1、阅读题  阅读下面的诗歌，然后回答问题。 泊歙浦
方岳
此路难为别，丹枫似去年。
人行秋色里，雁落客愁边。
霜月倚寒渚，江声惊夜船。
孤城吹角处，独立渺风烟。 （1）诗人运用了哪些意象，表达了他怎样的情感？
　__________________________________________________________________________________
（2）请结合全诗，谈谈颈联中“惊”字的好处。
　__________________________________________________________________________________

参考答案：（1）诗人运用了“秋雁”“霜月”“寒渚”“夜船”“孤城”等意

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 山房春事二首（其二）
岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 （1）这首诗从体裁上看是七言绝句（或绝句），押的韵是__________。
（2）三、四两句运用了什么手法？有怎样的表达效果？
　_______________________________________________________________
（3）这首诗抒发了诗人一种怎样的感慨？
　_______________________________________________________________

参考答案：（1）a
（2）三、四句运用了反衬手法，以乐景写哀情，

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋诗，回答问题。(8分)
泊 歙 浦
方岳
此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。
霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。
小题1:诗人运用了哪些意象？表达了他怎样的情感？（4分)
答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
小题2:请结合全诗，谈谈颈联中“惊”字的好处。(4分)
答：?????????????????????????????????????????????????????????????????

参考答案：
小题1:
诗人运用了“秋雁”“霜月”“寒渚”“

本题解析：
小题1:
试题分析：
这首诗的主要意象为红枫、大雁、霜月、江涛、号角，无不透出冷瑟凄清之感，漂泊异乡、家国危倾、孤独凄凉的羁旅情感跃然纸上。在意境上有点像王湾的《次北固山下》，连韵脚都有一半相同。
与“夜半钟声到客船”有异曲同工之妙,佛家讲的暮鼓晨钟对沉迷难醒的人有振聋发聩的作用,此处以诗歌形式为其做了形象的注解．景物与从前没有什么区别,枫树如去年一样血红,在落木萧萧的秋色中自己的乡愁和大雁的晚栖一样在寒渚边停泊,惨白的月儿投影在清澈的水中,突然半夜的涛声把自己从辗转反侧的迷糊中撞醒．远处的城墙上号角在呜呜地吹,自己站在那里望着茫茫的烟霭,久久不能释怀民族危难和国家偏处一隅的沉重境况。
小题2:
试题分析：
这是一道炼字类题目，炼字类题目一般从以下几方面着手分析鉴赏：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。 城??南
[宋·曾巩]
雨过横塘①水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽?，惟有青青草色齐。 　　注：①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。
（1）这首诗歌在语言上有其对应性，请从“乱”与“齐”这两个字上概括雨中与雨后两幅景色。
__________________________________________________
（2）三、四句采用了什么表现手法？有什么含意？请简要分析。
__________________________________________________

参考答案：（1）答案：雨水四虐；青草齐整。
（2）答案：运用了对

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，回答问题。（6分）
春中田园作
（王维）
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬①，荷锄觇②泉脉③。
归燕识旧巢，旧人看新历。
临觞④忽不御，惆怅远行客。
[注] ①远扬：高处和长的枝条。②觇：观察。③泉脉：地层下伏流的水源。④觞：酒杯
小题1:诗人在诗歌前六句中借助哪些意象，描绘了一幅怎样的景象？（3分）
小题2:在表达方式上结尾两句与前六句有何不同？请用散文化的语言写出尾联的意思。（3分）

参考答案：
小题1:（3分）诗人借助斑鸠、杏花、泉脉、归燕、旧巢

本题解析：
小题1:首先找出诗歌前六句中的意象“春鸠”“杏花”“泉脉”“归燕”“旧巢”，再回答描绘的景象—满怀憧憬，展望和追求美好的春天。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。尤其要注意加点的字“表达方式”，再用“散文化的语言”译出尾联。

本题难度：一般