1、阅读题  【题文】阅读下面这首唐诗，完成后面题。
水村闲望
俞紫芝①
画桡②两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊③。
翡翠④闲居眠藕叶，鹭鸶别业⑤在芦花。
溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。
可惜一绷⑥真水墨，无人写得寄京华。
注： ①俞紫芝：笃信佛教，得其心法，终身不娶不仕。②桡：船桨，指代船。③赊：语助词。④翡翠：翠鸟。⑤别业：指白鹭栖息的地方。⑥绷：布幅。
【小题1】诗歌描写了一幅什么样的画面?表现了作者什么样的情感?(5分)
【小题2】结合颔联和颈联简要分析诗歌景物描写的手法。(6分)

参考答案：【答案】
【小题1】诗歌绘出一幅恬淡静谧的深秋水村图：

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：解答此题，要在整体感知诗歌意境的基础上，抓住主要景物，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点，例如如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等，再根据营造的氛围来体会作者的思想感情。分析时，可抓住“隔岸烟芜”“翡翠闲居眠藕叶”“鹭鸶别业”“溪云”等景物展开联想和描绘，“闲”“眠”“别业”等修饰景物的词表现出了沉寂安宁朦胧的意境，这种氛围自然烘托了作者悠闲、寄情山水的情怀。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 梦中作①
欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 　　【注】①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉。回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。
1．这首诗表现了作者什么样的心情？
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2．你认为这首诗在写作上有什么特色？
　____________________________________________________________

参考答案：1．表现了：①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的宋词，然后完成下面的问题。 鹧鸪天
苏轼
林断山明竹隐墙，乱弹衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 总观全词，你从中看到了一个什么样的人物形象？试作简要分析。
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参考答案：答：一个抑郁不得志的闲人形象。上阕借景抒情，透过一幅幅画面，

本题解析：

本题难度：一般

4、单选题  下列对《女神》的浪漫主义特色分析有误的一项是（?? 91eXaM.org）< border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" name="optionsTable">
A．浪漫主义精神。浪漫主义重主观，强调自我表现。《女神》是“自我表现”的诗作，诗中的凤凰等，都是诗人的“自我表现”。诗中的“自我”主观精神，是强烈的反抗、叛逆精神，是追求光明的理想主义精神。
B．喷发式宣泄的表达方式。浪漫主义以直抒胸臆为主要表达方式，诗中的直抒胸臆表现为喷发式的宣泄，《凤凰涅槃》等诗最典型地体现这一表达特点。
C．奇特的想象和夸张。如从民间天狗吞月，想象为天狗把全宇宙都吞了，“如大海一样地狂叫”等。这种极度夸张的奇特想象最能表现强烈的个性解放要求和对旧世界的反抗、叛逆精神。
D．形象描绘的方式上，具有英雄主义的格调，每一首诗中都直接或间接地塑造了一位英雄的形象，如凤凰、天狗等等。

参考答案：D

本题解析：D错在“每一首诗都塑造了一位英雄”。

本题难度：一般

5、阅读题  诗歌鉴赏（7分）
从军行
唐.杨炯
　　烽火照西京，心中自不平。
　　牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
　　雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
　　宁为百夫长，胜作一书生。
注释：1.西京：长安。
　　 2.牙璋：古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。指代奉命出征的将帅。
　　 3.凤阙：阙名。汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。
　　 4.龙城：又称龙庭，在今蒙古国鄂尔浑河的东岸。汉时匈奴的要地。
　 ??5.百夫长：一百个士兵的头目，泛指下级军官。
小题1:本诗用“照”“辞”“绕”这些动词写出了书生从军的原因和过程，请做简要分析（3分）
小题2:第三联描写战斗的情景，诗人是从什么角度采用了什么艺术手法来描写的？试做简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:三个动词三幅情景图。照写出敌军入侵之急，激起

本题解析：
小题1:试题分析：一个“照”字渲染了紧张气氛。“心中自不平”，是由烽火而引起的，国家兴亡，匹夫有责，他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间。“辞”写出辞别朝廷，告别家人的情景，义无反顾的奔赴前线。铁骑绕龙城，“绕”写出围困入侵军队，激战就在眼前的壮观场面，体现出战士们的英雄气概。首二句交待了整个事件展开的背景。
点评：这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放在具体的语言环境中，并结合全诗的意境情感来分析。解答步骤：①解释该字在句中的含义。②展开联想，把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
小题2:试题分析：“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，前句从人的视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；后句从人的听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。两句诗，有声有色，各臻其妙。诗人别具机抒，以象征军队的“旗”和“鼓”，表现出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面。考点：
点评：表现手法是诗人用以抒民感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。（分为抒情手法、描写手法、修辞手法三大类）解答步骤：①准确指出用了何种手法。②结合诗句阐释为什么是用了这种手法。③此手法有效传达出诗人怎样的感情，取得了什么艺术效果。

本题难度：一般