         。班长总结说：“只有拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能带来他人对自己的尊重和感激。”

参考答案：【答案】（6分）答案示例：交给我们知识，教会我们做人；带给我

本题解析：【解析】
试题分析：仿写句子，首先仿写结构，其次仿写主旨，也就是主题要一致，不能脱离原文。本段内容表达“感恩”主题，这一点特别注意。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

3、单选题  下列词语字形都正确的一组是 [???? ] < style="WORD-BREAK: break-all" border="0" cellspacing="0" width="650">A．恬然自安
B．反唇相讥
C．引吭高歌
D．通宵达旦奇卉异葩
震耳欲聋
亢奋不已
一愁莫展莺歌燕语
眼花潦乱
翘首以待
金碧辉煌色彩斑澜
煞费心机
风驰电掣
雍容高雅

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

4、单选题  下列句子标点符号正确的一句是??（???）
A．到底是称赞我的什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉，什么都敢画?或者根本就不是称赞，只是对于失败者的无可奈何的安慰。
B．粥菜，这是不可能有的。有几个慈祥的老板到菜场上去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的“佳肴”。
C．我们从古以来，就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民请命的人、有舍身求法的人……，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
D．在圣马克广场的钟楼上看，团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。远处是水天相接，一片茫茫。这里没有什么煤烟，天空干干净净；在温和的日光中，一切都像透明的。

参考答案：D

本题解析：(A第2个问号改为逗号，B第一个逗号改为问号，“慈祥”加引号，“佳肴”上的引号去掉，C三个顿号改为逗号，省略号后的逗号放在省略号前。)

本题难度：一般

5、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）
内心里拥有善，________________，________________，______________。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。________________，从而形成一泓循环的水流，________________，________________。
①看见贫穷而情不自禁地产生同情
②看见寒冷而愿意去雪中送炭
③才会看见弱小而自觉前去扶助
④我们在感动别人的同时，也被别人感动着
⑤滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子
⑥帮助我们度过相濡以沫的人生

A．④①③②⑥⑤　　　　　　
B．③②①⑥⑤④

C．③①②④⑤⑥
D．④③②①⑤⑥

参考答案：C

本题解析：
试题分析：根据前后连贯的原则，③句应接在句首后，根据逻辑关系，“同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以①②应接在③后，④与“循环”相对应，⑤⑥句是递进关系，应排在句末。

本题难度：一般