1、单选题  下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是（????）
A．识别胆识识文断字博闻强识
B．埋怨埋单埋头苦干隐姓埋名
C．鲜货鲜见数见不鲜鲜为人知
D．应和答应应运而生应接不暇

参考答案：
D

本题解析：
（A项“博闻强识”读zhì，其余读shí；B项“埋怨”读mán，其余读mái；C项依次读xiān、xiǎn、xiān、xiǎn；D项都读yìng。）

本题难度：一般

2、语言运用题  仿照下面示例?按要求写一段文字。
示例?如果是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇见一个轻衣罗衫的女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题上墙壁，或者写在宣纸上。
如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？漂泊江湖的游子,还是被贬谪流放的官员,是寄情山林的隐士,还是执手相看的离人??
请你从上一段中选择一种角色,恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章),写一段文字,不必完全仿照例句的句式。
如果是在古代?我可能是一个____________________________________________
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

参考答案：(示例一)(如果是在古代?我可能是一个)游子,我可能在仰看那

本题解析：
试题分析：仿写先看清事例是一个什么样的句子，各个成分之间有什么样的关系，然后比着葫芦画瓢。一定要注意句式要相同或相似，然后看清楚有没有修辞手法。
点评：做仿写题，首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。

本题难度：一般

3、单选题  下列各句中，加点的成语使用不当的一句是(3分)
A．据统计，今年我国低龄学生出国留学人数达到近年来的最高峰，赴海外读高中的学生比往年增加两到三成，低龄学生留学蔚然成风。
B．地球这两年算是发烧到了极致，灾难接二连三，今年南方的水灾还没有平息，甘肃舟曲的特大泥石流又接踵而至，我们国家的灾难太频繁了，真是令人发指。
C．当观众听到李默然那穿云裂石、雄浑刚健的朗诵，当同事听到他把社论也念得声情并茂，甚至一张菜单朗诵都能使人潸然泪下时，人们一定会体味到这个念白字起家的苦孩子勤奋学习的艰难历程。
D．上海世博园里，形形色色的“儿童元素”“快乐元素”不胜枚举。家长要带孩子一起玩转世博会，不妨根据个体情况和爱好，先做点准备。

参考答案：B

本题解析：（令人发指：使人头发都竖起来了。形容使人极度愤怒。属于望文生义。A项蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。C项穿云裂石：指乐器声或歌声等高亢嘹亮。D项不胜枚举：不能一个个地列举出来。形容数量很多。）

本题难度：一般

4、单选题  下列词语中有错字的一项是 [???? ] A．鞭策　　沉湎　　急燥　　意犹未足
B．惆怅　　诧异　　抹煞　　引吭试啼
C．琐碎　　迷惘　　遨游　　容销金镜
D．眷恋　　懊悔　　翱翔　　壮志消残

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

5、语言运用题  你参加市中学生现场作文竞赛，获得了一等奖，语文老师在班上宣布了这一喜人成绩，对你表示祝贺，并给予鼓励。请你发表获奖感言，要求感情真挚，语言得体，至少运用一种修辞手法，不少于60字。（6分）

参考答案：首先我要感谢语文老师（可加上“本题解析：本题考查语言表达准确鲜明、连贯得体和正确使用修辞手法的能力，能力层级E。首先要结合题目给出的情景，分析要表达的内容：①结合情景“给予你精心辅导的语文老师”，可知要表达对老师的感谢；②结合情景“对你的获奖表示了祝贺”，可知要表达出获奖的感受（或谦虚之语，或获奖给你的启发，或陈述自己获奖的原因）；③结合情景“给予你鼓励”可知还要说说你受鼓励后会怎么做。此外还要注意题干的运用修辞、字数限制要求以及表达的简明连贯得体。评分标准：内容3分，①表达对老师的感谢（1分）②获奖的感受（或谦虚之语，或获奖给你的启发，或陈述自己获奖的原因）（1分）③说说你受鼓励后会怎么做（1分）。修辞2分，连贯得体字数1分。

本题难度：简单