1、阅读题  阅读《论语》中的一段文字，完成小题。（5分）
季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。子曰：“非吾徒也。小子鸣鼓而攻之可也！”
季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风；小人之德草。草上之风，必偃。”
小题1:在第二段文字中，孔子借用“风”与“草”的比喻，说明了什么道理？（请用文中的原句回答）（1分）
小题2:孔子一方面强调“君子之德风；小人之德草”的熏陶作用，另一方面又号召自己的学生对求“鸣鼓而攻之”，这样做是否自相矛盾？请对此谈谈你的看法。（4分）

2、填空题  解释下列加粗词语的古义和今义。
（1 ）古之学者必有师。古义???????????? ??今义??????????????
（2 ）今之众人，其下圣人也亦远矣。古义???????????? ??今义??????????????
（3 ）小学而大遗，吾未见其明也。古义???????????? ??今义??????????????
（4 ）吾从而师之。古义???????????? ??今义??????????????
（5 ）是故弟子不必不如师。古义???????????? ??今义??????????????
（6 ）师者，所以传道受业解惑也。古义???????????? ??今义??????????????

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成（1），（2）题。 张自新传
[明]归有光 　　张自新，初名鸿，字子宾，苏州昆山人。自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹①未有所得，自新随口而应，若素了者。性方简，无文饰，见之者莫不讪笑，目为乡里人。同舍生夜读，倦睡去，自新以灯檠投之，油污满几，正色切责，若老师然。髫龀丧父，家计不能支。母曰：“吾见人家读书，期望青紫②，万不得一。且命已至此，何以书为？”自新涕泣长跪，曰：“亡父以此命鸿，且死，未闻有他语，鸿何敢忘？且鸿宁以衣食忧吾母耶？”与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。
　　兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，榜掠无完肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气。方授杖，辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生也。”试之文，立就，慰而免之。
　　自新视豪势眇然不为意。吴中子弟多轻儇③，相聚集，以亵语戏笑。自新一切不省。与之语，不答。议论古今，意气慷慨。酒酣，大声曰：“宰天下竟何如？”目直上视，气勃勃若怒，群儿至欲殴之。补学官弟子员④，学官索贽金甚急，自新实无所出，数召笞辱，意忽忽不乐，欲弃去。俄得疾卒。
　　归子曰：余与自新游最久，见其面斥人过，使人无所容。俦人广坐间，出一语未尝视人颜色。笑骂纷集，殊不为意。其自信如此。以自新之才，使之有所用，必有以自见者。沦没至此，天可问邪？余悲自新之死，为之叙列其事。（选自《震川先生集》卷二十六，有删节）
　　[注]①屹屹：同“矻矻”，勤奋不懈的样子。②青紫：古代公卿绶带之色，这里借指高官显爵。③轻儇：轻佻，不庄重。④弟子员：县学的生员。
（1）对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（???? ）
A．自新随口而应，若素了者——了：明白，了解
B．不知贫贱之为戚也——戚：忧愁
C．县吏怪其意气——怪：责怪
D．见其面斥人过——面：当面
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①且鸿宁以衣食忧吾母耶？
译文：____________________________________
②自新辄诣县自代，而匿其兄他所。
译文：____________________________________

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面问题。?
　　梁惠王曰：“寡人愿安承教。”
　　孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”
　　曰：“无以异也。”
　　“以刃与政，有以异乎？”
　　曰：“无以异也。”
　　曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母，行政不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其像人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”
　　梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚，寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”
　　孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌’，王请无疑。”（选自《孟子·梁惠王》）?
1．下列加粗词解释不当的一项是（　　　）
A．始作俑者，其无后乎
　 其：代词，这些人
B．愿比死者一洒之
　 比：为，替
C．壮者以暇日修其孝悌忠信
　 孝悌：孝顺父母，恭敬兄长
D．彼陷溺其民，王往而征之
　 陷溺：使陷到井里，淹在水中
2．下面句中加粗词语意义和用法不相同的一项是（　　　）
A．①彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母
　 ②百亩之田，勿夺其时
B．①地方百里而可以王
　 ②然而不王者，未之有也
C．①可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣
　 ②非我也，兵也
D．①王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛
　 ②薄暮冥冥，虎啸猿啼
3．下面各句中加粗的虚词意义和用法相同的一组是（　　　）
A．①壮者以暇日修其孝悌忠信
　 ②以五十步笑百步，则何如
B．①兽相食，且人恶之
　 ②恶在其为民父母也
C．①夫谁与王敌
　 ②微夫人之力不及此
D．①为民父母，行政不免于率兽而食人
　 ②愿举国为内臣?
4．将文中画线的句子译成现代汉语。
（1）杀人以梃与刃，有以异乎？
译文：_________________________________________________
（2）寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？
译文：_________________________________________________
（3）入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。
译文：_________________________________________________

5、阅读题  阅读下面两个文段，完成问题。
　　呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少者强者而夭殁，长者衰者而存全乎？未可以为信也！梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣。所谓天者诚难测，而神者诚难明矣。所谓理者不可推，而寿者不可知矣。
　　呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养以共居，殁不能抚汝以尽哀，敛不凭其棺，窆不临其穴。吾行负神明，而使汝夭。不孝不慈，而不得与汝相养以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接，吾实为之，其又何尤！彼苍者天，曷其有极！自今已往，吾其无意于人世矣！当求数顷之田于伊、颍之上，以待余年。教吾子与汝子，幸其成；长吾女与汝女，待其嫁，如此而已。
1．对下列句中加粗词语解释不正确的一项是（ 　）
A．汝之纯明而不克蒙其泽乎　克：能
B．汝之纯明宜业其家者　　　业：继承……的事业
C．敛不凭其棺　　　　　　　凭：凭借
D．吾实为之，其又何尤　　　尤：怨恨
2．下列句中加粗的“之”字与其他三项用法不同的一项是（　 ）
A．吾兄之盛德而夭其嗣矣
B．汝之纯明而不克蒙其泽乎
C．传之非其真也
D．东野之书，耿兰之报
3．下面对选文的分析不正确的一项是（　 ）
A．这两段选文都以“呜呼”两个叹词开头，表明作者的感情变得更加强烈。
B．选文第一段写作者初闻噩耗时将信将疑的矛盾心情，文章语意反复而一气贯通，具有浓厚的抒情色彩。
C．选文第二段主要表现作者的痛悔、内疚之情，多用整句，情绪激宕，一气呵成，具有震撼人心的力量。
D．第二段选文中画波浪线的句子表明作者因为十二郎之死的打击，更因自己身体状况特差，所以已预感到自己将不久于人世。
4．翻译下列句子。
（1）所谓理者不可推，而寿者不可知矣。
译文：_____________________________________
（2）生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接。
译文：_____________________________________